淺析專業(yè)英語教學(xué)中師生的教學(xué)相長

【摘要】航空專業(yè)英語作為一門航空市場大力驅(qū)動型英語，對學(xué)生的對口就業(yè)起著重要作用。本文試從教材編撰、教師提升、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)方面淺析如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)英語教學(xué)中師生的教學(xué)相長。

【關(guān)鍵詞】航空專業(yè)英語；教學(xué)相長

【作者簡介】張小玲（1985.9-），女，大學(xué)本科，四川西南航空專修學(xué)院，研究方向：英語教學(xué)。

近年來，隨著中國民航的高速發(fā)展，各大航空公司以及機(jī)場對人才的需求量越來越大，同時(shí)，用工標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。民航專業(yè)英語，作為西航校學(xué)生最重要的課程之一，其核心在于其工具性、服務(wù)型和專業(yè)性，是航空市場大力驅(qū)動型的英語，是根據(jù)航空公司或機(jī)場對民航員工的需求而開設(shè)的課程，對學(xué)生的就業(yè)以及工作起著至關(guān)重要的作用。然而由于各種原因，我們的專英教學(xué)效果并不是很好，學(xué)生的英語能力與民航員工素質(zhì)要求還有一定的差距。為了能更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語，也為了教師的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程中師生的教學(xué)相長，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、優(yōu)化課程內(nèi)容，編寫內(nèi)容全面的民航專業(yè)英語教材

目前，我院統(tǒng)一使用的是《民航實(shí)用英語中級教材（一）》，該教材是一本校本教材，于2012年出版。隨著科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，機(jī)場設(shè)施設(shè)備以及人們的交流方式都發(fā)生了日新月異的變化。書本上的很多知識都已經(jīng)顯得過時(shí)，學(xué)生學(xué)起來既吃力且不討好。在這本教材中，地勤崗位板塊主要內(nèi)容為訂票和值機(jī)。訂票只講了電話訂票，對于現(xiàn)在流行的網(wǎng)上訂票根本沒有涉及，而我們都知道，現(xiàn)在80%的訂票都是通過手機(jī)或網(wǎng)上APP實(shí)現(xiàn)的；值機(jī)單元沒有網(wǎng)上值機(jī)及自主值機(jī)；另外，對于我院很多同學(xué)實(shí)習(xí)的導(dǎo)乘崗位以及就業(yè)的VIP崗位更是沒有提及。教材作為課程的載體，對于教學(xué)起著非常重要的作用。教材內(nèi)容落后，沒有說服力，直接導(dǎo)致了學(xué)生興趣的喪失。由此可見，編制一本適合我院學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)方向的教材就顯得格外的迫切。

針對我院學(xué)生就業(yè)方向以及機(jī)場在地勤服務(wù)中工作崗位的設(shè)置，重新編撰的專業(yè)英語教材內(nèi)容應(yīng)該更加詳盡。大綱可參考如下：

同時(shí)，在內(nèi)容及題型的設(shè)置還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

對話盡量簡練，避免繁瑣冗長。兼顧專業(yè)詞匯使用的同時(shí)，注意日常常用的交際口語的使用；2.每一單元后要總結(jié)出本單元的的重點(diǎn)專業(yè)詞匯及句子，以方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶；3. 增加兩個(gè)左右的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；4. 教材配備音頻文件，方便聽力及跟讀練習(xí)。我們的學(xué)生絕大部分發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，造成聽不懂別人英語的同時(shí)，別人也不知其所云的尷尬境地；5.增加課外拓展知識。如機(jī)場和航空公司的簡介，航空應(yīng)急處置事件等，以提升學(xué)生對教材的熱愛度。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用

1. 教師借助各種學(xué)習(xí)“走出去”。問渠那得清如許，唯有源頭活水來。“給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去，只有“活水”才能跟上這個(gè)日新月異的時(shí)代，因此教師應(yīng)該全面提高自己的教育教學(xué)能力和個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。為了教師業(yè)務(wù)水平的提高，我院組織了很多的培訓(xùn)，例如：美國西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)、IATA導(dǎo)師授課技能培訓(xùn)、大學(xué)公共英語口語測評員培訓(xùn)等；另外，目前學(xué)校提供了去重慶江北機(jī)場做實(shí)習(xí)導(dǎo)師的機(jī)會。在幫助學(xué)生的同時(shí)，專業(yè)英語教師通過這種實(shí)訓(xùn)的方式能更近距離的了解機(jī)場工作，課堂上的相關(guān)案例也再不是枯燥無味的道聽途說。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們每一個(gè)專業(yè)英語教師都應(yīng)該積極把握。走出去，才能避免成為“井底之蛙”，也才能避免“溫水煮蛙”的尷尬結(jié)果。

2.把有經(jīng)驗(yàn)的高層次人才“引進(jìn)來”。在師資配備上，我院專業(yè)英語老師都是沒有任何機(jī)場工作經(jīng)驗(yàn)的，我們?nèi)狈I(yè)航空英語人才。我們的知識大多來源于書本或者網(wǎng)絡(luò)，我們課堂上的案例也大多來源于畢業(yè)的學(xué)生和身邊的專業(yè)課同事，難免有點(diǎn)閉門造車的感覺。作為一個(gè)專業(yè)的民航院校，學(xué)校可以聘請有機(jī)場工作經(jīng)驗(yàn)的有關(guān)專家和名師來學(xué)校交流、指導(dǎo)工作，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的專業(yè)化。

三、探索專業(yè)英語與民航其他學(xué)科聯(lián)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

宋朱熹在《朱子語類輯略》曾說到“知行常相顧，如目無足不行，足無目不見。論先后，知為先；論輕重，行為重”，一語道破知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。西航培養(yǎng)的是高度職業(yè)化的民航應(yīng)用人才，而為此開設(shè)的專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課，已經(jīng)成功顛覆“職業(yè)教育成為普通教育的附庸和翻版”的現(xiàn)狀。這些操作課使得學(xué)生如魚得水。事實(shí)上，我們的專業(yè)英語教學(xué)也可以和民航票務(wù)、值機(jī)等課程相結(jié)合，充分利用學(xué)校的實(shí)訓(xùn)大樓，進(jìn)行相關(guān)場景的模擬練習(xí)。

另外，我們也可以在學(xué)校的安檢、危險(xiǎn)品運(yùn)輸和地勤服務(wù)等很多領(lǐng)域的技能大賽中融入民航專業(yè)英語，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生達(dá)到知識過手的目的。但技能大賽目前只有很小一部分同學(xué)參與其中，絕大多數(shù)同學(xué)沒有機(jī)會去展示自己。因此，建議能延長技能大賽的時(shí)間。具體可以先以班級為單位組織同學(xué)們競技進(jìn)行選拔，每班可以加大獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)同學(xué)們積極參與。最后選出優(yōu)勝者參與到學(xué)院的競賽中?！白x書雖可喜，何如躬踐履”，只有適時(shí)用好知識，才能真正的得道。

星云大師說：“投入才能深入，付出才能杰出。”專業(yè)英語的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生的進(jìn)步不會一蹴而就。唯有師生共同努力，深度投入、全心熱愛，才能實(shí)現(xiàn)師生的教學(xué)相長。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡基剛.中國專門用途英語教學(xué)發(fā)展回顧、問題和任務(wù)[J].西安外國語大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（1）：68-72.