大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃探析

摘要：在經(jīng)濟(jì)社會的高速的發(fā)展背景下，以及近年來高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生人數(shù)逐年攀升，大學(xué)生就業(yè)難問題成為了當(dāng)前的焦點問題。受到了社會各界的廣泛關(guān)注。而為了有效解決大學(xué)生就業(yè)難問題，在社會與國家提供支持的同時，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就更加凸顯出其重要性。在校期間對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供一些幫助，能夠有效的緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯是當(dāng)今比較時髦的話題。職業(yè)生涯規(guī)劃主要是指：大學(xué)生就業(yè)之前，自己有目的地對自己的愛好、能力、知識儲備、目標(biāo)、動機(jī)自身的優(yōu)勢特點以及與現(xiàn)實生活環(huán)境現(xiàn)結(jié)合進(jìn)行分析總結(jié)，規(guī)劃和設(shè)想自己將來的職業(yè)定位與職業(yè)發(fā)展。在人生的旅途中職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)出一個周期性的形式，主要成長、探索、確立、維持和下降等五個階段。而大學(xué)生階段，正是職業(yè)生涯規(guī)劃的探索與學(xué)習(xí)階段。是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的早期，處于這一時期，探索自己未來各種職業(yè)的選擇，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)研究的重要問題。首先應(yīng)當(dāng)對選擇職業(yè)進(jìn)行充分的分析與了解，并與自身的特點與愛好進(jìn)行有效結(jié)合，研究自身特點與所選職業(yè)的培培度，再進(jìn)行職業(yè)選擇。

大學(xué)階段職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)包括三個階段。（一）職業(yè)準(zhǔn)備階段：即在對與自己正確的認(rèn)識和評價的基礎(chǔ)上，制定學(xué)習(xí)計劃、能力鍛煉計劃和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)等，并在大學(xué)期間積累知識、鍛煉能力；（二）職業(yè)實踐階段：主要是通過社會調(diào)研、社會實踐以及單位實習(xí)等方式，培養(yǎng)自己相應(yīng)的職業(yè)能力、增強(qiáng)自己的競爭力和職業(yè)的適應(yīng)性；（三）職業(yè)實現(xiàn)階段：在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，制定適于自己的擇業(yè)策略，掌握正確的擇業(yè)技巧，實現(xiàn)就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)的職業(yè)目標(biāo)。

對于社會的發(fā)展，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有巨大的作用，在幫助更多的大學(xué)生順利實現(xiàn)就業(yè)的同時又有利于人才在市場上的合理配置。對于大學(xué)生人生道路的選擇而言職業(yè)生涯規(guī)劃具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)意義。其一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生樹立科學(xué)的職業(yè)理想，明確奮斗目標(biāo)。其二，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)自己的人生價值。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題

高校有對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有指導(dǎo)職責(zé)，但目前的高校僅僅是在高校內(nèi)設(shè)立就業(yè)指導(dǎo)中心并且里面的老師很多還兼職著其他職務(wù)。大多數(shù)高校只是針對畢業(yè)生偶爾舉辦應(yīng)聘技巧的講座，甚至有的學(xué)校僅僅提供一般的就業(yè)信息和政策咨詢等，而針對學(xué)生入學(xué)就應(yīng)該開始的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)輔導(dǎo)和咨詢等更全方位的服務(wù)還沒有全面展開。大學(xué)生自身對職業(yè)生涯規(guī)劃也缺乏必要的重視，對職業(yè)生涯規(guī)劃的方法步驟不明確。調(diào)查發(fā)現(xiàn)沒有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生占大多數(shù)，少數(shù)有職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生也因為不規(guī)范和不系統(tǒng)，而基本沒有操作的可能性。大多數(shù)大學(xué)生對于自我評價過高、職業(yè)目標(biāo)過于理想化，對自己的愛好、能力、目標(biāo)、動機(jī)等沒有準(zhǔn)確的評價，缺乏對行業(yè)的了解和分析，給自身就業(yè)帶來了困難。

將現(xiàn)實狀況和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是大學(xué)生求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。但是，當(dāng)前多數(shù)大學(xué)生模糊職業(yè)生涯理念，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中有如下幾個問題存在。

1、對職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知不明確，對職業(yè)規(guī)劃的重要性和意義認(rèn)識不足

對于職業(yè)生涯規(guī)劃，在校大學(xué)生普遍認(rèn)識模糊，只知道概念而缺少實際的操作，對其的重要性和意義認(rèn)識不足。有的甚至把職業(yè)規(guī)劃等同于職業(yè)目標(biāo)加上學(xué)習(xí)計劃。有的把職業(yè)生涯規(guī)劃等同于職業(yè)選擇。

2、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃普遍存在著浮躁的、急功近利的趨向

一些大學(xué)生誤認(rèn)為高學(xué)歷就等于高能力，在此錯誤的認(rèn)識下，他們對于自我評價和職業(yè)發(fā)展方面有不切實際的過高期望，致使自己的期望和自己能力達(dá)不到一致而找不到合適的工作。

3.職業(yè)規(guī)劃不科學(xué)、不合理

職業(yè)規(guī)劃不是短期職業(yè)培訓(xùn)，不能等到臨近畢業(yè)才著手，這樣的職業(yè)規(guī)劃將變成短期職業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)規(guī)劃具有連續(xù)性和階段性的特點，準(zhǔn)確的起點，合理的規(guī)劃，勢必直接影響其結(jié)果。有的同學(xué)盲目從眾，以為考證就是能力的體現(xiàn)，拼命考證。

二、大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生很重要，一般職業(yè)生涯規(guī)劃有以下幾個步驟：

1、自我評估

正確的自我評價可以幫助自己來認(rèn)識自己和解自己。自我評價包括對自己的需要、能力、愛好、性格、特點等諸多方面的總結(jié)和分析，以確定自己的職業(yè)定位和潛在能力 。每個人都是成長和生活在一定的環(huán)境之中，離開了此環(huán)境，便無法生存與發(fā)展。因此，環(huán)境、環(huán)境發(fā)展以及自己在環(huán)境中的位置的分析是職業(yè)規(guī)劃的重要內(nèi)容。通過對社會環(huán)境以及自己的具體情況的分析，確定自己的優(yōu)勢和弱勢，找到生涯發(fā)展的機(jī)會，趨利避害，使生涯規(guī)劃具有現(xiàn)實意義。

2、職業(yè)選擇

職業(yè)選擇直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功。大學(xué)生是想走行政管理路線，還是想走專業(yè)技術(shù)路線，或是走先進(jìn)技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線。發(fā)展路線不同，自己能力的要求也不同，因此在職業(yè)規(guī)劃之初就要著手準(zhǔn)備，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。

3、確定目標(biāo)

一個明確而正確的目標(biāo)是一個人成功的先決條件。目標(biāo)的確立明確了奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導(dǎo)你不斷前進(jìn)，最終邁向成功。該目標(biāo)的設(shè)定是通過對環(huán)境和自我的分析總結(jié)為依據(jù)做出的，通常包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

4、制定行動計劃與措施

在有了目標(biāo)之后就要像化想法為行動，就要制定相應(yīng)的行動計劃，把職業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施，分階段進(jìn)行。例如，大學(xué)生可以將自己的四年大學(xué)生涯做如下規(guī)劃：在大一了解自我；大二確定自己感興趣的職業(yè)，有目的、有步驟提升職業(yè)修養(yǎng)；大三、四進(jìn)行社會實踐、就業(yè)實習(xí)等，為職業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

5、評估與反饋

俗話說：“計劃沒有變化快”，在人生的道路上，由于許多不確定的因素的存在，使得我們的職業(yè)生涯和我們當(dāng)初的規(guī)劃出現(xiàn)了偏差，這是就需要我們自己對規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)自身和社會的需要。評估和反饋過程是個人對自己的不斷認(rèn)識過程，也是對社會的不斷認(rèn)識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭廣偉.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 [J].教育時代，2015，（04）.