給西部小朋友的一封信

親愛的西部小朋友們：

你們好！

收到來信你們一定感到有些奇怪。請聽我先做個(gè)自我介紹：我叫胡喆愷，今年13歲，是浙江省湖州市月河小學(xué)教育集團(tuán)504班的一名小學(xué)生，也是學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長。

“行遍江南清麗地，人生只合住湖州?！边@句詩你們聽說過嗎？我要告訴你們的是，詩人口中的“最適合人們居住的湖州”就是我的家鄉(xiāng)！這是一座具有千年歷史的江南古城，被稱為太湖南岸的一顆明珠。它擁有全國十分之一的絲綢和淡水魚，所以被譽(yù)為“絲綢之府”“魚米之鄉(xiāng)”。

突然給你們寫信，是因?yàn)檫@學(xué)期通過對語文第一單元“走進(jìn)西部”的學(xué)習(xí)，我了解到西部是一塊神奇的土地，那兒有迷人的風(fēng)景，有悠久的歷史，有燦爛的文化……同時(shí)老師也告訴我們，目前的西部仍然比較貧窮，很多小伙伴的學(xué)習(xí)、生活情況還很困難，這讓我有些難過。

老師鼓勵(lì)我們跟西部小朋友取得聯(lián)系。我希望能夠認(rèn)識(shí)你們并能成為好朋友，也特別希望你們的家鄉(xiāng)——西部能早日變成一個(gè)美麗富裕的地方。但是怎樣才能幫助你們呢？我覺得可以開展一些“手拉手”活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

1.常聯(lián)系，多溝通。雖然我們相隔萬水千山，但我們可以采取相互寫信、打電話的方式，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本狀況；可以建立QQ或微信交流群，經(jīng)常交流彼此對生活、學(xué)習(xí)和未來的看法，交流班級(jí)活動(dòng)信息，共同開展網(wǎng)上交流活動(dòng)。如果你們遇到什么困難，也可以告知。人多力量大！我們一起想辦法，盡最大的努力給予你們幫助。

2.同閱讀，齊進(jìn)步。開展“兩地共讀一批書”活動(dòng)，活動(dòng)在兩地同時(shí)展開，閱讀書籍由我們提供，閱讀后開展讀書心得交流，說說你最喜愛的書、最喜愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。也可以開展“我和書的故事”征文活動(dòng)。努力學(xué)會(huì)與好書交朋友，激發(fā)大家的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為我們大家的一種生活方式，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.手拉手，享幸福。等我們熟識(shí)以后，我想邀請你們寒暑假到我們湖州來玩。我做小向?qū)В瑤е銈冏咭蛔呶覀兒堑拇蠼中∠?，吃一吃湖城的美味小吃，看一看湖城這些年的巨大變化。我必須要驕傲地告訴你們的是，我家就住在衣裳街附近，那是一個(gè)集商貿(mào)、文化、休閑等多種功能為一體的，充分體現(xiàn)湖州城市特色的歷史街區(qū)。在這兒，你能感受到老湖州城市商業(yè)文化、傳統(tǒng)水鄉(xiāng)居住文化和傳統(tǒng)江南城市風(fēng)貌的特色。相信你來了，一定會(huì)喜歡上這里的。當(dāng)然，我們湖州“三絕”（塔里塔、橋里橋、廟里廟）、太湖美景、南潯古鎮(zhèn)、安吉天荒坪電站等景點(diǎn)，我都會(huì)帶你們?nèi)ヒ灰挥斡[的。

如果你們愿意的話，我也希望可以前往你們的家鄉(xiāng)，體驗(yàn)一下你們那里艱苦的生活，鍛煉自己的意志，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。讓我們在一起勞動(dòng)一起學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步加深彼此之間的友誼。

遠(yuǎn)方的小伙伴，如果你們愿意與我交朋友，就請給我回信吧！讓我們手拉手，心連心，一起微笑迎接每一天！

祝：

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友 胡喆愷

2017年11月7日

【姚老師的話】

這封書信格式正確，敘事清楚。一開頭便交代了寫信的原因，并表達(dá)了交友的愿望，拉近了彼此間的距離，使讀信人產(chǎn)生親近感。介紹自身情況的部分語言簡潔、重點(diǎn)突出，雖然文字不多，但是可以讓對方對自己有一定的了解。介紹自己家鄉(xiāng)時(shí)，字里行間都能覷見小作者的濃濃愛鄉(xiāng)之情?！靶斜榻锨妍惖?，人生只合住湖州?！边@一詩句的引用也使文章語言更加生動(dòng)。介紹完自身情況，小作者話鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)而表露了自己對西部小伙伴們的深切關(guān)心。為了切實(shí)幫助西部小伙伴，小作者提出了三項(xiàng)“手拉手”活動(dòng)的設(shè)想。這三項(xiàng)設(shè)想很有新意，切實(shí)可行，有一定的實(shí)際意義，看得出小作者是用了一番心思的，西部小伙伴和讀者們定然也能從中看出小作者那顆拳拳的赤子之心。這封書信條理清楚，層次分明，語言也很流暢，能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感，顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。

如果小作者在行文的過程中，能設(shè)身處地考慮西部小朋友的實(shí)際情況，特別是第一項(xiàng)活動(dòng)的可行性，再創(chuàng)設(shè)豐富又切實(shí)的活動(dòng)就更好了。