關(guān)注現(xiàn)實展開想象融入思考

李建新

【真題回放】

生活百味，有時候站在“別人”的角度看事情也是一種品質(zhì)。今天請你站在魚兒的角度，甚至化身為一條自由游動的魚，走在魚兒的思想里。 請以“走在魚兒的思想里”為題寫一篇文章。

說明：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲;②除詩歌戲劇外，文體不限;③不少于600字;④ 請勿透露考生個人信息。

【試題分析】

2019年中考，一條魚游進了常州考生的作文里，考生普遍反映作文被“一條魚”寫哭了。但我認為這道作文題雖然出人意料，卻又在情理之中。

在“核心素養(yǎng)”時代，一篇文章包含了觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力，600多字的考場作文，能反映出一個考生的生活、性情和格局，堪稱育人的一股清流，也就理所當然地成為“顏值”最高（60分）的一道題啦！

2019年的這條不速之魚，攪黃了那些投機取巧的念想，給平時喜歡套作的考生當頭棒喝，也讓大家靜下來老老實實地琢磨：作文究竟該怎么教、怎么學。

魚的正確思想從哪兒來？這道題其實“不講道理”。作為低等脊椎動物的魚，哪來的思想？

魚的思想其實是人的。論跟魚的親密程度，除了貓，誰也比不過人。魚兒相伴人類走過了五千多年歷程，用千萬子孫換來了人類的幸福生活。人類自然從胃到心都沒有忘記它：半坡遺址出土的魚紋盆，生活中的各種魚飾品，年夜飯最后一道魚菜寓意年年有魚（余），開張、喬遷之喜習慣擺上一缸錦鯉（進利）。魚超強繁殖能力寓意多子多福，魚與水的難分難解比喻情愛關(guān)系?！俺邥绮涣?，還望鯉魚傳”表達思念， “桃花流水鱖魚肥”“鱸魚雪片肥”“姜芽紫醋炙鰣魚”更是吃貨最愛。魚，越來越深地游進文化和尋常百姓家。

一些聰明人吃著魚，剔著牙，開始了痛苦并快樂的思考：魚究竟快樂嗎？或者不快樂嗎？為此，莊子和惠子還在濠梁之上認真飛了回唾沫。魚是沒有思想的，都是人類的思想在飛。這個作文題的腦洞開得挺大，但不是每一個洞里都住著神仙——哪些思想是可行的、在理的、有價值的？

【寫作指要】

一、確定立意

像“走在魚兒的思想里”這個題目，要確立一個正確、有積極意義的立意并不困難，但要提煉出一個新穎、深刻、高遠的立意，卻并不是輕而易舉的事情，需要深入思考和精心設(shè)計。下面列舉幾種不同的立意，來說明立意要多動腦筋：

（一）常規(guī)立意。由魚的相關(guān)要素引發(fā)。

1.從魚的生活環(huán)境看：海水、河水、溪水，清水、濁水，大魚、小魚、美魚、丑魚，其他水生物?？梢酝ㄟ^嘗試和比較，表現(xiàn)適合自己的才是最好的主題;通過前后對比，表現(xiàn)對生存和環(huán)境的憂慮。

2.從魚的生活習性看：貪食，健忘?？梢员憩F(xiàn)被欲望（魚餌）所累的悲劇;學會忘記是一種幸福;遺忘意味著背叛和更大的悲劇。

3.從魚的行走方式看：逆游、順游、浮游、洄游，偶爾滑翔。可以以游歷表現(xiàn)魚的自我尋找和超越;表現(xiàn)愛與犧牲精神。

（二）新穎立意。表現(xiàn)對自由的思考?！昂ｉ煈{魚躍”，是一種自由，但是終身離不開水域又是一種局限;向往自由可貴，盲目追求自由可能適得其反。

（三）高遠立意。借魚寫人。魚身上的每一個鱗片，都反射著人性之光。在人類歷史的河流里，有兩條魚，一條為名，一條為利。有沒有第三條呢？

二、篩選材料

作文，在所有考題中獨占春色（中考60分、高考70分）。考生10多年功力熔鑄，60分鐘傾力一搏，七八百字一吐為快。文章不是無情物，一字一句的修煉，就像干將莫邪鑄煉絕世之劍，直至投入生命，人劍合一，大器乃成。

明星的尷尬，莫過于“撞衫”;考場作文之殤，莫過于“撞文”。就像很多人努力活成自己的樣子，還是成了別人的復制品。在考場作文的汪洋大海里，在浩浩蕩蕩向往龍門的魚群中，敢不敢、愿不愿、能不能成為一條特立獨游的魚？

暢游在美美與共的時代大潮里。古人推崇天人合一，萬物一體，無論是濠梁之辯，還是莊周夢蝶，不過是世界在個體心靈上的投射。浩浩湯湯的信息時代，彼此更加密不可分。現(xiàn)在的量子力學也予以了科學證明：不僅物與物之間是普遍聯(lián)系的，物質(zhì)內(nèi)部是相互聯(lián)系的，而且事物之過去、現(xiàn)在、將來也是普遍聯(lián)系的?！白咴隰~的思想里”是不是啟示著：在地球村里，學會換位思考，主動思考與他人、與自然、與文化的關(guān)系。有意思的是，2019年江蘇高考作文題從“物各有性”到“五味相生”，可謂殊途同歸：如何在文化碰撞中兼收并蓄，茶與咖啡兼得;如何在價值多元的現(xiàn)實里活出自己，而且兼顧他人，從各美其美到美美與共。

好文章是“游”出來的。文章是心靈的產(chǎn)物，心靈有豐富深刻的體驗，文章里才有山河歲月。“游”是游歷：李白一生仗劍天涯，杜甫也有十年壯游，還有切·格瓦拉縱橫萬里的摩托日記、諾貝爾17歲出國學習科學技術(shù)……溫室里長不出參天樹，庭院里跑不出千里馬，玩套路寫不出好文章，寒暑假里不要躲進小樓成一統(tǒng)，不要匆匆于從一個培訓班到另一個培訓班，勇敢地踏進風雨泥濘，去遇見不一樣的自己。閱讀是靈魂的壯游：坐上每一本經(jīng)典的馬車，領(lǐng)略遠方的風景。把抖音、跑男、環(huán)繞立體聲關(guān)停一下，在文字的叢林里心游萬仞，在詩意的荷塘月色中看到自己的美麗倒影。

游出自己的姿態(tài)。張揚個性、抒發(fā)心聲是人的本能愿望。就像遼闊的草原上沒有兩朵相同的花、深邃的海洋里沒有兩條一樣的魚，參差多態(tài)才構(gòu)成了美的世界。經(jīng)典作品莫不風格鮮明，偉大作家莫不氣質(zhì)獨特，“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的符號，不正對應(yīng)著卓然不群的靈魂嗎？作文在于解放人的精神和心靈，寫作就是痛痛快快地寫出“自己”，像蘇東坡那樣，“吾文如萬斛泉源，不擇地皆可出……常行于所當行，常止于不可不止”，星斗其文，赤子其人，寫出自己的“百味紛呈”?？紙鲎魑募词埂按髦備D跳舞”，依然有虎嘯龍吟之味，不亦快哉！

哲人說，“太陽底下沒有新鮮事”。雖然每年的作文題常出常新，無非是一個一個的杯子，盛放、展示著個人的思想。平日與其專注枝節(jié)技巧，不如厚植根本，篤行讀、行、思、寫，不棄微末，不舍寸功，把宇宙萬象沉淀為骨頭里的鈣和精神里的鹽，定能在考場厚積薄發(fā)，登高一唱。

三、選用文體

可以根據(jù)自己的寫作特長選擇適合自己的文體，并且在構(gòu)思中努力突出選定的文體特征?！白咴隰~兒的思想里”這個題目，首先大多數(shù)考生選擇的文體是記敘文。站在魚兒的角度，甚至化身為一條自由游動的魚，走在魚兒的思想里，學會換位思考，主動思考與他人、與自然、與文化的關(guān)系?？梢跃唧w記敘作為一條自由游動的魚曾經(jīng)經(jīng)歷過的一個又一個動人故事。每一個故事，都可以傳遞一種正能量，每一個故事都可以弘揚一種新風尚。從學生平常的寫作積累看，這樣的作文平時都曾寫過，學生要善于在中考構(gòu)思的時候把平常的積累與“魚兒”這個特定的身份進行嫁接，進行合理的創(chuàng)作，就會取得事半功倍的效果。其次是選用散文，在大多數(shù)考生選用記敘文的時候，選用散文可能更容易出彩，可以具體描述作為一條自由游動的魚兒看到的荷花、垂柳、蜻蜓、古橋、民居等物，可從外形、色彩、用途、周邊環(huán)境、內(nèi)在品質(zhì)等多方面刻畫其姿態(tài)，并從中領(lǐng)略其風采，提煉出生活的哲理，或能反映社會主義核心價值觀，這樣一篇托物言志的散文，更能讓閱卷老師耳目一新。