“時距”理論視野下的敘事文本解讀

敘事文的特征是敘事者按照一定的敘述方式結(jié)構(gòu)起一系列事件傳達(dá)給讀者。在敘事文本中，敘事者有時候用較長的篇幅敘述瞬間的事件，有時則用較短的篇幅敘述長時間段里發(fā)生的事件，這些差異就是時距研究的課題。法國結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)家熱奈特將時距分為四種敘述運(yùn)動：概要（敘述時間短于故事時間）、場景（敘述時間與故事時間相等或基本相等）、省略（敘述時間為零，故事時間無窮大）、停頓（敘述時間無窮大，故事時間為零）。

停頓、場景、概要、省略，四種敘述運(yùn)動速度逐步加快，構(gòu)成了敘事文本中的不同節(jié)奏。從語文閱讀教學(xué)的角度來審視，時距作為一種文本分析方式自身并無價值，語文教學(xué)研究敘事文本四種敘述運(yùn)動須同閱讀的具體實踐相結(jié)合，目的在于通過這一文本分析技術(shù)，從一個新的視角去解讀文本，去發(fā)現(xiàn)文本的敘述節(jié)奏規(guī)律，解讀出文本特有的風(fēng)格和意蘊(yùn)。

從“場景”中捕捉人物動作和人物對話的表達(dá)形式

場景即故事時間與敘述時間（篇幅長度）大致相等，它主要由人物對話和簡略的外部動作構(gòu)成。一如故事的“實況直播”，場景中的人物動作、對話往往歷歷在目。解讀場景的文字，就是要玩味動詞的運(yùn)用是否具體、精準(zhǔn)，是否形象可感，是否生動地再現(xiàn)和恰如其分地傳情；就是要解讀出人物對話的句式、稱謂、標(biāo)點、語態(tài)、神態(tài)和動作等表達(dá)形式。

如魯迅《故鄉(xiāng)》中的一個片段：

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

這一場景中兩句短短的對話用了7種標(biāo)點符號，傳遞出“我”和閏土再遇時復(fù)雜的情感。一個問句，一個感嘆表現(xiàn)出“我”的驚喜激動；兩個省略號，傳遞出看到彼此欲言又止，一時不知道說什么的語塞；一聲“老爺”的稱謂，表現(xiàn)閏土內(nèi)心的掙扎和認(rèn)命；至于“興奮”“歡喜而凄涼”“恭敬”“動著嘴唇，卻沒有作聲”這些心理、神態(tài)和動作描寫的加入則又讓人物的心理表現(xiàn)得幽微和真切。

從“概要”中辨析概述內(nèi)容的作用和敘述方式的表達(dá)效果

概述表現(xiàn)為敘述篇幅長于故事時間。在敘事文本中常常是場景之前的鋪墊和場景之間的過渡。在中國古代小說美學(xué)中將場景和概要的這種變化稱為“近山濃抹，遠(yuǎn)山輕描”，濃淡實際上是敘述時間節(jié)奏的疾徐。

解讀概述的文字，主要是討論概述內(nèi)容的作用以及故事時間和敘述時間的差異產(chǎn)生的表達(dá)效果。如朱自清《背影》開篇概述家里的境況，是對故事背景的介紹，是對父親形象的全面解讀必不可少的底色鋪陳。

一般來說，概要運(yùn)用于敘事文中那些只需幾筆帶過的事件，但也有的文本反其道而行之，通過概述故事中的重要事件以產(chǎn)生獨特的效果。如歐·亨利《最后的常春藤葉》中的一段：

“我有件事要告訴你，小家伙，”她說，“貝爾曼先生今天在醫(yī)院里患肺炎去世了。他只病了兩天。頭一天早晨，門房發(fā)現(xiàn)他在樓下自己那間房里痛得動彈不了。他的鞋子和衣服全都濕透了，冰涼冰涼的。他們搞不清楚在那個凄風(fēng)苦雨的夜晚，他究竟到哪里去了。后來他們發(fā)現(xiàn)了一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，還有一塊調(diào)色板，上面涂抹著綠色和黃色的顏料，還有，親愛的，瞧瞧窗子外面，瞧瞧墻上那最后一片藤葉。

難道你沒有想過，為什么風(fēng)刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖、動一動呢？唉，親愛的，這片葉子才是貝爾曼的杰作。就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的。”

以上文段，從人物對話來看是屬于場景，但文本借小說人物蘇艾之口講述貝爾曼畫常青藤葉子的事件，這就鑲嵌了一個概要在場景之中。貝爾曼是小說的主要人物，畫常青藤也是最能體現(xiàn)其人物形象的重要事件，卻用了極少的篇幅放在文本結(jié)尾來簡略地敘述，重要事件時間和敘述時間形成巨大反差。歐·亨利的這個情節(jié)處理，巧妙地運(yùn)用了“意料之外，情理之中”的小說構(gòu)思藝術(shù)，堪稱經(jīng)典。

從“省略”中開拓閱讀的想象探尋情節(jié)空白的奧秘

所謂省略，是指敘述篇幅為零。也就是說，有些情節(jié)在文本中沒有出現(xiàn)。有的文本將故事的某些關(guān)鍵部分秘而不宣，以激起讀者窮于探究的心理，直到后來才加以交代，這是情節(jié)設(shè)置的需要，不是省略。被省略的情節(jié)有時候是避免重復(fù)贅述，有時候并不是不重要，而是起著深化意蘊(yùn)的作用。

如《曹劌論戰(zhàn)》中的一個片段：

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：”可矣?！彼熘瘕R師。

本段敘述的事件是作戰(zhàn)，卻并沒有描寫兩軍交戰(zhàn)、搏斗的場景，屬于情節(jié)的省略。這樣的省略是必要的，因為文章的寫作中心在“論”，而不是“戰(zhàn)”。

再如魯迅的《祝?！肥÷粤藢ο榱稚┗氐紧旀?zhèn)前的一段經(jīng)歷，盡管情節(jié)省略了，但從祥林嫂走前和回來后外貌的變化中，我們能想象出祥林嫂多舛的命運(yùn)又經(jīng)歷了怎樣的磨難，這段空白無疑深化了小說的意蘊(yùn)。如果展開敘述，除了會帶來情節(jié)的贅述之外，還可能達(dá)不到現(xiàn)在這樣的表達(dá)效果。

從某種意義上講，沒有省略就沒有藝術(shù)。藝術(shù)的質(zhì)量不僅在于它挑選了什么，而且在于它沒有挑選什么。在敘事文中，句與句、段與段之間的“無字之處”正是“難寫之點”，那里蘊(yùn)藏著省略的無窮奧秘。

從“停頓”中分析靜述內(nèi)容的作用

靜述指的是文本用了一定的篇幅展開敘述，但故事情節(jié)卻沒有往前推進(jìn)。停頓通常以關(guān)于某個觀察對象的描述出現(xiàn)在敘事作品中。熱奈特指出，并非所有的描述都構(gòu)成停頓，只有故事外的敘述者為了向讀者提供某些信息，從自己的視角而不是從人物的視角來描述人物或場景，暫時停止故事世界里實際發(fā)生的連續(xù)過程時，描述才成為停頓。

解讀停頓的文字，主要是討論靜述內(nèi)容的作用，探討其與主要事件之間的關(guān)系。如魯迅的《孔乙己》中的開篇第一段：

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

這段停頓的文字，屬于故事背景的介紹，介紹了人物活動的典型環(huán)境、故事發(fā)生的時間以及酒店里各種人物及其相互關(guān)系。咸亨酒店正是當(dāng)時社會的縮影，短衣和長衫的區(qū)別既反映了社會現(xiàn)狀，也為孔乙己著裝的不倫不類及其遭遇埋下了伏筆。

停頓、場景、概要、省略，這四種這敘述運(yùn)動往往交替出現(xiàn)在敘事文本中，使得作品猶如音樂一樣富有節(jié)奏地運(yùn)動，敘述者對這些敘述手法的巧妙處理使得敘事文本獲得某種特有的風(fēng)格和意蘊(yùn)，同時也賦予了作品敘述節(jié)奏層面的美學(xué)價值。