小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

【摘要】小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)主要是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，在閱讀中積累英語(yǔ)詞匯和句子，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和自主閱讀英語(yǔ)文章的能力。幫助學(xué)生在閱讀中鞏固已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，養(yǎng)成閱讀英語(yǔ)文章的好習(xí)慣。在閱讀教學(xué)中，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，要以學(xué)生為主體，在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；閱讀教學(xué)；自主學(xué)習(xí)

【作者簡(jiǎn)介】邱彩勤，江蘇省泗洪縣大樓實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在自主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中， 在教師的引導(dǎo)下，充分體現(xiàn)主體意識(shí)、自覺(jué)地發(fā)揮主觀能動(dòng)性、以相對(duì)獨(dú)立的方式進(jìn)行的一種有效的學(xué)習(xí)方式。對(duì)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)而言，自主學(xué)習(xí)能力是一種能充分發(fā)揮其價(jià)值的教學(xué)方式。處于小學(xué)階段的學(xué)生，由于其年齡特點(diǎn)，對(duì)于新知識(shí)的接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)速度也快，這正是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主的學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。教師必須借助先進(jìn)的教學(xué)工具，不斷完善自我，學(xué)習(xí)更多教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，不斷地優(yōu)化自己的教學(xué)手段，以達(dá)到好的教學(xué)效果。

在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這種教學(xué)方法區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。在傳統(tǒng)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，教師往往直接進(jìn)行課文內(nèi)容的解析，為學(xué)生講解英語(yǔ)句子的語(yǔ)法和意思，要求學(xué)生識(shí)記其中的知識(shí)點(diǎn)。直接跳過(guò)了學(xué)生自主閱讀并思考的過(guò)程，學(xué)生會(huì)不會(huì)在閱讀過(guò)程中遇到的困難，遇到哪些困難，他們是否能依靠已有的知識(shí)獨(dú)立解決，這些都成了教師不需要考慮的環(huán)節(jié)。學(xué)生在教師以知識(shí)點(diǎn)落實(shí)為主的教學(xué)中，漸漸會(huì)形成一種依賴(lài)，懶于思考，不會(huì)主動(dòng)去分析文章，在獨(dú)立閱讀的過(guò)程中一旦遇到困難就會(huì)選擇放棄，影響到閱讀的自信心。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力是非常不利的。而自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在于通過(guò)教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義

1.符合現(xiàn)代社會(huì)的要求。“Books are the ladder of human progress”，人需要閱讀各種書(shū)籍來(lái)不斷地充實(shí)自己，尤其是在現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的世界，閱讀全世界優(yōu)秀的書(shū)籍能夠開(kāi)闊人的眼界，學(xué)習(xí)各種各樣的技能，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。要想閱讀更多的書(shū)籍就需要我們掌握閱讀英語(yǔ)的能力，在沒(méi)有人指導(dǎo)的情況下也能自如的閱讀想要閱讀的英文書(shū)籍、雜志、報(bào)紙，獲取更多的知識(shí)。

2.幫助學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中，教師不僅僅要“授人以魚(yú)”，更要“授人以漁”，教師應(yīng)該在學(xué)校利用有限的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。在教師的指引下學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在自主閱讀的學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠掌握正確的閱讀方法，懂得如何發(fā)現(xiàn)并掌握重要的知識(shí)點(diǎn)。從而引發(fā)學(xué)生的求知欲，從學(xué)生的自我需要出發(fā)，引起他們對(duì)于英語(yǔ)閱讀的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不僅僅只是運(yùn)用于英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)，而是擴(kuò)展到他們生活的方方面面時(shí)，他們會(huì)開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，也有這個(gè)能力自主學(xué)習(xí)。將課堂上的必須去學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為我自己要去學(xué)習(xí)，這種意識(shí)的轉(zhuǎn)變是各人全面發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的開(kāi)端。

二、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略

1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生而言，一開(kāi)始閱讀英語(yǔ)文章還是有一定的困難，如果學(xué)生不能很好地解決在英語(yǔ)閱讀中遇到的困難很容易喪失對(duì)閱讀的興趣。教師可以借助多媒體展示一些具有故事性的情景，根據(jù)情景出示相應(yīng)的英語(yǔ)句子，讓學(xué)生根據(jù)教師展示的情景來(lái)閱讀英語(yǔ)句子，不懂得地方可以試著猜一猜。通過(guò)這種閱讀故事一般的教學(xué)方法，學(xué)生不僅不會(huì)感到無(wú)趣還會(huì)更加認(rèn)真的思考。

2.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主閱讀環(huán)境。這個(gè)良好的閱讀環(huán)境主要包含兩方面的內(nèi)容，一個(gè)是硬件設(shè)施，一個(gè)是讓學(xué)生舒服的心理環(huán)境。學(xué)校的閱覽室，圖書(shū)館都是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀的好地方。除此之外，教師可以在教室放置一些適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)資料。教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀過(guò)程中，要把自己放在和學(xué)生平等的地位，以朋友的身份和學(xué)生交流，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的心里環(huán)境。

3.引導(dǎo)學(xué)生有效利用和開(kāi)發(fā)英語(yǔ)閱讀自主資源。豐富的閱讀學(xué)習(xí)資源是自主學(xué)習(xí)的有力支撐，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需要教師引導(dǎo)他們有效地開(kāi)發(fā)和利用學(xué)習(xí)資源。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的資源，例如廣播，電視、期刊等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理這些資源中的可以學(xué)習(xí)的部分，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷積累英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，積累一些優(yōu)美的句子，像是Do one thing at a time， and do well、Never forget to say “thanks”、Keep on going never give up等名言警句。學(xué)生在閱讀生活中學(xué)習(xí)資源時(shí)，可以在不知不覺(jué)間積累大量的英語(yǔ)知識(shí)。

教師同時(shí)也要注意引導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)、參考資料解決在閱讀中遇到的難題。學(xué)生在課堂上所用到的課本就是學(xué)生閱讀的最好的資源，教師在給出一定的學(xué)習(xí)方法后，要有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生自主運(yùn)用這些方法解決困難的能力，只有這樣才能培養(yǎng)出在走出課堂后依然具有自主閱讀能力的學(xué)生。

三、結(jié)語(yǔ)

教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維，努力提高自己的教學(xué)能力，才能更好地在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，這種自主學(xué)習(xí)的能力將會(huì)使學(xué)生受益終生。

參考文獻(xiàn)：

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