深化主題教育 聚焦練兵備戰(zhàn) 鍛造過硬勁旅

某作戰(zhàn)支援艦支隊(duì)政治工作部

北部戰(zhàn)區(qū)海軍某作戰(zhàn)支援艦支隊(duì)在開展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育中，始終把用功點(diǎn)釘實(shí)在鑄魂、強(qiáng)能和升華精神激勵(lì)上，堅(jiān)持備戰(zhàn)打仗中心地位不動(dòng)搖，自覺以打仗的標(biāo)準(zhǔn)抓準(zhǔn)備、搞建設(shè)，官兵練兵備戰(zhàn)的熱情日益高漲，真難嚴(yán)實(shí)的要求不斷深化，部隊(duì)備戰(zhàn)打仗工作穩(wěn)步推進(jìn)。

一、抓“強(qiáng)武裝”夯實(shí)思想根基

堅(jiān)持把思想武裝作為前提和基礎(chǔ)貫穿教育開展全過程，圍繞強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”“三個(gè)維護(hù)”，充分運(yùn)用習(xí)主席視察戰(zhàn)區(qū)海軍機(jī)關(guān)和支隊(duì)呼倫湖艦光榮接受領(lǐng)袖檢閱的有利契機(jī)，努力抓實(shí)理論武裝，切實(shí)打牢官兵聽黨話、跟黨走的思想根基。一是掌握謀戰(zhàn)備戰(zhàn)的根本遵循。緊緊圍繞“牢記領(lǐng)袖期望重托，鍛造海上精兵勁旅”這一主題，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想“海軍篇”，黨委中心組分專題學(xué)習(xí)習(xí)主席關(guān)于練兵備戰(zhàn)重要論述，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)主席發(fā)表的最新講話。專門制定學(xué)習(xí)貫徹措施，組織團(tuán)單位政委領(lǐng)學(xué)宣講，在強(qiáng)軍網(wǎng)開設(shè)討論交流專欄，引導(dǎo)各級(jí)結(jié)合使命貫徹、立足崗位踐行。二是強(qiáng)化謀戰(zhàn)備戰(zhàn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。組織部隊(duì)收看形勢(shì)戰(zhàn)備教育參考資料片，緊密關(guān)注國際局勢(shì)，解讀時(shí)事熱點(diǎn)，跟進(jìn)開展戰(zhàn)備形勢(shì)分析。外請(qǐng)專家教授進(jìn)行周邊安全形勢(shì)教育授課，開闊官兵視野，強(qiáng)化“枕戈待旦、盤馬彎弓”的戰(zhàn)備狀態(tài)。抓住艦艇補(bǔ)給、海上調(diào)查測(cè)量等時(shí)機(jī)，大力開展“認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì)、激勵(lì)強(qiáng)軍擔(dān)當(dāng)”系列教育，在身臨其境中培養(yǎng)官兵的使命感危機(jī)感。圍繞“當(dāng)兵干什么、練兵為什么”等根本性問題，組織主題演講、討論辨析等，廓清官兵思想迷霧，在強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)中培樹打贏膽魂。三是糾治影響謀戰(zhàn)備戰(zhàn)的和平積弊。堅(jiān)持問題牽引，把糾治和平積弊的靶子豎起來，對(duì)照上級(jí)下發(fā)的問題清單，發(fā)動(dòng)官兵查找在思想認(rèn)識(shí)、打仗能力、轉(zhuǎn)型建設(shè)、戰(zhàn)斗精神、全面從嚴(yán)、狠抓落實(shí)等方面的差距不足和問題積弊，畫好“自畫像”，制定“路線圖”。通過開展群眾性大討論，初步查找了5個(gè)方面15類突出現(xiàn)象，出臺(tái)糾治實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化“戰(zhàn)”的意識(shí)、立起“戰(zhàn)”的標(biāo)準(zhǔn)、找準(zhǔn)“戰(zhàn)”的位置、理清“戰(zhàn)”的思路，推動(dòng)糾治整改走深走實(shí)。

二、卡“硬關(guān)口”淬煉勝戰(zhàn)能力

瞄準(zhǔn)能戰(zhàn)勝戰(zhàn)，堅(jiān)持把教育開展落腳點(diǎn)放到強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)牽引、轉(zhuǎn)化工作實(shí)踐上，牢牢抓住基礎(chǔ)訓(xùn)練、作戰(zhàn)準(zhǔn)備和風(fēng)氣建設(shè)“三重關(guān)口”，全面提升部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化能力。一是緊跟實(shí)戰(zhàn)練兵，打通“基礎(chǔ)關(guān)”。以“學(xué)大綱、用大綱”活動(dòng)為抓手，嚴(yán)格落實(shí)“艦艇長學(xué)習(xí)日”制度，狠抓訓(xùn)練規(guī)范，開展全員普訓(xùn)，按照等級(jí)能力標(biāo)準(zhǔn)抓緊推開士兵崗位合格和晉級(jí)訓(xùn)練。深入糾治實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練領(lǐng)域的沉疴積弊，縮小訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)距離。廣泛開展全專業(yè)、全員額競(jìng)賽性考核活動(dòng)，充分發(fā)揮考核的“指揮棒”作用，以“嚴(yán)格考”倒逼“扎實(shí)訓(xùn)”、實(shí)現(xiàn)“放心用”，把官兵智慧和力量凝聚到崗位練兵、精武強(qiáng)能上來。細(xì)化完善軍事訓(xùn)練獎(jiǎng)懲措施，加大訓(xùn)練業(yè)績?cè)谶x人用人方面的權(quán)重，施行軍事訓(xùn)練“一票否決”，不斷增強(qiáng)政策激勵(lì)效能。二是緊盯戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，打通“作戰(zhàn)關(guān)”。圍繞支隊(duì)擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)，組織全員熟悉演練戰(zhàn)備等級(jí)轉(zhuǎn)換和戰(zhàn)前籌劃流程，自上而下組織對(duì)戰(zhàn)備情況進(jìn)行“過篩式”自查摸底，堅(jiān)持問題拉單列項(xiàng)，倒排時(shí)間，盯著整改，確保戰(zhàn)備狀態(tài)長期保持。瞄準(zhǔn)“五個(gè)不會(huì)”，嚴(yán)格落實(shí)參訓(xùn)組訓(xùn)制度，加強(qiáng)軍事理論學(xué)習(xí)，加大軍情研究力度，靠前組織圖上推演，帶頭攻關(guān)重難點(diǎn)問題，以指揮員能力提升牽引軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備工作穩(wěn)步推進(jìn)。全力推進(jìn)配套保障工作落實(shí)，加強(qiáng)通信、情報(bào)、航海及水文氣象等作戰(zhàn)保障建設(shè)，充分發(fā)揮對(duì)作戰(zhàn)指揮籌劃的支撐保障作用，確保綜合保障質(zhì)效提升。三是緊抓軍心斗志，打通“風(fēng)氣關(guān)”。堅(jiān)定不移確立貫徹選人用人和責(zé)任結(jié)果兩個(gè)導(dǎo)向，持續(xù)用力端正基層風(fēng)氣。認(rèn)真抓好中央軍委黨的建設(shè)會(huì)議精神學(xué)習(xí)貫徹，重點(diǎn)加強(qiáng)團(tuán)黨委班子成員和團(tuán)以上機(jī)關(guān)干部的教育管理，制定落實(shí)作風(fēng)紀(jì)律規(guī)定的措施，保持廉潔用權(quán)、公道辦事的清風(fēng)正氣。積極發(fā)揮考評(píng)委員會(huì)作用，推行考用分離，把考評(píng)結(jié)果作為選用干部的重要參考，不斷加強(qiáng)考核激勵(lì)。初步制定中高級(jí)士官考評(píng)細(xì)則，調(diào)研論證“官之初”三年培養(yǎng)規(guī)劃，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀苗子，打牢履職基礎(chǔ)。加快推進(jìn)“整體建”工程建設(shè)項(xiàng)目，組織“馳援輕騎兵”文藝小分隊(duì)慰問演出、“向海圖強(qiáng)少年行”海娃夏令營、“大海作證、軍艦為媒”集體婚禮、軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，依托共建單位為長期在外執(zhí)行任務(wù)官兵家屬開通醫(yī)療救護(hù)綠色通道，持續(xù)激發(fā)官兵建功立業(yè)的內(nèi)動(dòng)力。

三、用“活招數(shù)”升華精神激勵(lì)

堅(jiān)持緊貼動(dòng)態(tài)分散實(shí)際搞教育、見縫插針抓引領(lǐng)，不斷弘揚(yáng)先鋒精神，升華戰(zhàn)斗精神激勵(lì)，濃厚活動(dòng)氛圍，形成強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，切實(shí)把教育的威力發(fā)揮出來。一是盤活協(xié)作機(jī)制。與駐地軍校組成教育協(xié)作區(qū)、經(jīng)驗(yàn)交流站，積極開展“精品課堂巡回宣講”活動(dòng)，資源共享、互通有無。圍繞“歸正軍隊(duì)工作重心、立起備戰(zhàn)打仗鮮明導(dǎo)向”，把團(tuán)大隊(duì)劃分片區(qū)，采取營主官分工備課、巡回授課、交叉聽課等形式開展教育，實(shí)現(xiàn)把散的聚攏、零的整合；建立戰(zhàn)斗精神培育、“四戰(zhàn)”大討論聯(lián)系點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)做法，遴選優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料推廣學(xué)習(xí)，讓“點(diǎn)”上的收獲變?yōu)椤懊妗鄙系氖芤?。二是靈活方式方法。通過開辦理論大講堂、戰(zhàn)士小講臺(tái)、交流新園地等特色欄目，抓好理論熱點(diǎn)辨析、班排討論交流等末端落實(shí)，真正把教育開展深入艙室、進(jìn)入戰(zhàn)位。支隊(duì)集中組織開展專題調(diào)研與討論交流，來自不同類型部隊(duì)、不同層次的官兵代表，結(jié)合自身崗位實(shí)際和理解思考，圍繞“八查八看”、徹查“二八現(xiàn)象”等，暢談心得體會(huì)，在擺形勢(shì)、查偏差、思危害、謀良方中進(jìn)一步強(qiáng)化備戰(zhàn)打仗思想，錘煉練兵備戰(zhàn)能力。艦艇海上執(zhí)行任務(wù)期間，注重用好小演講、小辯論、小談心等創(chuàng)新手段，利用訓(xùn)練講評(píng)、飯前集合、晚點(diǎn)名等間隙，帶動(dòng)部隊(duì)處處搞教育、人人都參與。三是激活資源載體。充分運(yùn)用駐地紅色資源，廣泛開展“憶紅色歷史、訪革命圣地、話優(yōu)良傳統(tǒng)”系列活動(dòng)，組織參觀黨史紀(jì)念館，舉行“悟初心、守初心、踐初心”宣誓簽名、“黨史軍史上的今天”大家談等，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，深扎不忘初心、備戰(zhàn)打仗的思想根基。充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)作用，用好用活“兩微一端”新媒體，建立微信“學(xué)習(xí)群”，借助強(qiáng)軍網(wǎng)和手機(jī)APP定期為官兵推薦軍報(bào)記者、當(dāng)代海軍等主流媒體發(fā)布的信息，推送《厲害了我的國》《我是演說家》《中國正在說》等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源，使網(wǎng)絡(luò)成為教育開展的“典型庫”“故事庫”“素材庫”。