字如其人

“我的名字太難寫(xiě)了，老是寫(xiě)不好?！痹谟變簣@讀小班的翰仔對(duì)媽媽嗔怪地說(shuō)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)為孩子取名時(shí)，唯恐重名與不出彩，從常見(jiàn)的三字姓名擴(kuò)展到了四字，還盡找一些冷僻字，休怪孩子寫(xiě)不好，連我這個(gè)語(yǔ)文老師有時(shí)也認(rèn)不出來(lái)。

中國(guó)漢字是中華民族的文化之根和最美表現(xiàn)形式，隨著電腦的普及，能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字或毛筆字的人已經(jīng)越來(lái)越少了。

人們喟嘆：字是門(mén)頭書(shū)是屋。留給他人印象最為深刻的莫過(guò)于一手好字，從筆畫(huà)的流暢度、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定度、手法的靈活度、整體的美感度就可以窺一斑而知全豹。性格柔和的人，寫(xiě)出的字總是內(nèi)方外圓，從不四角突兀；相反地，性情急躁、辦事不成穩(wěn)的人，寫(xiě)出的字總是潦草不堪，或東倒西歪，老是出方格線；性格不溫不火，辦事拖拉的人，寫(xiě)出的字修長(zhǎng)變形，雖自成一格，但也入不得章法；現(xiàn)實(shí)中沉默寡言，高傲生冷，原則性極強(qiáng)的人，寫(xiě)出的字總是方方正正，一筆一畫(huà)中規(guī)中矩，絕不潦草半點(diǎn)。字如其人，從字觀人、識(shí)人、用人，不亦正確乎？

八十年代上學(xué)時(shí)，村小的楊先生在三年級(jí)開(kāi)始教我們這幫“鼻涕蟲(chóng)”學(xué)寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí)村里的小賣(mài)部缺少現(xiàn)成的瓶裝墨汁買(mǎi)，我們用的是價(jià)值一角錢(qián)的長(zhǎng)墨條。摻水后用力劃圈研磨，當(dāng)硯池中墨汁濃稠，用小楷筆輕蘸墨水，臨摹先生用粉筆字在黑板上標(biāo)出的空心筆畫(huà)。雖然在大字板上寫(xiě)出的字老是跑出米字格來(lái)，或是占不到米字格的一半，但大家的興趣不減。待到自己師范畢業(yè)后再教學(xué)生時(shí)，學(xué)生們雖然都不愁紙墨，但卻不如我們?cè)谌奔埳倌甏鷮?xiě)出的毛筆字方正、規(guī)范、入法。

我從事辦公室文字工作，雖然是無(wú)紙化辦公，但是總少不了簽字或手寫(xiě)意見(jiàn)之類的文檔，自認(rèn)為鋼筆字還過(guò)得了關(guān)，但毛筆字沒(méi)有神韻章法?？芍灰?jiàn)到別人能隨手書(shū)就一筆好字，便會(huì)內(nèi)心好生羨慕他有個(gè)好“門(mén)面”。

坐下來(lái)寫(xiě)得了好文章，鋪開(kāi)紙又能書(shū)寫(xiě)一筆好字，快意人生與事業(yè)成功總是少不了這個(gè)“門(mén)面”，莫道工作緊張，其實(shí)每個(gè)人都可以利用碎片化的時(shí)間，靜下心來(lái)練字，在修身養(yǎng)性之余，一定還會(huì)贏得意外的收獲。