創(chuàng)新管理模式，抓好學(xué)校教育教學(xué)管理

唐瑞林

摘 要：摘 要：學(xué)校在落實(shí)各項(xiàng)工作時(shí)，始終以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，以辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校為工作重心，以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為平臺(tái)，借力上海援助，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本、德育為先，依法治校，狠抓常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究工作，“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師，育人民滿(mǎn)意的學(xué)生”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨;把“做一個(gè)有高度責(zé)任感的人，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。”作為學(xué)校辦學(xué)理念;堅(jiān)持“提高師德水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范各級(jí)管理”三大辦學(xué)思路，始終圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“以人為本，尊重個(gè)性發(fā)展;教書(shū)育人，培養(yǎng)創(chuàng)新人才;面向未來(lái)，創(chuàng)建特色學(xué)校。”為此，在學(xué)校應(yīng)該構(gòu)建校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督、教職工大會(huì)民主管理監(jiān)督的科學(xué)管理體制，這樣才可以基本形成完整的決策、執(zhí)行、反饋系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育;教學(xué)管理

一、堅(jiān)持依法治校和民主管理，樹(shù)立“以人為本”的思想

1. 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，積極營(yíng)造綠色教育氛圍

以創(chuàng)建花園式學(xué)校為抓手，強(qiáng)化校園文化、環(huán)境建設(shè)工作。

今年以來(lái)，學(xué)校在改善校園環(huán)境方面下大力氣，分管領(lǐng)導(dǎo)做好各自工作，按照年初制定的改善校園環(huán)境計(jì)劃，逐一落實(shí)，全力完成了有關(guān)建設(shè)任務(wù)，進(jìn)行了校園大面積植樹(shù)，完成塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、塑膠籃球場(chǎng)的基礎(chǔ)工程。有的學(xué)校校園文化建設(shè)氛圍濃厚，班級(jí)學(xué)習(xí)園地月月有主題，期期有新意，主題鮮明的手抄報(bào)、精巧的手工藝品、灑脫的書(shū)畫(huà)展等作品使校園文化氛圍日益濃厚，校園文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)方面取得一定成效。重新粉刷教學(xué)樓墻壁，按要求規(guī)范布置班級(jí)教室，美化綠化校園草坪，完善更新校園教學(xué)設(shè)施，增強(qiáng)校園后操場(chǎng)的育人氛圍，增設(shè)學(xué)校榮譽(yù)欄，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)宣傳欄等。更新運(yùn)動(dòng)畫(huà)面，噴繪運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖，格外醒目;這些更新改建足以體現(xiàn)了校園操場(chǎng)的活躍氛圍，豐富了校園文化生活，讓每一面墻都散發(fā)著育人的氣息。學(xué)校在打造書(shū)香校園方面更是富有創(chuàng)新意識(shí)，廊柱上的詩(shī)句、教學(xué)樓的命名、樓道里的標(biāo)語(yǔ)、教學(xué)樓上的美文圖案以及校園宣傳欄，今后學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的建設(shè)，為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造更加優(yōu)良的環(huán)境。

2. 以人為本，師資是教育的脊梁，師資隊(duì)伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題

學(xué)校應(yīng)該成為師資隊(duì)伍成長(zhǎng)提高的基地，校長(zhǎng)最大的貢獻(xiàn)就是帶出一支好的教師隊(duì)伍。首先，學(xué)校針對(duì)不同年齡執(zhí)教老師，提出分層要求。如備課，對(duì)新參加工作的教師，要求備課重在規(guī)范，對(duì)中年教師則要求有新意，在教學(xué)改革上下功夫，對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的教師則重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理形成教學(xué)理論。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還為每個(gè)教室配備了先進(jìn)的多媒體和電子白板，為每位教師配備了一臺(tái)電腦，每位教師都采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

其次，學(xué)校非常重視青年教師的培訓(xùn)工作，對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)際上就是抓住了學(xué)校的未來(lái)，抓住了教育的未來(lái)，為使青年教師盡快成熟起來(lái)，成為學(xué)校的青年骨干教師，以致成為名師。學(xué)校通過(guò)三條渠道，落實(shí)青年教師的培養(yǎng)工作。一是名師出高徒。通過(guò)建立全方位的帶教網(wǎng)絡(luò)，層層帶教，使青年教師干有方向、學(xué)有榜樣。特別對(duì)一些持續(xù)發(fā)展有望的青年骨干教師推行“導(dǎo)師帶教”制。加大中、青年教師培養(yǎng)力度，有切實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，詳細(xì)記載培養(yǎng)過(guò)程。二是舞臺(tái)出英雄。千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建大、中、小各種舞臺(tái)，讓青年教師有展示自己才華的機(jī)會(huì)。組織全體教師進(jìn)行教學(xué)大比武、舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等教學(xué)活動(dòng)。三是氛圍出人才。努力營(yíng)造良好的校園風(fēng)氣，合適的校園土壤，豐富的校園養(yǎng)分，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境里迅速成長(zhǎng)。

二、深入落實(shí)教學(xué)的中心地位

學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教學(xué)為中心。無(wú)論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。課堂教學(xué)猶如一日之餐，實(shí)施素質(zhì)教育，正餐要吃好，不能只拿零食補(bǔ)。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性，形式化，例如：有的教師在課堂上想說(shuō)什么就說(shuō)什么，漫無(wú)邊際，使教學(xué)抓不住教材重難點(diǎn)，要求教師平時(shí)課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平和教學(xué)效率，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測(cè)、校本研究、骨干及課改典型教師的培養(yǎng)、教師的基本功、各種教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)等常規(guī)性的內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)施。

如何評(píng)價(jià)一所好的學(xué)校，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，好的學(xué)校，必須有好的聲譽(yù)，而好的聲譽(yù)，首要的是孩子在學(xué)校里學(xué)得好，學(xué)得有出息，畢業(yè)時(shí)能較容易地進(jìn)入聲譽(yù)同樣較好的高一級(jí)的學(xué)校。老百姓評(píng)價(jià)一所好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑是一條比鐵還硬的定則。教育家們認(rèn)為，好的學(xué)校，起碼有三條：一、學(xué)生上課聚精會(huì)神，氣氛活躍;二、課外活動(dòng)龍騰虎躍;三、學(xué)校管理井井有條。

三、抓好基礎(chǔ)教育，創(chuàng)學(xué)校特色

基礎(chǔ)和特色好比兩個(gè)翅膀，只有兩個(gè)翅膀都硬了，學(xué)校才會(huì)騰飛。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，提出高大遠(yuǎn)的要求，必定會(huì)拔苗助長(zhǎng)。目前，成人寫(xiě)字水平不高就是因?yàn)樾r(shí)基礎(chǔ)沒(méi)打好。夯實(shí)基礎(chǔ)，就要針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，圍繞學(xué)生身體特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣這三個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校在就餐方面實(shí)行了配餐制，學(xué)生每天中午在學(xué)校就餐，葷素搭配合理、營(yíng)養(yǎng)豐富，并且每周為其提供一次水果，開(kāi)校以來(lái)，下面學(xué)校的伙食得到了師生和家長(zhǎng)們的一致肯定。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)班、合唱班、經(jīng)典誦讀班、葫蘆絲班、書(shū)法班、腰鼓班等，目前，以上興趣活動(dòng)班均已初具規(guī)模，而且開(kāi)展得有聲有色。因有的學(xué)校有的學(xué)生為留守兒童，因此為了加強(qiáng)學(xué)生的管理，所有少年宮活動(dòng)班均在周末開(kāi)展活動(dòng)。所有興趣班開(kāi)班以來(lái)得到了同學(xué)們和家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可。學(xué)校更專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了參加各少年宮活動(dòng)班同學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，向他們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校少年宮開(kāi)展情況，還向其展示了孩子們的作品。

結(jié)語(yǔ)

作為教育工作者，必須講究科學(xué)，要按照規(guī)律辦學(xué)，掌握和遵循教育與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，教育與青少年身心發(fā)展相適應(yīng)的基本規(guī)律。從本校實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不人云亦云，不趕時(shí)髦，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，為學(xué)校特色提供強(qiáng)有力的支撐。

參考文獻(xiàn)：

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