高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能實踐探究

竇榮壇

摘要：近幾年來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，社會環(huán)境發(fā)生了很大變化，社會價值的多元化發(fā)展，導(dǎo)致很少有學(xué)生主動積極地去參加校園活動。對學(xué)校組織的社團(tuán)活動反應(yīng)十分冷淡。我們只能通過另外的形式組織學(xué)生們自行開展社團(tuán)活動，將愛好相同的學(xué)生聚集在一起，利用課余時間開展活動。本文主要結(jié)合學(xué)校的實際情況，將學(xué)生社團(tuán)活動與高校思想政治教育進(jìn)行科學(xué)合理的融合進(jìn)而達(dá)到教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社團(tuán);思想政治教育;功能實踐

為了適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在的大學(xué)已經(jīng)不是原來傳統(tǒng)意義上的單一提高個人素質(zhì)和接受教育的地方。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程和提升個人能力之外，更加重要的是讓學(xué)生們學(xué)到課程之外的知識，拓寬學(xué)生的知識面和思維方式，參加學(xué)校內(nèi)的社團(tuán)活動就是一個接觸課外知識的很好機(jī)會。大學(xué)生參與社團(tuán)活動可以有效補(bǔ)充學(xué)校課程中學(xué)習(xí)不到的知識?？梢酝七M(jìn)全民運動的推廣，提升學(xué)生社會能力的訓(xùn)練，提高人際關(guān)系的處理能力和溝通能力，有效增強(qiáng)學(xué)生對自身的認(rèn)同感。在社團(tuán)活動中展示自己，學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作和管理，為將來進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。

一、高校社團(tuán)創(chuàng)立的意義

社團(tuán)的意義一開始只是為了豐富學(xué)生的課余生活。給學(xué)生建立一個相互學(xué)習(xí)、相互認(rèn)識的平臺。但是隨著時代的發(fā)展和改革，社團(tuán)的意義是為了能夠更好的向?qū)W生傳達(dá)更好更深層次的知識和內(nèi)容。而且，學(xué)生可以在社區(qū)的生活中，進(jìn)行自我組織和管理，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

在高校創(chuàng)立社團(tuán)，其意義就是讓高校中擁有共同愛好的學(xué)生可以有一個相互溝通和交流的平臺。并且不論年級高低，專業(yè)相同與否。學(xué)生在社團(tuán)都能夠結(jié)識到興趣相同的朋友。最重要的是，隨著現(xiàn)在高校主流慢慢變成了九零后，社團(tuán)也慢慢的往年輕化發(fā)展，社團(tuán)的氛圍也日漸活躍。所以，學(xué)生在社團(tuán)的發(fā)展使得社團(tuán)也變得生機(jī)勃勃。并且，在社團(tuán)的生活中，學(xué)生可以解除到很多志同道合、三觀一致的朋友。這樣就幫助了學(xué)生之間進(jìn)行思想政治上的互相感染和學(xué)習(xí)。

二、高校社團(tuán)對學(xué)生思想政治教育方面起到的作用

1.為學(xué)生提供平臺

如果想要更好的對學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育，那么首先就要讓學(xué)生接觸到思想健康且積極的同類。而社團(tuán)的存在就是為學(xué)生提高了交友和平臺。通過學(xué)生之間的接觸和了解，學(xué)生才能感受到思想互相滲透的感覺。而且，對學(xué)生思想政治的改變，需要一點一滴滲透到學(xué)生的各個方面。因此，在學(xué)生和學(xué)生之間和接觸之間，就可以在細(xì)節(jié)里慢慢滲透到對學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀以及愛國觀念等等的積極內(nèi)容，都做到滲透和交融。并且，在學(xué)生參加社團(tuán)的活動時，還能夠通過與學(xué)生之間的親密接觸和親身感受，從而將更好的政治思想，傳達(dá)給學(xué)生并做到很大程度的改變。

2.改變了學(xué)生吸取思想政治教育的模式

以前想要改變學(xué)生的思想政治，都是通過課程和書本來對學(xué)生進(jìn)行慢慢的改變。學(xué)生和學(xué)生以及學(xué)生和老師之間的交流是不多的。所以，學(xué)生的思想政治到底是怎么樣的。老師是不得而知的。因此，社團(tuán)的成立，就改變了傳統(tǒng)的對學(xué)生思想政治教育的普及方法和模式。通過社團(tuán)學(xué)生可以接觸到很多跟自己志同道合的朋友。也可以根據(jù)學(xué)生之間的共同點，來匹配到一樣共同點的朋友。這樣學(xué)生可以找到屬于自己的團(tuán)隊，從而通過朝夕相處，就能做到相互之間思想政治的學(xué)習(xí)和融合。

三、高校社團(tuán)學(xué)生思想政治教育的功能

1.升華自我的功能

在學(xué)校，社團(tuán)的村子就是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。也是為打造學(xué)校和諧氛圍的存在。在社團(tuán)生活里，學(xué)生可以接觸到與自己思想、三觀都一樣的相匹配的學(xué)生。通過溝通和相互之間的交流，學(xué)生可以慢慢的看到自己自身存在的價值和個性，然后互相之間做融合和溝通，從而慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自信心。而且，相對課堂而言，社團(tuán)能夠讓學(xué)生更好的找到自我。因為在社團(tuán)的生活中，學(xué)生的語言是自由的。學(xué)習(xí)氛圍是輕松的。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過程中，占據(jù)主導(dǎo)地位。這就使得在心理上給學(xué)生一種相互平等的感受。從而幫助學(xué)生進(jìn)行更好的自我升華。

2.互相激勵相互融合的功能

在學(xué)生進(jìn)行社團(tuán)活動中，一定會接觸到跟自己相同的人。不論是思想還是各方面，都會有一致的想法。所以，學(xué)生在開展活動的時候，會通過活動的開展將自己的思想都融入到其中。而這樣也會吸引到更多的人。通過活動的相互認(rèn)識，這就使得社團(tuán)有了更好的學(xué)生基礎(chǔ)。最后通過學(xué)生和學(xué)生之間的交流，互相之間的思想也會慢慢的進(jìn)行交流從而融合。更重要的是。社團(tuán)的存在就是對學(xué)校歷史和文化的展示。學(xué)生參與到社團(tuán)中來，也是為學(xué)校存在的文化增添了新的元素和生機(jī)。幫助學(xué)?？梢愿玫陌l(fā)揚自己學(xué)校的文化和教學(xué)理念。

3.建立學(xué)生之間的友好關(guān)系

在現(xiàn)在的社會是很注重人的交際能力的。但是在學(xué)校里，學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，除了一個班級之內(nèi)有很好的溝通之外，班級與班級之間就沒有很多的溝通。這也就使得班級的學(xué)生之間沒有互動。所以，社團(tuán)的成立可以招收和吸引到跟自己興趣愛好相同或者不同的朋友。并且不分年級不分班級。

因此，在此過程中，學(xué)生就可以很好的鍛煉自己的交際能力。并且可以正確的處理個人和團(tuán)體之間的關(guān)系。最重要的是，能夠幫助學(xué)生在團(tuán)隊合作中，培養(yǎng)出學(xué)生的團(tuán)隊組織能力和管理能力。

4.發(fā)揚學(xué)校精神

校園的文化也是需要傳承的。而學(xué)生就是傳統(tǒng)學(xué)校文化的關(guān)鍵人物。而社團(tuán)就是給發(fā)揚學(xué)校文化做一個基礎(chǔ)的平臺。況且，學(xué)校每年都會有新的學(xué)生，這就需要社團(tuán)來對這些學(xué)生進(jìn)行聚集和引導(dǎo)。從而社團(tuán)中，集結(jié)更多志同道合的學(xué)生，最后傳遞給學(xué)生學(xué)校的文化和精神。最主要的是，社團(tuán)是文化是整個學(xué)校文化的濃縮。每個社團(tuán)都是學(xué)校某塊文化的縮小版。學(xué)生可以在社團(tuán)里更好的接觸到學(xué)校的文化和精神。從而更好的幫助學(xué)生繼承和弘揚學(xué)校的文化和精神。

結(jié)束語

社團(tuán)的成立在高校的發(fā)展中，所起到的作用慢慢的不可忽視也變得極為重要。學(xué)生是傳承高校文化的重要人物，而社團(tuán)就成為了學(xué)生和高校文化的相互之間的載體和交流平臺。因此，在高校的發(fā)展中，一定要高度重視對社團(tuán)的成立，這也是為學(xué)生思想政治教育做更好更高度的負(fù)責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周純，吳仲明.論高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2018，18（04）：76-78.

[2]楊亞娟.高校學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的功能及其發(fā)揮研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（上旬刊），2018（07）：106-107.

[3]寧琳琳.高校學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)思想政治教育功能的實現(xiàn)路徑研究——以群體自我教育為視角[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2017，26（01）：6-9.