應(yīng)對(duì)熊孩子堅(jiān)定而不強(qiáng)硬

一、不威脅，但要指出孩子需要承擔(dān)的結(jié)果。

1.“玩具不想玩時(shí)，要放回籃子里?！睂?duì)比“你怎么又把玩具弄得到處都是？”

2.“知果你弄壞了玩具，那你就沒(méi)有玩具可玩了，多可惜?。　睂?duì)比“你這個(gè)孩子怎么這么不愛惜玩具，以后再也不給你買了！”

3.“這是你的事，需要你自己做完。你可以選擇自己做，也可以讓媽媽幫你一起做。”對(duì)比“我數(shù)到三，你再不做，我就……”

一開始執(zhí)行，會(huì)有一定困難，但堅(jiān)持平和的態(tài)度，長(zhǎng)遠(yuǎn)效果一定比你邊嚷孩子邊幫孩子整理要好得多。這會(huì)讓孩子最終明白，他的行為和選擇都是有代價(jià)的，他需要為自己負(fù)責(zé)。

二、給壞行為一個(gè)替換方案。

1.“畫筆不能扔，我們找一個(gè)其他的東西來(lái)扔，比如球好不好？”對(duì)比“不準(zhǔn)扔筆，又要弄臟地毯了！”

2.“墻上不能畫畫，媽媽給你一張紙，你可以在紙上畫?！睂?duì)比“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你看你又把墻弄臟了！”

孩子也許并不是想扔畫筆，他只是想“扔”，當(dāng)你把他的注意力引導(dǎo)到可以扔的東西上，親子間就會(huì)減少很多沖突。

希望我們都可以用溫柔的力量去改變，而不是用憤怒換來(lái)遺憾。

（摘自《現(xiàn)代教育報(bào)》）