小學(xué)排球隊訓(xùn)練優(yōu)化策略

摘要：本文基于教學(xué)經(jīng)驗交流，首先對小學(xué)校園排球課程的現(xiàn)狀進行了闡述，然后對小學(xué)校園瓣球隊訓(xùn)練的影響因素進行了探究，最后針對影響因素給出了小學(xué)排球隊訓(xùn)練的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 排球隊訓(xùn)練 優(yōu)化

小學(xué)校園不僅僅需要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的課堂，更是完善學(xué)生人格、塑造學(xué)生品德、磨練學(xué)生意志的重要場所。而伴隨著近年來課程改革的如火如荼，小學(xué)體育課程教學(xué)也開始進入了人們的視野，排球課程是小學(xué)體育課程的項目課程，對鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)、觀察判斷能力、心理素質(zhì)和團隊合作能力有著十分優(yōu)異的效果。

一、小學(xué)校園排球課程現(xiàn)狀

排球隊是排球訓(xùn)練的基本單位，學(xué)生在合作訓(xùn)練中取得進步是排球課程的主要目標。但是部分小學(xué)的排球體育課程開課時間和課程教學(xué)時數(shù)都不能得到保障，學(xué)生通過有限的時間無法真正學(xué)會排球技術(shù)，無法讓學(xué)生達到在以后的運動中應(yīng)用到排球的訓(xùn)練成果;其次是部分排球課程授課的方法出現(xiàn)問題，理論課程的課時遠遠少于技術(shù)課程，而且理論教學(xué)方法落后，沒有應(yīng)用到先進的教學(xué)手段。技術(shù)課程教學(xué)的時候以基本技巧為主，對一些難度較大的排球技巧應(yīng)用的涉及的較少，導(dǎo)致學(xué)生對復(fù)雜的動作不甚了解。甚至一些教師在教學(xué)的時候?qū)χR重點把握不清，對于提升學(xué)生的排球技術(shù)形成了障礙;其他的還有學(xué)校排球場地落后、器材設(shè)施缺乏、缺少校內(nèi)排球相關(guān)競賽、教師排球基礎(chǔ)匱乏和知識水平有待提高等等，這些都是小學(xué)排球課程開展普遍遇到的問題。

二、小學(xué)校園排球隊訓(xùn)練的影響因素

（1）學(xué)校的重視程度

小學(xué)排球課程離不開學(xué)校的主導(dǎo)，很多情況下學(xué)校并沒有認識到排球課程的積極影響，所以對排球運動沒有給予相應(yīng)的重視。排球無論是在賽場還是民間，都收到了人們的普遍歡迎。對校內(nèi)的排球課程基于重視，不僅能夠提升學(xué)校軟實力，還能打響學(xué)校的知名度，更能夠為學(xué)校帶來招商引資和有償提供場館之類實際的效益。而且學(xué)校的重視也是排球場地建設(shè)、器材購買、設(shè)立比賽等一系列行為的前提，如果學(xué)校方面不重視，這些也就無從談起。

（2）資金問題

資金是任何活動開展的基礎(chǔ)。部分學(xué)校在排球課程方面的資金投入仍不夠重視，使得相關(guān)資金缺乏，對于排球活動的開展可以說是致命的打擊。同時部分院校在舉辦排球賽事時的資金來源單一，沒有去進行籌資或者招商引資，過于依賴學(xué)校方面的財務(wù)支出，導(dǎo)致資金單薄，舉辦的賽事也相應(yīng)減少。

（3）小學(xué)排球場地器材的影響

部分小學(xué)排球場地少、質(zhì)地差，年久失修，有的場地還仍然是水泥場地，而對于排球拍子絕大多數(shù)都是學(xué)生自己購買;學(xué)生上課排球、排球課外活動場地非常緊張，尤其是風(fēng)雨天氣，課就沒法上，因此，對于小學(xué)場地器材是排球運動開展的重要影響因素之一。所以，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該引起重視，場地器材是一項運動開展的基礎(chǔ)，應(yīng)該加強資金投入，改善排球教學(xué)場地質(zhì)量，增加場地器材的數(shù)量，為小學(xué)排球運動的開展打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（4）小學(xué)排球師資問題

學(xué)校排球運動的開展教師在其中發(fā)揮著非常重要的作用，在小學(xué)教師是排球教學(xué)的教授者，是排球活動的組織者、指導(dǎo)者，同時也是排球比賽的裁判，等等教師在學(xué)校排球運動開展中起著非常重要的作用。但是，小學(xué)排球師資并不理想，教師人數(shù)少、年輕化、職稱較低，從事排球教學(xué)活動的時間短、教齡短等在很大程度上制約著小學(xué)排球運動的開展。

三、小學(xué)校園排球隊訓(xùn)練的優(yōu)化措施

（1）小學(xué)應(yīng)該重視體育課程的資金投入。學(xué)校方面需要定期對排球器材進行維護和更新，保證學(xué)生的正常課上使用和課下使用。如果資金允許，學(xué)校方面還可以興建排球場館，在排球場館內(nèi)設(shè)置高端器械，同時做到有償?shù)膶ν忾_放，讓場館的維護有額外的資金支持。這樣初步形成人人“有”排球，人人“玩”排球，人人“愛”排球，人人“懂”排球，運用有排球，玩排球，愛排球，懂排球的載體來宣傳排球運動，以每個學(xué)生的點形成多維的排球運動宣傳面，最終達到營造濃濃的校園排球氛圍。

（2）全面推行小學(xué)的排球教學(xué)改革。教師應(yīng)該重視課堂教學(xué)效果，對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改進，采用先進、科學(xué)、完備的教師方式，注重理論和技術(shù)的結(jié)合。并根據(jù)學(xué)生情況和實際需求進行改進，提升排球課程的教學(xué)成果。排球技術(shù)可簡單也可復(fù)雜，可低端也可高超，排球氛圍的營造要面向全體學(xué)生，以排球為素材結(jié)合學(xué)校實際條件開發(fā)校本教材，對全體學(xué)生進行排球的普及性教學(xué)，低段1～3年級以簡單排球游戲為主要手段進行興趣培養(yǎng)，高段4～6年級以較復(fù)雜的排球游戲為主要手段進行技術(shù)學(xué)練，同時編排低段和高段的排球操（可單人或2人或多人）在大課間進行排球習(xí)練，既活躍了身心，也營造了排球氛圍。

（3）在學(xué)校成立相關(guān)的興趣小組。為小學(xué)生提供一個興趣交流的平臺，同時能夠有效地組織排球活動，并且教師能夠進行專業(yè)的指導(dǎo)和建議。利用這種形式來對日常排球課程教學(xué)形成很好的補充，完善課程教學(xué)。

（4）完善小學(xué)體育課程的師資隊伍建設(shè)。小學(xué)在錄取體育教師時應(yīng)該盡量錄用專業(yè)素養(yǎng)好、學(xué)歷高、職稱完備的素質(zhì)型人才;同時鼓勵教師積極拓寬自身見識、加強自身學(xué)習(xí)、完善自身技能水平。定期組織學(xué)習(xí)交流會和座談會，為教師交流經(jīng)驗提供媒介，同時提供新的知識獲取渠道，讓教師能夠?qū)崿F(xiàn)在相互合作中共同進步。

（5）積極組織排球比賽，通過班級內(nèi)部、班級和班級、校內(nèi)乃至校外的各種賽事調(diào)動學(xué)生的排球?qū)W習(xí)興趣，對推廣排球運動、提高全民體育素質(zhì)都有著良好的促進作用。同時排球比賽也能夠讓學(xué)生以賽代練，使得隊伍之間更加默契。用比賽形式進行訓(xùn)練提高心理抗壓能力，從而提高排球的實際應(yīng)用能力。

（6）制定相應(yīng)的技術(shù)等級制度。國家有運動技術(shù)等級制，小學(xué)排隊雖然做不到那么嚴格，但也可仿制出校級運動技術(shù)等級制度，達到等級的學(xué)校發(fā)給證書，但校等級證書不全等國家級證書，校級證書只證明該學(xué)生在排球的某一技術(shù)達到某校排球技術(shù)的某一等級。為建立等級制度的原因就是激勵學(xué)生在技術(shù)上精益求真，不斷提升排球技術(shù)水平，當然獲得等級證書者學(xué)校要給予適度的精神和物質(zhì)上的獎勵，讓學(xué)生精益求精。

參考文獻

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