激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的途徑

【摘要】英語(yǔ)是初中的主要科目之一。在當(dāng)今信息爆炸和全球化加速的背景下，英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言，技能掌握是必不可少的。眾所周知，興趣是最好的老師，有了興趣的推動(dòng)我們才能更好地去完成某件事情，初中是九年義務(wù)教育最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生在思想和生理方面也處于各種狀態(tài)變化，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣極大地影響了他們的學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)前在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)有的實(shí)際作用并未被發(fā)揮，因此本文基于當(dāng)前初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的狀態(tài)，研究如何提高激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的途徑。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣；興趣目標(biāo)；教學(xué)途徑

一、初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

初中的學(xué)生處于青春期的萌芽階段。因?yàn)樗麄兲幱谇啻哼^(guò)渡時(shí)期，他們有時(shí)是成熟的，有時(shí)是天真的。受到智力，人格和環(huán)境等各種因素的影響，他們的性格狀態(tài)也表現(xiàn)出一些顯著的特征。

初中生的感知和觀(guān)察能力比小學(xué)更為敏銳。他們有廣泛的興趣，積極且敏感，并不像成年人那樣保守。對(duì)于創(chuàng)造性的活動(dòng)表現(xiàn)出積極地興趣，而且在日常的生活和學(xué)習(xí)中都表現(xiàn)出豐富的創(chuàng)造力。

初中學(xué)生仍然保持著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)課堂外的信息表現(xiàn)出極大的好奇心。例如，漫畫(huà)，科幻小說(shuō)，流行音樂(lè)，體育和互聯(lián)網(wǎng)不可避免地吸引了他們的注意力；癡迷于足球，明星或其他一些領(lǐng)域也是他們的好奇心表現(xiàn)。簡(jiǎn)而言之，周?chē)娜魏问虑槎伎梢砸鹚麄兊淖⒁?，而?duì)課堂學(xué)習(xí)的關(guān)注只是一個(gè)方面。但是當(dāng)對(duì)周?chē)挛锉憩F(xiàn)出更多更廣泛的興趣，相對(duì)的會(huì)削弱學(xué)習(xí)方面的注意力，阻礙他們的認(rèn)知發(fā)展。

初中生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是膚淺和短暫的。例如，有研究發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課比其他科目更有趣，比如游戲，電影和歌曲。事實(shí)上，他們并不關(guān)心英語(yǔ)本身，只是英語(yǔ)附帶的事物吸引了他們。這種情況表明，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣并不長(zhǎng)久。

二、培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)體系

1.設(shè)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣目標(biāo)。建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣目標(biāo)目的主要是提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。興趣目標(biāo)的制定需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定多種方式供學(xué)生自由選擇。由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，許多學(xué)生目前將英語(yǔ)考試和考試作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。只是為了考試取得更高的分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)本身以及英語(yǔ)的文化背景等方面并無(wú)持久的興趣，這種興趣帶有功利主義，而且短暫。因此，在學(xué)生各個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，英語(yǔ)教師都要將學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生以更加接受和開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)內(nèi)容中尋找和挖掘感興趣的增長(zhǎng)點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的載體。教師目前的教學(xué)活動(dòng)大多以英語(yǔ)教材為基礎(chǔ)，因此教科書(shū)在一定程度上決定了英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐是否有效。由于年齡特征，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能是膚淺和短暫的。他們的興趣點(diǎn)往往停留在多方面，表現(xiàn)出短暫的熱情，基于這一情況，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)不能單純地按照教材內(nèi)容來(lái)，因?yàn)榧儠?shū)本知識(shí)對(duì)初中生沒(méi)有吸引力，會(huì)導(dǎo)致課堂的學(xué)習(xí)氛圍是枯燥無(wú)聊的，因此，教師應(yīng)善于選擇對(duì)學(xué)生有吸引力的課本部分，吸引學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。

3.形成多元、靈活的評(píng)價(jià)方式。教學(xué)評(píng)估是保持學(xué)生持久興趣的不可或缺的方法之一。目前的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估基于總結(jié)性評(píng)估（通常以考試的形式，以分?jǐn)?shù)表示）。這種評(píng)估方法的主要目的是選擇和評(píng)分，而忽略了學(xué)生的整體發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)一般采用基于考試的評(píng)價(jià)方法，基于評(píng)分理論。但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是短暫的，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。分?jǐn)?shù)與學(xué)生的英語(yǔ)水平之間沒(méi)有必要的相關(guān)性。根據(jù)新英語(yǔ)課程的基本概念，掌握綜合語(yǔ)言技能是最關(guān)鍵的。這要求教師更加努力地進(jìn)行學(xué)生評(píng)估，并使用多種靈活的評(píng)估方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的途徑

1.形成積極的學(xué)習(xí)價(jià)值觀(guān)。作為一名英語(yǔ)教師，必須樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀(guān)，才可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。只有讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，技能和工具的重要性，才能更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。

2.構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。公平對(duì)待所有學(xué)生是合格教師必備的素質(zhì)。雖然口號(hào)很響，有多少老師真的這么做？因人而異，根據(jù)學(xué)生的能力教學(xué)，為學(xué)生量身定制英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，是我們?cè)诮虒W(xué)中可以實(shí)施的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該贊揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心。將興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)取得一定進(jìn)展后，教師還應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的學(xué)業(yè)成就。和諧的師生關(guān)系有助于學(xué)生獲得心理指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)正確的態(tài)度。

3.挖掘教材文化內(nèi)涵。不同語(yǔ)言反映不同的文化。教師應(yīng)大膽地將流行文化融入課堂，利用英語(yǔ)國(guó)家的文化資源，讓學(xué)生建立文化美感。

4.開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。除必要的課堂學(xué)習(xí)外，學(xué)生還需要多參與與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，教師應(yīng)根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性，有計(jì)劃地開(kāi)展各種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如英語(yǔ)角，英語(yǔ)閱讀比賽，英語(yǔ)演講比賽等，使學(xué)生可以多種方式參與，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

作為國(guó)際上廣泛使用的一種語(yǔ)言，英語(yǔ)也是中國(guó)中學(xué)課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)課程之一。初中是青年發(fā)展的重要時(shí)期，也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。因此，重要的是激發(fā)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能的掌握。

參考文獻(xiàn)：

[1]王美連.高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)術(shù)論壇，2011（4）.