“成績單寄給家長”利大于弊

近日，深圳大學(xué)給部分專業(yè)學(xué)生家長寄成績單引發(fā)熱議。快遞含有所有學(xué)期的成績單、績點換算說明、《致家長的一封信》以及輔導(dǎo)員班主任聯(lián)系方式。另外快遞內(nèi)件品名明確標(biāo)注“成績單”，學(xué)校已預(yù)先支付了郵費。學(xué)校表示“這是根據(jù)學(xué)校要求的加強家校聯(lián)系的一項內(nèi)容”。對此，不少學(xué)生表示反感，卻得到大部分家長的支持。

（10月31日 澎湃新聞）

學(xué)校給家長寄成績單，于學(xué)生而言是利大于弊的。如果學(xué)生的成績不理想、不優(yōu)秀，學(xué)生自然是不愿意親自告訴家長的，而學(xué)校的做法既讓學(xué)生直面這一現(xiàn)實，又告知了家長其孩子的學(xué)習(xí)情況。有的學(xué)生免不了受到家長的批評與數(shù)落，心理會覺得不好受、丟面子。但是，這僅僅是表面上的，換個角度看，家長的批評與數(shù)落何嘗不是“玉不琢，不成器”的擔(dān)憂？

從有利方面來說，大學(xué)一般都離家長所在地較遠，進入大學(xué)，家長幾乎都會給孩子更多的自由空間，而很多學(xué)生認為無論好壞都沒有必要再向家長告知成績了，家長們難免忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長。而該校的做法加強了家校聯(lián)系，使家長更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。一份優(yōu)秀的成績單，可以得到家長的肯定，也會使學(xué)生有“成就感”，有利于后來的學(xué)習(xí)。一份不理想的成績單，可能換來學(xué)生與家長進一步的溝通，一起探討原因，得到家長的鼓勵，同樣對學(xué)習(xí)有利。

有學(xué)生認為學(xué)校侵犯了自己的隱私，其實，學(xué)生的成績單在出來之前，早已由老師批閱審改，批改作業(yè)、提出問題，毋庸置疑這是老師的權(quán)利與義務(wù)。老師看成績不是侵犯隱私，給家長看就是了嗎？家長作為監(jiān)護人，理應(yīng)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)情況。

不僅如此，學(xué)校公開寄成績單，足以表明老師認真負責(zé)的態(tài)度。一是老師對批閱的成績有無差錯應(yīng)該有足夠的自信。二是即使沒有做到盡善盡美，也表明老師愿意接受學(xué)生和家長的質(zhì)疑。從這個角度來看，郵寄成績單的做法不僅是激勵學(xué)生，也是嚴(yán)格要求老師。