小學(xué)田徑教學(xué)趣味化的方法與策略

嚴(yán)素鳳

摘要：小學(xué)體育教學(xué)中，田徑內(nèi)容的教與學(xué)歷來是重點(diǎn)和難點(diǎn)。開展趣味化教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生體育田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，因此，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)田徑活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)兒童的田徑興趣，激發(fā)他們熱愛運(yùn)動(dòng)的熱情，從而提升他們的田徑運(yùn)動(dòng)的能力。

關(guān)鍵詞：趣味;田徑;策略

中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2018）19-079-1

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，小學(xué)田徑教學(xué)應(yīng)趣味化，寓田徑教學(xué)活動(dòng)于游戲活動(dòng)之中，而要做到和做好這一點(diǎn)，體育教師必須制定出切實(shí)可行，行之有效教學(xué)方案，運(yùn)用新穎的教學(xué)組織活動(dòng)形式來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣，寓游戲于田徑教學(xué)之中，使田徑教學(xué)變成變成趣味田徑，以此來發(fā)掘小學(xué)生的基本田徑潛能和技能，使他們在享受和體驗(yàn)趣味田徑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，有效地強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，堅(jiān)定拼搏競爭取勝的信念。本人根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了以下幾點(diǎn)方法與策略：

一、讓小學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)田徑

為了淡化小學(xué)田徑教學(xué)競技教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)游戲化，重視學(xué)生的參與度和可接受性，選擇和開發(fā)田徑教學(xué)的內(nèi)容要從有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康與和諧發(fā)展出發(fā)。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容和田徑運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，彰顯趣味性、游戲化，寓教于樂。設(shè)計(jì)小學(xué)生喜聞樂做的教案，使學(xué)生在快樂和愉悅中參與田徑運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)田徑知識，掌握一定的田徑運(yùn)動(dòng)技能，真正做到學(xué)習(xí)田徑課程、超越田徑課程，使學(xué)生在快樂中愛學(xué)田徑，學(xué)好田徑。

二、科學(xué)地講解田徑活動(dòng)知識，巧妙地讓學(xué)生主動(dòng)解決問題

講解是小學(xué)田徑教學(xué)方法之一，因此，教師在講解中應(yīng)突出科學(xué)性、趣味性，語言要豐富多彩，表述要生動(dòng)精湛，使學(xué)生對趣味田徑教學(xué)和目的、任務(wù)以及運(yùn)動(dòng)規(guī)則和要求有一個(gè)明確認(rèn)識、理解和掌握。力求使講解能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生參與趣味田徑運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生在田徑教學(xué)中積極思維，自覺運(yùn)動(dòng)，增長知識。比如我在4月23號聽了一堂劉老師的《跨越式跳高 游戲》課，老師總是讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。老師在授課中及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題：用什么方法過障礙比較恰當(dāng);是繞、跳、跨才能又好又快的越過障礙，學(xué)生通過動(dòng)體——?jiǎng)幽X——實(shí)踐——體驗(yàn)，得出一定高度的障礙跨越是最恰當(dāng)?shù)?。這時(shí)候老師就抓住了學(xué)生的主動(dòng)探究的時(shí)機(jī)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)跨越式跳高的興趣。

1.站位恰當(dāng)，覆蓋全體。

教師講解田徑知識時(shí)的站位與講解的效果有直接的關(guān)系，基于此，教師的站位必須恰當(dāng)，使全體學(xué)生都能受益。如果在學(xué)生人數(shù)比較少，隊(duì)伍是圓形的，而且圓圈又相對比較小的情況下，教師站立的位置應(yīng)在弧線上。當(dāng)學(xué)生較多而且圓圖比較大的時(shí)候，教師應(yīng)站立在弧線內(nèi)的1～2米處，這樣所有的學(xué)生都能聽明白，看清楚，學(xué)生在趣味田各活動(dòng)中就不會出現(xiàn)差錯(cuò)。

2.遵循順序，條理清晰。

由于小學(xué)生的認(rèn)知水平有限，因此教師的講解必須做到下列幾點(diǎn)：一是要對趣味田徑徑教學(xué)的內(nèi)容及活動(dòng)概要講解清楚;二是要對分組要求和活動(dòng)的準(zhǔn)備講解明白;三是要對趣味田輕教學(xué)活動(dòng)的方式、規(guī)則、要求與過程講解透徹;四是要對田徑教學(xué)活動(dòng)結(jié)果的評價(jià)方法講解清晰。

三、正確地示范田徑運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)

所謂動(dòng)作示范是指教師在田徑教學(xué)中將有關(guān)活動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作以直觀的方式展示給學(xué)生，對動(dòng)作的示范要標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使學(xué)生一看就懂，了解和明確小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)的具體要求、規(guī)則和全過程，在大腦中形成清晰的趣味田徑運(yùn)動(dòng)的正確表象。

1.示范講解，兩者結(jié)合。

動(dòng)作示范時(shí)應(yīng)同步講解，這樣學(xué)生就容易理解與掌握，對于一些復(fù)雜的動(dòng)作和重要的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)運(yùn)用慢動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)完整的示范，并對每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)作好解說，提出動(dòng)作要求、強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，使學(xué)生在示范與講解中對整。

2.掌握方法，示范到位。

掌握好示范的方法是標(biāo)準(zhǔn)化示范、確保示范質(zhì)量的關(guān)鍵，小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，因此教師要利用他們的這個(gè)特點(diǎn)，把每一個(gè)動(dòng)作都示范到位，讓學(xué)生邊看邊跟著教師練習(xí)。對一些比較復(fù)雜而且完成活動(dòng)人數(shù)多的趣味運(yùn)動(dòng)，教師可要求學(xué)生一起來參與示范，這樣學(xué)生就可以認(rèn)真地體會動(dòng)作、熟悉內(nèi)容，使得活動(dòng)能順利完成。

3.示范流暢，形象生動(dòng)。

教師在示范中一個(gè)不容忽視的細(xì)節(jié)是示范流暢、生動(dòng)形象、層次清晰，以引起學(xué)生對田徑運(yùn)動(dòng)的注意和重視。對一些專業(yè)性比較強(qiáng)的名稱或術(shù)語，教師可以進(jìn)行形象化的示范，使學(xué)生融會貫通，提高學(xué)生對知識和動(dòng)作要領(lǐng)的理解與掌握。例如：在4月23號我市開展了《跨越式跳高 游戲》實(shí)踐課教學(xué)活動(dòng)，秦老師在課的準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)了隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)和“開汽車”的小游戲。隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課堂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開汽車的游戲中，通過學(xué)生的走跑強(qiáng)調(diào)了規(guī)則意識，效果非常的好。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也達(dá)到了熱身的目的。基本部分共分成三步。一是找有力腿，并把有力腿卷褲管來確定有力腿，有力腿起跳練習(xí)，二是兩腿依次過繩練習(xí)，三是上步過繩練習(xí)。這樣設(shè)置使教學(xué)循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在快樂有趣中學(xué)習(xí)跨越式跳高，使全部學(xué)生掌握跨越式跳高動(dòng)作，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

這幾位老師上同樣的一堂課，但不同的特色各展其能，充分把握住了小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，使他們的教學(xué)突出趣味與游戲化，寓田徑教學(xué)活動(dòng)于游戲活動(dòng)之中！運(yùn)用新穎的教學(xué)組織活動(dòng)形式來提高小學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣，發(fā)掘了小學(xué)生的基本田徑潛能和技能，使他們在享受和體驗(yàn)趣味田徑運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，有效地強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)定拼搏競爭取勝的信念。

總之，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，突出田徑的游戲化與趣味性，寓田徑教學(xué)活動(dòng)于游戲活動(dòng)之中，讓我們的課堂更加豐富多彩，是我們學(xué)習(xí)和研究陶行知教育思想，促進(jìn)課程教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的必然要求。