學校德育工作與創(chuàng)建文明城市的雙向結合

陳妙瓊

摘 要：學校德育是學校教育工作的重要組成部分。在創(chuàng)建文明城市的過程中，德育工作起到了至關重要的作用。學校要結合小學生的年齡特征和認知特點，開展豐富多彩的德育活動，實施針對性的德育措施，持續(xù)強化學校的德育工作力度。相關部門要有所作為，切實針對廣大中小學生開展德育宣傳、教育、實踐活動。將二者密切結合起來，能夠有效地提升學校的德育水平和教學質量，也能夠積極地促進創(chuàng)建文明城市的步伐，讓城市越來越美好。

關鍵詞：學校德育；創(chuàng)建文明城市；雙向結合

如今湛江市正在如火如荼地開展創(chuàng)建文明城市的工作，湛江市第十五小學積極行動起來，將創(chuàng)建文明城市和學校德育工作密切結合起來。進一步提升我校德育工作的水平和質量，與湛江市創(chuàng)建文明城市積極互動，雙向結合，并為湛江市“創(chuàng)文”作出應有的努力和貢獻。

一、湛江市創(chuàng)文工作中的德育工作

為了配合湛江市的創(chuàng)文工作，湛江市教育局于2017年2月28號下發(fā)了《湛江市教育局2017年加強未成年思想道德建設助力創(chuàng)建國家文明城市的相關實施規(guī)劃》，加大對中小學生的思想道德教育，確定了工作重點，比如，學習道德榜樣，在校園中宣傳講解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，持續(xù)推進文明校園創(chuàng)建活動，提升教師師德師風水平，增強職業(yè)素養(yǎng)，實施揚家風重家教活動，積極創(chuàng)建德育工作品牌等。為了獲得良好的實施效果，該局還要求強化組織領導，協(xié)調(diào)部署安排；重視教育和實踐，保障工作的實際效果；加大督辦問責力度，打造長效運行體系；積極地創(chuàng)設宣傳創(chuàng)文工作中的德育氛圍。

二、湛江創(chuàng)文背景下本校提升德育水平的策略

（一）完善德育制度，切實實施《守則》、《規(guī)范》

學校應該健全國旗升降制度、紀律衛(wèi)生檢查評比制度，各個月份都應該評比每個班級得了幾個流動紅旗；每個學期要完善和改進德育評估規(guī)范，為同學們的操作進行評分，各個學校均要定期評選和大力表彰三好生、優(yōu)秀班干部、少先隊員、優(yōu)秀班級。有了這些完善的措施和制度，才能有序推進德育工作，切實做到有章可循和有效管理。

每個學期組織學生，切實學好《中小學生守則》以及《中小學生道德行為規(guī)范》，印發(fā)到各位同學的手中，聯(lián)系有關德育規(guī)章和制度，培養(yǎng)他們自覺遵守德育規(guī)范的理念。

（二）強化思想道德教育

學校應該在每周升國旗時，開展國旗下的講話，借助集會集合，每周班會課對同學們開展思想品德、愛國主義教育、形勢教育，切實提升他們的思想道德修養(yǎng)，強化他們的思想覺悟。學校政教處必須扎實地提高同學們的思想道德能力，班主任應該牢牢地抓住本班的德育教育，掌握同學們的德育水平和思想狀況，積極地抓住同學們的各種思想苗頭，細致耐心地啟發(fā)和引領他們，提升同學的思想道德水平。打造家校合作平臺或者系統(tǒng)，邀請廣大學生家長配合學校的德育工作，經(jīng)常對學生開展信訪和家訪活動，和家長隨時聯(lián)系，了解他們在校內(nèi)外的思想道德變化狀況，雙方共同配合，為提升學生德育水平而努力。

（三）開展德育實踐活動

號召所有同學學習雷鋒、榜樣、英模以及先進人物的事跡，多為社會、學校做點好事。各班應該在好人好事薄記錄相關情況，及時鼓勵和表揚做好事的學生。定期實施獻愛心活動，積極地關愛那些家庭存在一定困難的同學。學校要打造人情味十足的集體觀念，形成友愛團結的良好氣氛。

積極地組織和召集同學們開展社會公益活動以及課外活動，并在這些活動中貫徹各種德育理念和措施。學校要定期舉辦各種文體活動、周末晚會、慶祝重大節(jié)日的各種主題活動、歌詠比賽等，充實和豐富學生的班級、校園文化生活，陶冶他們的道德情操。組織他們開展秋游、春游等活動，到野外開展意義深刻的德育活動。組建科技小組，培養(yǎng)學生的興趣和愛好；組織同學們辦好學習園地、墻報、黑板報以及專刊，豐富課外文化知識，發(fā)揮同學們的愛好以及特長。定期組織校外參觀實習，開展各種類型的社會調(diào)查活動，循序漸進地增強他們的社會實踐意識和能力。

（四）做好操行評分，強化德育滲透

湛江市第十五小學應結合本校實際情況，有效地落實操行評分制度、規(guī)章和細則，各個班級在每周每月每學期，要針對同學們的操行做好評分工作。而且要公布他們的操行評分，把它當作少先隊和三好生的一項評選依據(jù)。較大程度上增強本校學生的紀律意識、思想道德水平、衛(wèi)生意識、學習能力、舉止行為以及言語等。

各個學科開展課堂教學的過程中，應該切實滲透德育教育的內(nèi)容。各科老師都應該在學科教學中滲透相應的德育內(nèi)容，切實挖掘本學科教材中的各種德育理念以及教育觀點，在專業(yè)課、文化課中滲透相關的德育理念，做好德育的教育、滲透以及教導，讓同學們清楚地了解自己為何而學，以端正其學習態(tài)度，形成五講四美三熱愛的理念，增強德育實踐的能力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，掌握各種科學技術知識以及高水平的專業(yè)技能，為現(xiàn)代化事業(yè)做出自己的努力和貢獻。

綜上所述，在湛江市大力開展創(chuàng)建文明城市的過程中，應該面向廣大中小學生，開展德育宣傳和實踐活動；學校要積極行動起來，結合創(chuàng)建文明城市的要求和需要，有針對性地實施德育教育和實踐。筆者堅信，二者的雙向結合，肯定會促進本校德育工作的穩(wěn)步提升，積極地增強公民道德素養(yǎng)，有力地推動湛江市創(chuàng)建文明城市的工作，

參考文獻：

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