班主任加強學(xué)生三商教育的具體措施

摘要：斑主任作為班級的管理者和教育者，對學(xué)生智商、情商和逆商的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，本文就作者自身的經(jīng)歷，淺談加強學(xué)生三商教學(xué)的一些具體方法。

關(guān)鍵詞：三商 教育 班主任

班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，對學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。高中生精力充沛，性格活潑而勇敢，情感更為復(fù)雜和熱烈，思維能力不斷發(fā)展，但容易出現(xiàn)考慮問題不夠全面，容易自高、自大、莽撞冒失。高中階段不應(yīng)該只注重學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的提升，如直面困難的決心和信心、堅持到底、善始善終的品質(zhì)，合作意識和溝通藝術(shù)，還有更重要的責(zé)任心等，這些對于學(xué)生非常重要。那么，如何加強學(xué)生智商、情商和逆商三商的教育，是每一個教育工作者都必須面對的問題，本文就此談一談自己的看法。

一、情商教育聚焦孩子的情緒控制、團(tuán)隊協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)三大能力。

首先要接納孩子的情緒。無論正面情緒和負(fù)面情緒都是正常的，充分認(rèn)識到尊重接納孩子情緒的重要性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為異常，不要總是一味指責(zé)與批評，而應(yīng)首先聽學(xué)生述說，把握對方心態(tài)，使學(xué)生感到老師對他是關(guān)注的、理解的、愿意一起與他分擔(dān)。等學(xué)生情緒穩(wěn)定后，給學(xué)生提供備選項，讓學(xué)生自己體會那種處理方式有利于問題順利解決。其次讓學(xué)生明白情緒控制的重要性。2016年暑假期間，北京動物園事件被炒得紛紛揚揚，我在班會上讓學(xué)生討論從這個事件中學(xué)到了什么，學(xué)生說得都很不錯。最后我做總結(jié)時，又給學(xué)生講述了“釘子的故事”，讓學(xué)生切實體會到不良情緒的危害，情緒控制的重要性及方法，還要遵守規(guī)則的必要性，學(xué)生深受啟發(fā)，沒有再出現(xiàn)頂撞老師，學(xué)生打架斗毆之類的事件。再次，通過高臺摔背、驛站傳書等游戲寓教于樂，讓學(xué)生強烈意識到充分溝通對團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要性。創(chuàng)設(shè)多種情景，讓參加學(xué)生充當(dāng)當(dāng)事人，其余學(xué)生作為評委，對學(xué)生應(yīng)對能力以及不同的溝通方式進(jìn)行打分，通過這樣的場景慢慢體會到話說三分、巧說為妙。用更加靈活的方式代替了說教，我也從學(xué)生討厭的班主任變成了學(xué)生生活中的大姐姐，遇見問題他們都喜歡和我商量對策，學(xué)生之間的關(guān)系也更為融洽。

二、智商教育關(guān)注學(xué)生注意力、記憶力和思維能力的培養(yǎng)

通過召開“我的墓志銘”主題班會，讓每個學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計今后的自己，設(shè)計這一生自己的奮斗經(jīng)歷，后人會如何評論自己。通過這樣的活動，讓學(xué)生明確自己需要積累哪些方面的知識，提升什么能力，增強學(xué)習(xí)的主動性和能動性。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生設(shè)立自己的階段目標(biāo)，本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，本月學(xué)習(xí)計劃，每天的任務(wù)分配。當(dāng)然他們處在活潑好動、想法豐富的年紀(jì)，也有些學(xué)生堅持不到一周就又放縱自己了，這時候要及時對學(xué)生的進(jìn)步表示肯定，及時鞏固。播種理論、努力和成效之間的發(fā)展曲線問題、開水理論等等是學(xué)生耳熟能詳?shù)牡男睦韺W(xué)理論，每個人在想要放棄的時候都又咬牙堅持了一下，正是一次次的堅持讓他們由量的積累發(fā)生了質(zhì)的飛躍。有了學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略必須緊隨而上。給學(xué)生傳授一些記憶的遺忘規(guī)律和高效記憶的方法如圖像法、思維導(dǎo)圖法、速讀法等等。基礎(chǔ)知識扎實了，學(xué)生解基礎(chǔ)題的速度和正確率都提升不少。給學(xué)生講述一些科學(xué)的思維方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過一步步的努力，學(xué)生對學(xué)習(xí)不再是畏難情緒，成績有了明顯的進(jìn)步。

三、逆商教育提升孩子的自信心、增強孩子的自我突破精神和培養(yǎng)孩子的意志力

逆商教育就是挫折教育。讓孩子在艱苦的環(huán)境中一洗養(yǎng)尊處優(yōu)的習(xí)氣，磨煉堅強的意志，學(xué)會在“黑暗中看到光明”的自信和技能，培養(yǎng)他們耐挫力和受挫后的恢復(fù)能力?？荚囀Ю?、戀愛失敗、比賽被淘汰是學(xué)生們經(jīng)常遇到的挫折。挫折到來之日，就是考驗學(xué)生的逆商之時。我經(jīng)常給學(xué)生強調(diào)困難不是失敗，面對困難要找到突破口和解決困境的方法，而不能逃避問題。通過一起談?wù)撍麄儫釔鄣捏w育比賽、體育明星，體驗不言棄、奮起直追的體育精神。雞蛋、胡蘿卜、茶葉三種東西放入水中加熱，雞蛋變硬了、胡蘿卜變軟了、而茶葉會使水變色，用來形象地比喻面對外部因素尤其是挫折時三種不同性格的人的表現(xiàn)形式：性格堅強的人遇到挫折時會仔細(xì)分析挫折產(chǎn)生的原因，總結(jié)失敗教訓(xùn)，及一反三，遇到類似問題時不再犯，像遇水的雞蛋一樣變硬，變堅強和更有經(jīng)驗;而懦弱膽小的人則像遇水的胡蘿卜一樣，膽怯不敢再次嘗試，永遠(yuǎn)保留著失敗的陰影;而像茶葉的第三種人不僅敢于克服挫折，還試圖想到辦法改變?nèi)菀装l(fā)生失敗的現(xiàn)狀，提醒后來人少走彎路，影響后人。通過淺顯易懂的小故事，讓學(xué)生自己共鳴。

我們班的情況其實是很多后進(jìn)生的縮影，由于他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)和情緒控制方面缺少科學(xué)的指導(dǎo)，所以在學(xué)習(xí)方面存在畏難情緒，于是喜歡把精力花費在更容易獲得成功體驗的學(xué)科或者課外活動方面。長此以往，對自己短板學(xué)科越來越?jīng)]有興趣，有挫敗感，對老師的批評表現(xiàn)的尤為敏感，這時候更需要老師付出極大的耐心和愛心，從學(xué)生情緒建設(shè)和學(xué)習(xí)方法方面給予指導(dǎo)和幫助，挖掘?qū)W生處逆境而迎難而上的勢頭，同時注意防止情緒的反復(fù)，做到一以貫之，循序漸進(jìn)。