論新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究

當(dāng)前我國就業(yè)人口數(shù)量不斷上升，高校畢業(yè)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。特別是高職校的學(xué)生，更加需要對(duì)其做好各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作，從而幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解社會(huì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，最后找到適合自己的工作。新媒體時(shí)代的發(fā)展給高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)開辟了新渠道，同時(shí)對(duì)豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容起到積極作用。在此背景下，本文將結(jié)合高職校的有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作情況，對(duì)如何運(yùn)用新媒體交流平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的創(chuàng)新進(jìn)行分析研究，希望研究的結(jié)果有助于高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的創(chuàng)新。

新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)乎學(xué)生的未來，有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，對(duì)社會(huì)環(huán)境有初步的了解，從而有助于學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際評(píng)估自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，最終找到自己的定位。隨著時(shí)代的變遷，新媒體出現(xiàn)在人們的視野，給就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作帶來了新的理念和方式。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨的機(jī)遇

在以往的高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和信息較新媒體環(huán)境比較少，學(xué)生能夠接觸到的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息領(lǐng)域比較窄。在新媒體環(huán)境下，高職校能夠借助新媒體搭建交流平臺(tái)，比如網(wǎng)站、微博及微信交流平臺(tái)的構(gòu)建，以及通過網(wǎng)絡(luò)傳播有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的信息。而且新媒體環(huán)境下的信息傳播更加快捷，學(xué)生借助相關(guān)的交流平臺(tái)就可以及時(shí)地獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)信息。另外，新媒體主要依靠互聯(lián)網(wǎng)來支撐各項(xiàng)工作，互聯(lián)網(wǎng)具備大量的信息資源。因此，我們通過新媒體來獲得海量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)，有利于豐富就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作面臨的挑戰(zhàn)

雖然新媒體對(duì)優(yōu)化和完善高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作具有一定作用，但是其自身也存在一些不穩(wěn)定因素。新媒體包涵大量的信息數(shù)據(jù)，其中也存在不良的虛假信息，如果學(xué)生觀看和瀏覽了這些不利信息，容易影響學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)道路。

另外，學(xué)生通過新媒體交流平臺(tái)來進(jìn)行信息的檢索和交流，在一定程度上脫離了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。學(xué)生只會(huì)在網(wǎng)上搜索就業(yè)信息，忽視了現(xiàn)實(shí)就業(yè)信息的發(fā)布。所以，高職校借助新媒體可以開拓就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的領(lǐng)域，但也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生過度的依賴性，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)接觸會(huì)越來越少，不利于人與人之間的面對(duì)面交流。

運(yùn)用新媒體實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新

打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作新團(tuán)隊(duì)

以高職校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作為例，高職校的教學(xué)工作比較偏向于實(shí)踐，所以學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力比較強(qiáng)，但是學(xué)生可選擇的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形式略顯單一。面對(duì)新媒體環(huán)境下的大量就業(yè)信息，學(xué)生一般只會(huì)尋找與自己專業(yè)相符合的工作，忽視了自己的潛能以及可以開拓的就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。這時(shí)就需要學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的有效指導(dǎo)，從而找出適合自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。因此，高職校不僅要做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的宣傳，還要打造出經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高的工作指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

首先學(xué)校在組織就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要對(duì)每位團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行新媒體知識(shí)的培訓(xùn)。比如，學(xué)校組織新媒體學(xué)習(xí)課堂，定期組織團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，學(xué)校還需要對(duì)人員進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)技能考核，從而提高團(tuán)隊(duì)人員的專業(yè)素質(zhì)。

其次，學(xué)校組建就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作團(tuán)隊(duì)時(shí)需要慎重考慮每位成員的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，考察他們是否對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況有深入的了解，為新媒體環(huán)境下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提供有用的經(jīng)驗(yàn)。

借助新媒體力量建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)

高職校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作除了要打造高效的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)外，還需要加強(qiáng)新媒體交流平臺(tái)的建設(shè)，從而形成良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息交流和溝通的陣地。首先，學(xué)校需要依靠專業(yè)的技術(shù)人員建設(shè)和維護(hù)學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息平臺(tái)。因此，在打造就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)，學(xué)校需要加強(qiáng)人員的聘用管理，聘用專業(yè)的新媒體技術(shù)人員來打造學(xué)校的新媒體就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息交流平臺(tái)。

然后，學(xué)?？梢蚤_始建設(shè)例如校園就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站、校園微博、微信公眾號(hào)等新媒體交流平臺(tái)，通過交流平臺(tái)來發(fā)布相關(guān)指導(dǎo)信息以及社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。交流平臺(tái)需要對(duì)各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行分類管理，比如根據(jù)不同的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息進(jìn)行分門別類。同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)教師需要根據(jù)高職校專業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、技術(shù)水平進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的甄選，以免造成就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息的泛濫，降低學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇的難度。另外，學(xué)校還需要對(duì)各個(gè)新媒體交流平臺(tái)進(jìn)行有效的管理，確保每個(gè)平臺(tái)信息的同步更新。

最后，在各個(gè)不同的交流平臺(tái)上設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)建議窗，學(xué)生可以將自己的疑問和想法與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，教師也能夠及時(shí)給出合適的工作建議，幫助學(xué)生找到合適的工作。

結(jié)語

綜上所述，本文主要分析了當(dāng)前新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的情況，對(duì)學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)做了簡要的分析。然后，運(yùn)用新媒體理念對(duì)學(xué)校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提出了一些想法和意見，希望對(duì)提高高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作起到一些幫助作用。