紙上種菜

經(jīng)過了二個(gè)月左右的奮斗，班主任王老師說：“可以把菜拿來(lái)展示了；如果你的菜沒有發(fā)芽，那就以后再說吧?！?/p>

大家有氣無(wú)力地回答：“哦”。

第二天，許多同學(xué)一點(diǎn)兒也不謙虛，神氣地炫耀著自己種得長(zhǎng)勢(shì)很好的菜。我默默的不出聲，希望他們不要來(lái)問我種的菜怎么樣了。真是怕什么來(lái)什么，我后桌的王陳靚似乎看出了我的心思問：“吳寒，你的菜呢？”

我疙疙瘩瘩地說：“我……我沒帶……對(duì)，我沒帶。”那時(shí)我心暗暗地想，要是被你知道我的芽苗才長(zhǎng)那么點(diǎn)高，還不被你取笑？再說，一個(gè)男孩子種的菜比女孩子差，面子也沒有了。

我看到了朱家俊種的菜，那叫長(zhǎng)的一個(gè)高，我詢問他：“你這是什么菜苗??？長(zhǎng)的真好！”他熱情地告訴我這菜叫松柳，生長(zhǎng)的速度特別快。

看到同學(xué)們的菜都比我長(zhǎng)得高，我便又回到座位上躲起來(lái)不想讓別人注意到我。這時(shí)，一位同學(xué)高聲喊到：“老師來(lái)了。”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，一根針落到地上都聽得到。老師說：“菜種得好的同學(xué)會(huì)拿到獎(jiǎng)狀哦！”

放學(xué)回家后，我叫爸爸重新買種子，準(zhǔn)備再種一次，希望下次能成功！

專家點(diǎn)評(píng)

知道老師為什么建議你刪掉第六自然段嗎？?jī)蓚€(gè)道理：一是第一句話描寫的矛盾心態(tài)，跟前面內(nèi)容重復(fù)了，沒新意；二是“老師來(lái)了”的情節(jié)跟文章想表達(dá)的意思（中心）沒關(guān)系，多余。可見，寫作文“選材”還是很有講究的。