淺談小學(xué)語文課堂教育教學(xué)改革

駱澤琴

【摘要】小學(xué)語文課堂教育教學(xué)改革是教育改革部關(guān)注的一項主要問題，不斷持續(xù)的更進(jìn)讓小學(xué)語文課堂重現(xiàn)活力。其中改革目的就是為了讓教學(xué)模式能夠順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，緊跟社會前行的腳步從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。本文將從這一觀點出發(fā)，簡要描述新課改下教學(xué)改革中存在的問題，同時會對教師提出的綜合要求進(jìn)行淺析，最后針對性給出具體的改善措施，為小學(xué)語文教學(xué)改革提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文課堂 教育教學(xué) 改革

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0077-02

小學(xué)語文作為教學(xué)中最為重要的一個科目，對其進(jìn)行改革是提高小學(xué)語文課堂教育的根本方法，同樣也是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在新課改的浪潮中，國家對于小學(xué)語文課堂改革的重視程度越來越高，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教育理念，讓學(xué)生的思維意識得以開拓，使學(xué)生的素質(zhì)得以全面發(fā)展，這對加強學(xué)生語文涵養(yǎng)與提高教學(xué)質(zhì)量起著關(guān)鍵性作用。所以教師與學(xué)生要積極配合，以全新的理念去接受并付諸實踐，促進(jìn)小學(xué)語文教育教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

一、當(dāng)前小學(xué)語文課堂教育教學(xué)改革中存在的問題

（一）沒有貫徹落實新課改提出的要求

自從我國頒布了新課程改革的方案后，所有中小學(xué)都在積極響應(yīng)這一號召，加大了對教師隊伍的建設(shè)，積極投身于語文教學(xué)改革當(dāng)中。讓教師參加課程培訓(xùn)，從教學(xué)理念上進(jìn)行變革，并且為了教師能夠快速掌握新課程下的教學(xué)內(nèi)容，眾多學(xué)校投入的人力與財力也在不斷加強。盡管付出了這么多努力，但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然根深蒂固，只在意識上形成共鳴，存在的只有表面理解，使新課改的具體要求得不到貫徹落實。

（二）小學(xué)語文教師的教學(xué)思想與行為尚未形成同一性

新課改的宗旨在于轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)理念，更新教師與學(xué)生的思想意識，利用現(xiàn)代化教學(xué)方式來提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此教師的教育方式與教學(xué)理念在新課改的沖擊下都得到了有效改善，能夠認(rèn)識到新課改在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的重要性。雖然思想上得到了改進(jìn)，但依然有部分教師的認(rèn)知能力不足，或者是無法做到思想與行為統(tǒng)一，只注重口頭表面的教學(xué)，實質(zhì)上根本沒有發(fā)生改變，缺乏實在的具體舉措，阻礙了小學(xué)語文教育教學(xué)改革的發(fā)展。

二、小學(xué)語文課堂教育改革對教師的素質(zhì)要求

（一）教師必須樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

教師的教育教學(xué)理念對其教學(xué)質(zhì)量有著不可忽視的作用，不僅能夠改善自身的教學(xué)方式，緊跟社會發(fā)展的腳步，還能對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率起到積極的推動作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。新課改下要求教師能夠順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，不被落后的教育制度所淘汰，同時還要具備先進(jìn)的教學(xué)理念，可以做到隨時更新思想體系，將全新的教育觀念與教學(xué)實踐相結(jié)合，在自我思想意識提升的同時保障學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，從而營造一個良好的教學(xué)氛圍。

（二）在課堂教育教學(xué)當(dāng)中必須構(gòu)建多元化知識結(jié)構(gòu)

語文作為小學(xué)教育當(dāng)中尤為重要的一科，它包含的不單單是語文課本內(nèi)容，還綜合了多方面的課本知識，涉及領(lǐng)域甚廣。因此對語文教師的要求也有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，在了解專業(yè)課程知識以外，還要具備其它學(xué)科的掌握能力，從而為學(xué)生提供優(yōu)良的課堂教學(xué)。這樣就能夠在授課的過程中隨時為學(xué)生解疑答惑，不僅解決了課堂難題，還為學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)知識，不斷促進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的多元化，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供保障。

三、小學(xué)語文課堂教育教學(xué)改革的具體舉措

（一）科學(xué)運用創(chuàng)新教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

大力培養(yǎng)學(xué)生興趣是提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效渠道，這就要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在對小學(xué)生進(jìn)行語文課的講解中，要努力挖掘與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，以此來提高課堂活躍度。利用現(xiàn)代化手段，將課本內(nèi)容利用多媒體進(jìn)行播放，或是讓同學(xué)進(jìn)行話劇表演，以新穎的方式來帶動學(xué)生的積極性，從而高效提高小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。

（二）巧妙融入情感元素，有效提升學(xué)生的人文情懷

在對語文教育教學(xué)進(jìn)行整改的過程中，人文素養(yǎng)的培育愈發(fā)顯得重要，而情感教育也是小學(xué)語文課堂當(dāng)中應(yīng)該注重的一項內(nèi)容。在小學(xué)語文課堂上，教師應(yīng)當(dāng)多注重與學(xué)生情感之間的溝通交流，在教學(xué)當(dāng)中實現(xiàn)情感共鳴，例如在古詩文閱讀和課文朗讀當(dāng)中，讓學(xué)生體味作者想要表達(dá)出來的情感，這樣會形成學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識的過程中的人文情感。

四、結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)語文課堂教育教學(xué)改革雖然取得一定的成效，但尚存在諸多問題。因此要把重點放在教學(xué)理念上，及時做到轉(zhuǎn)變與更新，同時還要加強教師隊伍建設(shè)，利用創(chuàng)新的方式提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生的全面進(jìn)步，最終使小學(xué)語文課堂教育教學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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