探討課堂教學如何提高 中學生英語寫作能力

呂佳

【摘 要】

在新的教育背景下，切實提高學生的英語寫作能力是中學英語教學的重點，對學生未來的成長與發(fā)展有極大的促進作用。通過對課堂教學中如何提高學生的英語寫作能力進行探究，旨在提高中學英語寫作教學的質量，達到切實提高學生英語綜合能力的目的。

【關鍵詞】

課堂教學 中學生 英語 寫作能力 提高

寫作教學是初中英語教學中的重點和基礎，提高學生的英語寫作能力不但能夠提高學生的英語成績，更能夠有效提高學生的英語綜合能力，促進學生的進一步發(fā)展。在這種背景下，教師應該對初中英語課堂教學進行改革與創(chuàng)新，必須要在課堂教學中切實提高學生的英語寫作能力?；诖耍疚脑诖颂接懻n堂教學如何提高中學生英語寫作能力，以期能夠為相關人士提供有益參考與借鑒，推動初中英語教學的進步與發(fā)展，并切實提高學生的英語寫作能力。

1. 注重教學中的積累

教師要在課堂教學中切實提高學生的英語寫作能力，首先需要分析影響學生英語寫作能力的因素。首先，從本質上看，英語寫作考驗的是學生的英語綜合能力，包括了學生對單詞、短語、句式的應用，也包括了學生的英語表達能力，對文章結構和思路的把握等多個方面。

由此可以看出，單詞、短語和句式是英語寫作的基礎與前提。從實踐調查的結果顯示，部分中學生沒有扎實的英語基礎，并不能熟練地將自己的意思通過英語正確地表達出來。甚至部分學生只能在英語作文中用拼音代替不會寫的單詞，這就集中表現(xiàn)了學生基礎不牢的問題。

因此，要在課堂教學中切實提高學生的英語寫作能力，首先要做的是注重教學中的積累。一方面，教師需要進一步鞏固和夯實學生的英語基礎，必須讓學生熟練地掌握初中英語的基本單詞、短語和句式，要讓學生能夠正確地應用英語表達自己的意思，能夠使整篇文章不出現(xiàn)簡單的拼寫錯誤。

另一方面，教師可以引導學生在課堂教學中多收集經(jīng)典的句式或者短語，并將其有意識地運用到寫作中，制造整篇文章的亮點，并提高文章的得分。

2. 引導學生在積極的討論與交流中獲得提升

同時，教師應該在課堂教學中引導學生通過積極的討論與交流，使學生在思維的碰撞中獲得更真實的提高。

不得不說，學生個人的思維相對局限。這就導致學生在寫作思路、文章結構等方面出現(xiàn)差異。部分學生能夠正確地把握文章主題和結構，也能夠從合理的角度對文章主題進行定義。但是，因為個人思維和基礎的原因，另一部分學生卻難以通過獨自的思考進行高質量的寫作，即使學生擁有較強的英語基礎，卻無法在寫作中表現(xiàn)出來，無法擁有較強的英語寫作能力。

此時，教師就應該引導學生在積極的討論與交流中提高寫作能力。例如，教師可以在《Unit 4 I want to be an actor》這一章節(jié)的教學基礎上，要求學生以“I want to be ...”為主題進行寫作訓練。

在此基礎上，教師可以在課堂中將學生按照一定的標準進行合理的分組，并要求學生在小組中充分討論寫作的思路和結構?；诖?，學生能夠在小組中表達自己的觀點和看法，同時也能夠聆聽他人的意見。此時，學生的思維受到?jīng)_擊，往往能夠讓學生獲得新的寫作角度和方向，能夠讓學生更高質量地進行寫作。緊接著，教師組織學生進行寫作，并在寫作結束后組織學生相互閱讀各自的作文，在相互批改和閱讀過程中進一步提高學生的寫作能力。

總的來說，通過小組之間的交流與討論，學生能夠對英語文章有更透徹的理解，也能夠對英語作文的結構和思路有更強的掌控，這就能有效提高學生的英語寫作能力。

3. 開展閱讀與寫作雙向教學模式

最后，教師要在初中英語課堂教學中切實提高學生的英語寫作能力，還可以積極開展閱讀與寫作雙向教學模式，促進初中英語閱讀教學與寫作教學的共同進步，切實提高學生的閱讀能力和寫作能力。

從本質上說，英語閱讀教學與寫作教學擁有一定的共性。閱讀的對象是文章，而文章的創(chuàng)作者是人。教師可以抓住這個理念，在初中英語閱讀教學中把握文章的寫作思路和結構，并在閱讀過程中有意識地積累經(jīng)典的短語、單詞或語句，并將其靈活地運用到自己的寫作中，使學生的英語作文得到升華。例如，初中英語中的每一章節(jié)后都擁有一片較長的閱讀文章，教師可以在完成閱讀教學的同時，引導學生分析文章的主題結構，理清文章的思路，并切實掌握文章的構造。教師可以在閱讀中引導學生梳理每一段落的“key word”，并有意識地引導學生在自己的文章中突出主題。在閱讀之后，教師可以引導學生對文章進行仿寫，通過仿寫有效提高學生的寫作能力。在反復的仿寫后，學生的積累就會逐步成為自身的能力。

英語寫作能力是英語綜合能力的一種，教師應該在實踐教學中不斷總結，完善寫作教學的策略，切實提高學生的英語寫作能力。

[1] 王琳琳. 淺談如何提高中學生英語寫作能力[J]. 語數(shù)外學習（英語教育）， 2012（03）.

[2] 林香蘭. 淺談如何提高中學生英語寫作能力[J]. 延邊教育學院學報， 2011（06）.