麻陽：科創(chuàng)教育為創(chuàng)新人才培養(yǎng)賦能

不易分散駕駛員注意力，采用亞克力材料制作而成的超薄式“隱形”玻璃，安裝急速傳動機的“洗橘子神器”，提升檢測可靠性的“旋轉(zhuǎn)視力表”……走進麻陽苗族自治縣第一中學(xué)，記者被懸掛在教學(xué)樓走廊、過道等位置的共計1000余幅科技創(chuàng)新作品深深吸引。據(jù)該?？萍紕?chuàng)新教師、全國模范教師傅嘉長介紹，麻陽一中立足于辦科技創(chuàng)新特色學(xué)校，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，積極打造以“科技創(chuàng)新”為主題的校園文化建設(shè)，成為麻陽科技創(chuàng)新教育的一面標(biāo)桿。

麻陽苗族自治縣教育局滕剛表示，科技是國之利器，而創(chuàng)新是最重要的一個關(guān)鍵詞。為了推進苗鄉(xiāng)教育事業(yè)的整體發(fā)展，麻陽選擇了走讓科技創(chuàng)新教育做引領(lǐng)，傾情打造特色教育之路，目前形成了以麻陽一中為龍頭，片區(qū)學(xué)校為主力，其他學(xué)校積極參與的科技創(chuàng)新教育格局。

生活中尋找創(chuàng)意，激活創(chuàng)新意識

2018年上半年，麻陽一中科技創(chuàng)新協(xié)會的兩個女生找到該?？萍紕?chuàng)新老師劉林，提及她們的項目創(chuàng)意，因平常下雨天，公園的凳子都會被淋濕，公共設(shè)施起不到應(yīng)有的作用，她倆思索著是不是做一個折疊設(shè)計，保護凳子不被淋濕。劉林在她們的意見上又提了很多意見，比如在凳子上方添置防雨設(shè)施設(shè)備，并設(shè)置太陽能板、裝置USB接口，實現(xiàn)充電、供電功能等。

經(jīng)過近三個月的努力，兩個女生反復(fù)設(shè)計，幾易其稿，最終作品參賽省級比賽獲得省級二等獎，現(xiàn)在正準(zhǔn)備申請發(fā)明專利。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首要培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。據(jù)介紹，早在2000年，麻陽一中在傅嘉長的倡議下成立了學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會，麻陽一中學(xué)生人人有課題，做項目。簡單的項目半個月即可完成，復(fù)雜的項目最長的要研究一到兩年。

讓學(xué)生“下海”“試水”是實現(xiàn)科技創(chuàng)新最重要的途徑?！皩W(xué)生學(xué)到的知識，如果能夠在生活和實踐中得到應(yīng)用，得到檢驗，那他就把知識學(xué)活了?！备导伍L老師說，他鼓勵學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造。在他的指導(dǎo)下，學(xué)生黃亮發(fā)明“柑橘樹高位整枝器”，不但解決了高位整枝的安全問題，工效也提高了五六倍。農(nóng)村條件差，很多農(nóng)民用不上熱水器，學(xué)生劉勃研制了一種“農(nóng)村爐灶式熱水器”，不要用電也不要用氣，既方便又節(jié)能，制作簡單，成本很低，鄰居們都照他的樣本做。

據(jù)了解，在麻陽苗族自治縣，各學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用，由一名校級領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實，除麻陽一中外，蘭里中學(xué)、民族小學(xué)、錦江小學(xué)、富洲學(xué)校、代遠(yuǎn)學(xué)校、巖門中學(xué)等學(xué)校，已經(jīng)形成了自己獨特的科技創(chuàng)新教育體系，學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、積極自主創(chuàng)新已蔚然成風(fēng)。

拍微電影，提升創(chuàng)新能力

在劉林老師的電腦里，記者發(fā)現(xiàn)了好些微電影，“拍攝微視頻成了現(xiàn)階段學(xué)生眼中的新寵”，劉林表示，現(xiàn)在學(xué)生課余時間都在研究如何設(shè)計腳本，自主拍攝，以畫面記錄研究對象、研究過程。

微電影《好蛋壞蛋》講述了這樣一個故事：三名女生在野炊時，想要煎雞蛋吃，結(jié)果連續(xù)兩個雞蛋都是壞的，于是她們決定對如何判斷雞蛋的好壞進行研究，他們?nèi)ゲ耸袌鲑I來雞蛋，貼上編號，用強光照射、看外表、氣味辨別等六種方式進行求證，摸索辨別門道。

8分鐘的視頻，相比專業(yè)電影拍攝，他們的設(shè)計簡單，畫面也不夠穩(wěn)定，但勝在思路清晰，中心思想表達明確，該作品獲得國家級獎勵。傅嘉長說，微電影拍攝可以進一步培養(yǎng)青少年“細(xì)心觀察，勇于探索，敢于創(chuàng)新”的科學(xué)精神。

除了動手制作外，學(xué)校還引導(dǎo)學(xué)生對社會現(xiàn)象進行深度調(diào)查，并整理成論文。在該校展廳，記者看到了不少有關(guān)社會熱點問題的調(diào)查報告，家庭教育對學(xué)生的影響、90后高中生遭遇“中性化”的調(diào)查研究、非主流對高中生的影響、離異單親家庭對孩子成長的影響調(diào)查研究等調(diào)查報告均榮獲湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽金、銀、銅獎。

麻陽一中倡導(dǎo)科技創(chuàng)新，人人參與。為此，該校在全校范圍內(nèi)開設(shè)創(chuàng)新教育必修課程、選修課程，構(gòu)建與之相應(yīng)的課程體系，編寫了相應(yīng)的校本教材，使科技創(chuàng)新教育工作融入到學(xué)校日常教育教學(xué)和管理之中。為更好地展示學(xué)生科技才能，麻陽一中創(chuàng)辦了《創(chuàng)新教育》月刊，每年開展“金點子創(chuàng)意大賽”、“校園科技節(jié)”等活動，將學(xué)生的“金點子”張貼在教學(xué)樓、實驗樓每層樓道、走廊的墻壁上，形成獨特的校園文化景觀。

加強校際交流，創(chuàng)新氛圍濃厚

今年3月，麻陽苗族自治縣民族小學(xué)在第39屆懷化市青少年科技創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績，該校楊梅老師、成應(yīng)奎老師所指導(dǎo)的環(huán)保微電影《蝸牛奇遇記》獲懷化市一等獎，并成為懷化市小學(xué)組唯一上省參賽作品，楊梅老師獲“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

麻陽苗族自治縣教育局歐家喜表示，大力發(fā)展科技創(chuàng)新教育，離不開對老師的栽培。該縣各學(xué)校高度重視校與校之間的相互交流，經(jīng)?；ヅ衫蠋熀蛯W(xué)生參觀學(xué)習(xí)，作經(jīng)驗交流，有力促進了各學(xué)校創(chuàng)新教育有質(zhì)開展。

麻陽苗族自治縣教育局青少年活動中心也把全縣中小學(xué)青少年科技創(chuàng)新教育工作當(dāng)成一項拳頭產(chǎn)品去做大做強，落實專門工作人員主抓科技創(chuàng)新的日常工作。另外，該縣教育局還每年協(xié)同縣科技局、縣科協(xié)等部門就科技創(chuàng)新工作召開一次總結(jié)暨表彰大會，評選“科技創(chuàng)新之星”“科技教育先進工作者”，在全縣中小學(xué)營造了濃厚的科技創(chuàng)新教育工作氛圍。

走特色辦學(xué)之路，寫優(yōu)質(zhì)教育華章。讓科技創(chuàng)新教育做引領(lǐng)，走特色強教之路，是麻陽作出的重要決策；讓特色教育之花縱情綻放，是苗鄉(xiāng)教育人始終不渝的奮斗目標(biāo)。