如何培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真審題

一、父母自己用手指指著題目讀一遍，叫孩子跟著讀一遍。

這樣做的好處在于：在你指讀題目的時(shí)候能吸引孩子的注意力，同時(shí)能加強(qiáng)孩子對(duì)文字的識(shí)讀能力。低齡兒童識(shí)記能力特別強(qiáng)，經(jīng)常用手指指著字讀，時(shí)間一久，很多沒(méi)學(xué)過(guò)的文字就都認(rèn)識(shí)了。

二、讓孩子口頭復(fù)述一遍題目的意思。

如果孩子還沒(méi)理解清楚題目的意思，就讓孩子速度慢一點(diǎn)再讀一遍。讀題講題的目的，是加深孩子對(duì)題目的印象與正確理解，減少做題錯(cuò)誤與馬虎，還可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

三、若沒(méi)弄懂題意讓孩子再讀題。

如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂題目，就引導(dǎo)孩子再讀一至三遍，當(dāng)孩子理解清楚后，父母一定要積極肯定孩子的表現(xiàn)與進(jìn)步。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)四年級(jí)以下題目只要讀三遍以上，絕大多數(shù)題目孩子都能理解準(zhǔn)確并都會(huì)做。

四、在培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程中持續(xù)給孩子鼓勁，學(xué)會(huì)等待并慢慢放手。

在培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題習(xí)慣時(shí)，父母在身邊一定要保持耐心，要等待孩子成長(zhǎng)，同時(shí)不斷地給孩子正面的鼓勵(lì)。待孩子已能自己讀題并能認(rèn)真審題的時(shí)候，父母就要慢慢脫離孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做題的習(xí)慣。

（摘自《現(xiàn)代家庭報(bào)》 楊臘軍/文）