關(guān)于幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)及其教育功能的研究

幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長和未來的發(fā)展有很大的影響。隨著我國人民生活水平的提高，幼兒園教育也取得了一定的進步，人們對學前教育的要求也隨之提升，作為家長和幼兒選擇幼兒園的重要依據(jù)之一，幼兒園整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是其競爭力的重要體現(xiàn)。目前我國幼兒園對教育環(huán)境的重視度正在不斷提升，為了更好地獲得家長的信任，許多幼兒園都開始在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面入手，以此營造更好的教育環(huán)境。本文對幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀進行了闡述，并對幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育功能進行了分析，為如何更好地提升墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果提出了一些建議。

幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)色彩多樣化

在當今的幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，最大的特點就是在繪圖的過程中應(yīng)用了更多的顏色，通過各種鮮亮的顏色增加幼兒園內(nèi)部的色彩表現(xiàn)力，帶給幼兒更強的色彩感受。在此基礎(chǔ)上，還會通過一些彩色的裝飾更好地統(tǒng)一幼兒園內(nèi)部的環(huán)境。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)樣式卡通化

為了更好地契合幼兒的心理特點和興趣愛好，很多幼兒園在布置墻面環(huán)境的過程中除了會運用較多鮮亮的顏色之外，還會添加卡通人物或者形象的墻繪，部分幼兒園還會根據(jù)墻繪增加一些卡通玩具。通過這樣的方法，可以更好地提升幼兒的入園積極性，也可以使幼兒在園中的活動更具趣味性。

幼兒園整體空間擴大化

為了給園中的幼兒提供更加充足的活動場地，越來越多的幼兒園開始進行空間的擴大化。一些實力比較雄厚的幼兒園的空間非常寬敞，而私立幼兒園也會在自身條件允許的情況下擴大幼兒園的空間，以更好地取得家長的認可。

墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)投入增大化

隨著幼兒園的市場競爭越來越激烈，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的成本投入也在不斷增大。為了更好地吸引幼兒入園，幼兒園對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重視度越來越高，使得幼兒園整體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)越來越復雜。

提升幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)效果的建議

正確認識環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用

幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的并不是單純?yōu)榱嗣烙^，更重要的是結(jié)合教師的教育目標、幼兒的身心特點進行整體環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，從而更好地通過墻面環(huán)境將教育意圖進行滲透。通過這樣的設(shè)計，能讓墻面環(huán)境充分發(fā)揮教育功能，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

提升幼兒參與度

在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中應(yīng)該充分考慮到幼兒的心理特點和興趣愛好，從而創(chuàng)設(shè)更適合幼兒的環(huán)境。在這個過程中，可以讓教師、家長和幼兒一同發(fā)現(xiàn)問題。通過讓幼兒更多地參與到墻面布置中，能使其與墻面環(huán)境形成更好的互動，提升墻面環(huán)境的教育效果。

更新墻面趣味性

為了更好地發(fā)揮墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育功能，幼兒園應(yīng)該針對實際情況定期對墻面環(huán)境進行更新，通過材料的改變和豐富，改變墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題。通過這樣的方法，既可以增加趣味性，同時也可以讓幼兒有更多機會參與到墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，從而更好地發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育功能

深入引導活動的開展

幼兒園的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)會在一定程度上影響幼兒的情緒和積極性，使其能夠更好地配合教師開展深入的教學，通過創(chuàng)設(shè)、布置大到活動室、小到走廊的場所，可以使幼兒在園中的各個位置都受到潛移默化的影響，從而更好地幫助教師開展主題教育活動，并引導其他教育活動的深度開展。

激發(fā)幼兒互動性

通過良好的墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以更好地引發(fā)幼兒思考，同時還可以對幼兒的行為進行一定的引導。通過和其他人共同合作進行墻面創(chuàng)設(shè)，能使幼兒對教師以及同伴的行為進行模仿和思考。

在這個過程中，教師可以更好地了解到幼兒的興趣，而幼兒則會在與伙伴和教師的互動過程中更好地進行學習，既可以提升活動效果，也可以更好地培養(yǎng)幼兒形成自己的思想。

提升幼兒創(chuàng)新能力

在幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，通過對幼兒園墻面創(chuàng)設(shè)內(nèi)容進行把控，教師可以更好地對幼兒進行教育。通過讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，可以更好地鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，增加幼兒的實踐經(jīng)驗，從而為未來的學習和生活打下更好的基礎(chǔ)。

結(jié)語

良好的幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以幫助教師更好地開展活動，引導幼兒之間的互動，更好地提升幼兒園教育的效果。為了實現(xiàn)這個目標，在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，教師應(yīng)該從幼兒的特點和興趣出發(fā)，更好地改善幼兒園的墻面環(huán)境，讓墻面環(huán)境為幼兒日常生活的豐富多彩提供更好的保障。