初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生的主動(dòng)參與性

體育鍛煉對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展具有極其重要的影響，初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師必須要注意通過(guò)科學(xué)的方式提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，在保證學(xué)生的主動(dòng)參與性的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，往往能夠取得更好的效果，這樣的教學(xué)更加有助于學(xué)生鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的理念，課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師也能夠和學(xué)生進(jìn)行更有效的互動(dòng)，課堂教學(xué)的質(zhì)量能夠得到比較有效的保障，但是如何才能夠真正有效地激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與，仍然是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。我認(rèn)為，在實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以從這樣一些方面去嘗試。

多開展課外訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的積極性

初中體育為了有效地提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，應(yīng)該在課堂教學(xué)的過(guò)程中多開展一些有效的活動(dòng)，同時(shí)采用科學(xué)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多，這就壓抑了學(xué)生的心理。

學(xué)生渴望課外活動(dòng)，而體育訓(xùn)練就能讓學(xué)生參與到課外活動(dòng)中去，讓學(xué)生在課外放松自己，緩解自己的心理壓力，這樣就能夠幫助學(xué)生引起對(duì)體育訓(xùn)練的好感，能夠提升學(xué)生的主動(dòng)參與性。

例如：體育教學(xué)除了在室內(nèi)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能的教學(xué)之外，還有一部分室外教學(xué)的內(nèi)容，所以教師在室內(nèi)教學(xué)的時(shí)候可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生們展示一些教學(xué)當(dāng)中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生能夠更加直觀地了解自己在日常鍛煉的時(shí)候所產(chǎn)生的錯(cuò)誤，從而讓學(xué)生們能夠及時(shí)地糾正錯(cuò)誤；還有在進(jìn)行室外分組競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，教師要在課前仔細(xì)地給學(xué)生們講解比賽的要求，讓學(xué)生們?cè)诖_保自身安全的前提下來(lái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，防止學(xué)生們因?yàn)樾袨椴划?dāng)而發(fā)生意外。

教師可以設(shè)計(jì)如下的游戲：接力賽跑，教師可以讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)自由組織學(xué)生們的出場(chǎng)順序，讓他們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行接力賽。在初中體育教學(xué)階段，教師不能整節(jié)課都讓學(xué)生進(jìn)行接力賽跑，因此可以為學(xué)生們準(zhǔn)備其他的競(jìng)技體育項(xiàng)目，比如健美操。教師在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)生們實(shí)際的狀況，注意合理性、科學(xué)性、目的性、教育性、競(jìng)爭(zhēng)性和多樣性。

課堂教學(xué)要充滿正能量

初中階段是幫助學(xué)生樹立起價(jià)值觀念的最重要的階段，在初中體育中，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的主動(dòng)參與性，我們還應(yīng)該注意在課堂教學(xué)的過(guò)程中要充滿正能量，因?yàn)槌踔猩容^敏感，心里面的想法也比較多。課堂教學(xué)的過(guò)程中，如果能夠讓學(xué)生感到舒適和放松，學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的積極性也能夠得到很大的提升，因此我們應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)充滿正能量的課堂，嚴(yán)格制止血腥、暴力、充滿負(fù)能量的游戲出現(xiàn)在中學(xué)體育課堂上，防止學(xué)生們被血腥、暴力、充滿負(fù)能量的游戲所影響。從現(xiàn)在的狀況來(lái)看，初中學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，因此每年都有學(xué)生因?yàn)榫薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力而選擇輕生，所以教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)積極、陽(yáng)光的初中學(xué)習(xí)時(shí)期。在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，教師要和學(xué)生積極地進(jìn)行互動(dòng)，我認(rèn)為在體育鍛煉過(guò)程中，教師應(yīng)該多采用游戲的方式來(lái)和學(xué)生進(jìn)行溝通互動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行鍛煉，這樣也能夠讓學(xué)生真正地放松下來(lái)，讓學(xué)生的心理壓力得到緩解，比如教師可以和學(xué)生一起玩老鷹抓小雞的游戲，師生之間的良性互動(dòng)可以幫助學(xué)生放松心理，緩解自己的心理壓力，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的魅力。

注意多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生

初中體育教學(xué)要注意多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中樹立起良好的自信心，初中體育鍛煉不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，更加重要的是要讓學(xué)生在鍛煉的過(guò)程中得到信心，幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己。在以后激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)讓學(xué)生感到壓抑，快節(jié)奏的生活會(huì)讓學(xué)生感到憤懣，所以，我們必須要幫助學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的良好理念，通過(guò)體育幫助學(xué)生緩解壓力，在這個(gè)過(guò)程中，教師要多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生調(diào)整自己的心理以及正確地認(rèn)識(shí)自己，樹立起正確的價(jià)值觀念，

結(jié)語(yǔ)

初中體育鍛煉關(guān)系到學(xué)生綜合能力的發(fā)展，課堂教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為教師應(yīng)該積極地探索如何利用有效的方式來(lái)提升學(xué)生的參與積極性，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的良好理念，為學(xué)生的日后發(fā)展提供科學(xué)有效的幫助。