讓新媒體在高校黨建中發(fā)揮更大作用

張芷婧

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 新媒體手段 高校黨建 【中圖分類號(hào)】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與微信、手機(jī)APP等新媒體深入融合，創(chuàng)造出了新的發(fā)展生態(tài)，并通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及新媒體，潛移默化地影響著高校黨建工作。但當(dāng)新媒體手段以跨越空間大、內(nèi)容迥異、互動(dòng)充分等特點(diǎn)掀起一場(chǎng)深刻變革時(shí)，為了更好地解決高校黨建工作中的問題，如何利用新媒體手段成了社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。

高校黨建工作中新媒體手段的具體表現(xiàn)

新媒體手段創(chuàng)新了高校黨建工作的新模式。在傳統(tǒng)的工作模式中，高校黨建工作方式單一、內(nèi)容單調(diào)，一般都是采用座談、交流匯報(bào)、紙質(zhì)宣傳等方式。采取紙質(zhì)的宣傳手段，難以充分發(fā)揮出宣傳手冊(cè)預(yù)期的作用，導(dǎo)致黨建工作錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，缺乏時(shí)效性，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。而利用新媒體手段能夠最大限度解決這些問題，借助QQ、黨建網(wǎng)站、手機(jī)APP等新媒體，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作新模式，建立完善的管理和運(yùn)行機(jī)制。通過信息技術(shù)和新媒體手段，能夠提升黨建工作質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校黨建工作的科學(xué)化管理，還能提升高校黨建工作的時(shí)代性，使高校黨建工作能夠與時(shí)代接軌。如：借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過建立校園黨建宣傳平臺(tái)、QQ群、微信黨建群等，向師生宣傳主流思想和核心價(jià)值觀，潛移默化地對(duì)師生進(jìn)行黨建思想教育。

新媒體手段拓寬了高校黨建教育空間。在傳統(tǒng)的工作模式中，高校黨建工作的場(chǎng)地相對(duì)固定，師生學(xué)習(xí)的方式比較單一。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，合理巧妙地利用新媒體手段，構(gòu)建全新的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)，創(chuàng)新高校黨建多維模式，能夠有效且迅速傳遞到更延展的范圍中，突破傳統(tǒng)時(shí)空概念的限制，打破傳統(tǒng)工作模式和宣傳手段。通過搭建新模式，使黨建形成開放延展式的教育空間，全方位突破傳統(tǒng)黨建工作中空間利用的局限性，使黨建工作處于更加積極有效且開放的環(huán)境中，黨建工作者能夠隨時(shí)隨地、充分有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行工作，拓寬了黨建工作的開放范圍和覆蓋廣度。

新媒體手段創(chuàng)新了高校黨建工作方式。目前，互聯(lián)網(wǎng)已然形成綜合性平臺(tái)，集多重效用為一身，用戶人數(shù)逐年增加。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，由于微博、自媒體、流媒體等新型傳播方式的不斷涌現(xiàn)，在校生不但是一個(gè)信息的制造者和傳播者，同時(shí)還是一個(gè)信息接受者，可以根據(jù)自己的主觀意愿進(jìn)行信息選擇性傳播，隨意發(fā)表自己的見解。借助新媒體手段，能夠創(chuàng)新高校黨建工作方式，使其具備多樣性，從而增強(qiáng)黨建工作的生動(dòng)性與靈活性，促進(jìn)高校黨建工作的有效開展，在互聯(lián)網(wǎng)“信息海洋”中，賦予黨建工作新的時(shí)代內(nèi)涵和時(shí)代要求。

根據(jù)高校辦學(xué)特點(diǎn)，增強(qiáng)黨建網(wǎng)絡(luò)門戶網(wǎng)站的建設(shè);以傳統(tǒng)內(nèi)容為基礎(chǔ)，增強(qiáng)高校黨建工作環(huán)境建設(shè)

為了加強(qiáng)與黨建工作相關(guān)信息與資源的發(fā)布，高校黨建工作需轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，要根據(jù)自身辦學(xué)特色，積極利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建黨建網(wǎng)絡(luò)門戶網(wǎng)站，豐富黨建工作內(nèi)容，并根據(jù)黨建工作的方針、原則，創(chuàng)設(shè)專門的主題模塊，切實(shí)幫助黨建工作者第一時(shí)間掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)黨員與師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，促使黨建工作可持續(xù)發(fā)展。如：在黨建單元版塊的設(shè)置環(huán)節(jié)中，為了加強(qiáng)師生知識(shí)學(xué)習(xí)與討論，要通過技術(shù)手段，達(dá)到圖文并茂、動(dòng)靜搭配的效果，通過建立網(wǎng)上工作任務(wù)指南、資料閱讀庫(kù)、黨史黨建知識(shí)思維導(dǎo)圖等，吸引師生主動(dòng)閱覽，增強(qiáng)黨建內(nèi)容的操作性、豐富性和可讀性，提升師生參與黨建工作的主動(dòng)性和積極性;在互動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，為了提升黨建的針對(duì)性，采用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，通過搭建基于網(wǎng)絡(luò)的黨建論壇、聊天室等多個(gè)版塊，讓師生能快速在論壇中找到想要了解的內(nèi)容。并且在聊天版塊設(shè)計(jì)中，為了屏蔽一切商業(yè)廣告、黃色等垃圾信息，應(yīng)借助技術(shù)手段。在微信、微博等公眾平臺(tái)發(fā)布黨務(wù)公開、發(fā)展黨員公示、各黨支部動(dòng)態(tài)、在線視頻課程、優(yōu)秀黨員事跡等信息，使聊天版塊具備在線討論、即時(shí)問答、視頻、圖像等傳播功能，充分發(fā)揮師生智慧的共享作用，實(shí)現(xiàn)黨建工作的針對(duì)性、多樣性。

高校黨建工作要想達(dá)到預(yù)期效果，需要全校師生積極地參與到黨建工作建設(shè)中。因此，為了有效吸引高校師生的注意力，在新媒體手段下，高校黨建工作人員應(yīng)在傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)新黨建工作的形式，增強(qiáng)黨建工作環(huán)境建設(shè)，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的外部環(huán)境的影響。一方面，高校黨建工作應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的工作理念，增強(qiáng)新媒體的親和力，增強(qiáng)黨建工作環(huán)境建設(shè)的多樣性，并開發(fā)出更多的網(wǎng)絡(luò)載體;另一方面，為了增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性，高校黨建應(yīng)基于最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成果，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與新媒體深度融合，積極探索、創(chuàng)新黨建工作新形式，雙管齊下，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，不斷提升宣傳教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)形式的多樣化。

“以師生為本”，創(chuàng)新服務(wù)師生工作模式;針對(duì)當(dāng)前社會(huì)情況，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督體系

進(jìn)入21世紀(jì)以來，內(nèi)容乏味、形式單一的傳統(tǒng)黨建工作已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求。因此，在實(shí)踐工作過程中，高校黨建工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)思想，秉持“以師生為本”的思想，以“讀懂、關(guān)愛、堅(jiān)守”的態(tài)度，通過把握黨員發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，不斷增強(qiáng)黨建工作的親和力和針對(duì)性，促使師生積極融入到融洽的黨建學(xué)習(xí)氛圍中，從而激發(fā)師生參與黨建工作的興趣與學(xué)習(xí)能力，充分反映出當(dāng)下中國(guó)共產(chǎn)黨的黨建思想和時(shí)代的主要特征，最終促使高校師生的個(gè)人理論素養(yǎng)不斷提升。為了提升黨建工作的覆蓋率，高校不但要注重“量”的積累，還要確?！百|(zhì)”的提升。為了吸引更多有理想、有志向的教師和學(xué)生的關(guān)注，高校黨建工作要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)和新媒體平臺(tái)，針對(duì)當(dāng)前服務(wù)于黨建工作的所有參與者，對(duì)黨建知識(shí)進(jìn)行常態(tài)化推送，并推出科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)模式，促進(jìn)黨建各項(xiàng)工作的有效落實(shí)和有序開展。

隨著全球化不斷的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的正負(fù)效能不斷涌現(xiàn)。在此環(huán)境下，高校黨建工作應(yīng)針對(duì)當(dāng)前社會(huì)情況，針對(duì)黨和政府以及國(guó)際立場(chǎng)觀點(diǎn)，在積極調(diào)動(dòng)和擴(kuò)大黨員政治參與渠道的同時(shí)，通過QQ、微博、微信等新媒介，引導(dǎo)廣大師生合理言論、理性發(fā)聲，并且對(duì)一些不當(dāng)?shù)难哉撘e極指正，避免過猶不及、矯枉過正。另外，為了讓普通群眾了解到高校黨建行政權(quán)力運(yùn)行過程，高校應(yīng)強(qiáng)化行政與黨建事務(wù)網(wǎng)上公開機(jī)制，增加網(wǎng)上群眾實(shí)名評(píng)選優(yōu)秀先進(jìn)分子活動(dòng)，從而讓黨風(fēng)和政風(fēng)得以進(jìn)一步改善。同時(shí)，高校黨委干部要努力做到清正廉明，不斷增強(qiáng)黨委的組織管理職能，避免網(wǎng)絡(luò)中消極、負(fù)面的情緒對(duì)黨風(fēng)黨建發(fā)展帶來影響，掌控好信息傳播窗口。高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的及時(shí)監(jiān)測(cè)，通過打造“網(wǎng)絡(luò)紅軍”，培育“意見領(lǐng)袖”等措施，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上加強(qiáng)對(duì)輿論的積極引導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建工作的思想指引。

【注：本文系河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)廉政專題研究項(xiàng)目“高校二級(jí)紀(jì)檢委員的履職狀況及影響因素分析”（項(xiàng)目編號(hào)：2018-LZzd04）階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①黃明英：《新時(shí)代下運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)一以互聯(lián)網(wǎng)黨建為研究視角》，《電子政務(wù)》，2018年第10期。

②周建勇：《新時(shí)代城市基層黨建體制機(jī)制創(chuàng)新：現(xiàn)狀和演化》，《毛澤東鄧小平理論研究》，2017年第12期。

責(zé)編/高驪 美編/史航