語文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教案

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0035-01

課題：“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)

授課學(xué)校：北京市第八十中學(xué)

授課教師：江孝陽

授課年級：七年級

教學(xué)目標(biāo)：

1.積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解“天下國家”的含義。

2.能按照“天下國家”的主題要求，利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)等資源檢索、搜集資料，并能進(jìn)行分類篩選和合理地使用。

3.在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的提問技巧來讓別人了解祖國大事；能用一定的表演技巧表現(xiàn)人物精神；能用一定的朗誦技巧表達(dá)詩歌的情感；能對愛國名言說出自己的理解和體會(huì)。

教學(xué)重點(diǎn)：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在理解作品的基礎(chǔ)上，能用一定的提問技巧來讓別人了解祖國大事；能用一定的表演技巧表現(xiàn)人物精神；能用一定的朗誦技巧表達(dá)詩歌的情感；能對愛國名言說出自己的理解和體會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠自主完成活動(dòng)的組織、策劃、展示，能夠認(rèn)真傾聽同學(xué)的展示，得到啟迪，提升認(rèn)識(shí)。能對別人和自己的學(xué)習(xí)成果做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng) 示范引領(lǐng) 方法點(diǎn)撥

活動(dòng)過程：

一、課堂展示環(huán)節(jié)

由四組學(xué)生進(jìn)行展示，內(nèi)容分別為：

1.開蒙心竅：愛國知識(shí)分享會(huì)；2.激發(fā)心志：愛國劇本表演會(huì)；3.陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會(huì)；4.啟發(fā)心智：愛國名言展示會(huì)。

設(shè)計(jì)意圖：四組展示活動(dòng)從四個(gè)不同方面介紹與愛國相關(guān)的內(nèi)容，體現(xiàn)課堂綜合性。

開蒙心竅：愛國知識(shí)分享會(huì)

過程準(zhǔn)備：搜集國家發(fā)展過程中的重大事件和相關(guān)圖片，按時(shí)間順序排列，根據(jù)搜集到的相關(guān)材料設(shè)計(jì)若干個(gè)問題準(zhǔn)備與其他同學(xué)進(jìn)行搶答互動(dòng)，制作展示PPT，加上主題。寫一首小詩或者一篇小短文作總結(jié)。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，向同學(xué)分享國家發(fā)展史上的幾個(gè)典型事件，向其他同學(xué)提問，最后做出總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：通過搜集資料，了解祖國的發(fā)展歷程，也讓其他同學(xué)了解國家發(fā)展的腳步。

激發(fā)心志：愛國劇本表演會(huì)

過程準(zhǔn)備：結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)以及課外閱讀的積累，利用報(bào)刊書籍或網(wǎng)絡(luò)，搜集著名的愛國事跡。從搜集來的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸じ木幊尚”?。比如，設(shè)計(jì)人物臺(tái)詞，描寫人物當(dāng)時(shí)的心理，描摹人物的動(dòng)作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并擬一個(gè)恰切的小標(biāo)題。根據(jù)劇本分配角色，確定演員，進(jìn)行劇本排練。準(zhǔn)備好相關(guān)道具和背景。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，表演愛國課本劇。

設(shè)計(jì)意圖：通過改寫劇本鍛煉寫作能力，通過表演話劇，深入揣摩人物心理，感受人物偉大精神，也使其他同學(xué)產(chǎn)生共情。

陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會(huì)

過程準(zhǔn)備：小組成員分類搜集愛國詩詞，有的側(cè)重搜集我國古代詩歌，有的側(cè)重搜集我國現(xiàn)代新詩，有的側(cè)重搜集外國詩歌。將搜集到的詩詞制作成一本愛國小詩集。從中選擇幾首最喜歡的詩詞進(jìn)行朗誦或背誦，最好配上合適的樂曲作為背景音樂，制作PPT。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，展示愛國小詩集，配合音樂朗誦愛國詩詞。

設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)充詩詞積累量，通過搜集、朗讀詩歌，真正領(lǐng)悟詩歌所傳達(dá)的思想感情。

啟發(fā)心智：愛國名言展示會(huì)

過程準(zhǔn)備：分類搜集愛國名言，可按國別和歷史時(shí)期分類，也可按照主題分類，比如有的同學(xué)搜集帶有思辨性的名言，有的搜集表達(dá)愛國情思的名言。整理搜集成果，大家一起閱讀、討論。每個(gè)人選擇出一兩條名言以書法形式呈現(xiàn)出來。

結(jié)果展示：介紹小組成員以及各自完成的任務(wù)，展示書法作品，并對選擇的名言談?wù)勛约旱睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：通過討論，深刻了解愛國名言的含義，以中國優(yōu)美的文字承載愛國名言，產(chǎn)生愛國也意味著愛祖國語言文字的意識(shí)。

二、闡述及答辯環(huán)節(jié)

所有小組展示完畢后，給每個(gè)小組提出一個(gè)問題，小組合作討論，選出一個(gè)代表進(jìn)行闡述。其中，知識(shí)分享組與劇本表演組討論問題一，詩詞朗誦組與名言展示組討論問題二。

問題一：愛國如何從我做起？問題二：怎樣理解“天下國家”的含義？

設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)這節(jié)課的收獲和體會(huì)。前兩個(gè)小組在搜集資料的過程中接觸的是直接的事件，看看他們從這些知識(shí)和事跡中得到了什么。后兩個(gè)小組接觸的是別人的創(chuàng)作，是間接的情感，看看他們從這樣字里行間中悟到了什么。

三、活動(dòng)評價(jià)環(huán)節(jié)

課前給每個(gè)小組發(fā)放活動(dòng)評價(jià)表，前兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，收上各個(gè)小組的活動(dòng)評價(jià)表并給予成績評定和評價(jià)，給表現(xiàn)好的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

設(shè)計(jì)意圖：獲得學(xué)習(xí)熱情和信心，明確改進(jìn)方向。

作業(yè)布置

在全班交流的基礎(chǔ)上，重新自由組合成四個(gè)小組，分別設(shè)計(jì)制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)的內(nèi)容可以包括以上完成的內(nèi)容，還可以增添其他有關(guān)愛國的內(nèi)容。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)，從前期的準(zhǔn)備到后期的展示完全以學(xué)生為主體，學(xué)生每一個(gè)人都參與其中。他們能夠通過小組合作的方式自己計(jì)劃、分工、實(shí)施。他們能夠利用自己擅長的才能去解決問題，同時(shí)又從自己動(dòng)手的過程中收獲知識(shí)、增長能力。

此外，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提倡打破學(xué)科的壁壘，進(jìn)行跨學(xué)科融合。這次語文課也極力沖破學(xué)科的界限，在學(xué)生思維的互動(dòng)中，這堂課涵蓋了信息、歷史、書法以及思品等各個(gè)學(xué)科，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的才氣，又讓這節(jié)課語文味兒十足。