記者日前從青海省西寧市城西區(qū)教育局獲悉,為規(guī)范區(qū)屬各學(xué)校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的管理,減輕廣大家長、學(xué)生過重的工作學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),城西區(qū)出臺(tái)了《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》。(10月14日 新華社)
QQ群、微信群等是學(xué)校老師與家長相互溝通的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),通過這一平臺(tái),老師可以及時(shí)了解到學(xué)生在家的情況,家長也可以第一時(shí)間了解孩子在校的表現(xiàn)。可是不少老師和家長發(fā)現(xiàn),家校群漸漸成了“拍馬屁群”,讓這一平臺(tái)漸漸成了食之無味、棄之可惜的雞肋,影響了老師與家長的正常交流。
也許有人會(huì)說,家校群成“拍馬屁群”,錯(cuò)在家長,因?yàn)樵谌豪锱鸟R屁的是清一色的家長而不是老師。比如有家長早上就來一輪問候和期待:“老師早上好!孩子又要麻煩老師啦?!敝形缬质且惠喐兄x和支持:“看到老師發(fā)的照片了,老師把孩子照顧得這么好非常感謝!”一些家長在看到老師發(fā)言后會(huì)不停刷屏,在班級(jí)群回復(fù):“老師,您辛苦了?!比豪铩榜R屁精家長”扎堆,甚至有時(shí)候老師在群里發(fā)的通知都被家長的問候和贊美淹沒,導(dǎo)致一些比較忙的家長不能夠及時(shí)看到通知。
家長之所以在群里不厭其煩地拍老師馬屁,其目的無非是希望和老師搞好關(guān)系,換來老師對(duì)自己孩子的額外重視,這些戲精家長打的小算盤,每個(gè)做老師的都心知肚明。盡管在群里面拍馬屁的是家長,被拍的是老師,但要防止家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)成“拍馬屁群”,責(zé)任還在老師。
因?yàn)槔蠋熓羌倚N⑿湃哼@一網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的第一責(zé)任人,大多數(shù)家校群的群主就是班主任老師自己。老師有責(zé)任在群里對(duì)家長發(fā)帖、跟帖進(jìn)行引導(dǎo),營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。
正是基于這個(gè)原因,青海省西寧市城西區(qū)教育局出臺(tái)了《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)“五要五不要”管理規(guī)定》,對(duì)老師在家校群里發(fā)什么、怎么發(fā)等提出了“五要五不要”要求,尤其是“一般性通知,原則上不點(diǎn)贊、不回復(fù)”,避免“拍馬屁群”的出現(xiàn),并將平臺(tái)管理納入教師考核范圍之內(nèi)。
有規(guī)定在前,為老師和家長的正常交流給出了標(biāo)準(zhǔn),讓家長和老師都明白,網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地,也有紀(jì)律約束。這樣的規(guī)定其實(shí)也是在保護(hù)老師,有些老師好面子、好說話,遇到過于熱情的家長在群里問候,總是忍不住多回應(yīng)幾句,有了這樣的規(guī)定,就能堂堂正正地對(duì)溜須拍馬的家長說“不”。
其實(shí),在家校群里拍老師馬屁,是不是一定能換來老師對(duì)孩子的格外關(guān)照呢?答案是否定的。對(duì)于一名稱職的老師而言,無論家長如何巴結(jié)討好老師,都不會(huì)給孩子帶來實(shí)際“好處”。因?yàn)槔蠋熝劾锩恳粋€(gè)孩子都是一樣的可愛,不管成績好的學(xué)生還是不好的學(xué)生,即便是班級(jí)成績倒數(shù)的學(xué)生,老師也不會(huì)輕言放棄。