教育部：嚴(yán)禁商業(yè)廣告進(jìn)中小學(xué)校及幼兒園

教育部日前印發(fā)《關(guān)于嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的緊急通知》，要求各地教育行政部門(mén)立即組織力量對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展一次全面檢查，重點(diǎn)排查在中小學(xué)校、幼兒園開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，或利用中小學(xué)生和幼兒的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或者變相發(fā)布廣告等行為，要特別關(guān)注有無(wú)將紅領(lǐng)巾及其名義用于商標(biāo)、商業(yè)廣告以及商業(yè)活動(dòng)，各類(lèi)“進(jìn)校園”活動(dòng)有無(wú)夾帶商業(yè)活動(dòng)等問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，堅(jiān)決杜絕任何商業(yè)行為侵蝕校園。

教育部：將建國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于組織申報(bào)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地的通知》。通知指出，2018年啟動(dòng)首批12個(gè)基地建設(shè)，對(duì)教材建設(shè)研究高度重視，具備相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)工作基礎(chǔ)的高等學(xué)校、教科研院所等機(jī)構(gòu)均可申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地。據(jù)悉，國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主要圍繞聚集專(zhuān)業(yè)力量、探索教材建設(shè)規(guī)律、建設(shè)教材數(shù)據(jù)中心、促進(jìn)研究成果交流傳播、進(jìn)行咨詢(xún)指導(dǎo)服務(wù)等5項(xiàng)任務(wù)持續(xù)進(jìn)行實(shí)踐探索。通知對(duì)申報(bào)條件提出要求，對(duì)教材建設(shè)研究高度重視，具備相關(guān)學(xué)科或?qū)I(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)工作基礎(chǔ)的高等學(xué)校、教科研院所等機(jī)構(gòu)均可申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地。具備申報(bào)條件的單位一般申報(bào)1個(gè)基地，最多申報(bào)3個(gè)基地。

教育部、國(guó)家語(yǔ)委：中小學(xué)建“語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”

日前，教育部、國(guó)家語(yǔ)委印發(fā)《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》。方案提出，以誦讀、書(shū)寫(xiě)、講解等文化實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，以課程教材、資源平臺(tái)及人才培養(yǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)支撐，以廣大青少年、教師、家長(zhǎng)和中華文化愛(ài)好者為基本對(duì)象，建設(shè)校園誦讀品牌、加強(qiáng)誦寫(xiě)講師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用。在誦寫(xiě)講師資隊(duì)伍建設(shè)方面，要求各級(jí)教育（語(yǔ)言文字）部門(mén)根據(jù)需要組織中小學(xué)及幼兒園在崗教師參加經(jīng)典誦寫(xiě)講教育專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、道德與法治（或思想政治）、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程教師應(yīng)參加脫產(chǎn)或在線培訓(xùn)。此外，要構(gòu)建經(jīng)典誦讀課程和教材體系，在中小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科中豐富、充實(shí)有關(guān)中華經(jīng)典誦讀內(nèi)容；支持各地開(kāi)發(fā)中華經(jīng)典地方課程、校本課程，開(kāi)展誦寫(xiě)講特色項(xiàng)目研究、實(shí)踐。

教育部：建立“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”退出機(jī)制

教育部日前制定《“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”管理辦法》指出：“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”實(shí)行崗位聘任制，每年聘任特聘教授150名，聘期為5年；講座教授50名，聘期為3年；青年學(xué)者300名，聘期為3年。特聘教授實(shí)行中期履職報(bào)告和聘期考核制度，講座教授、青年學(xué)者實(shí)行聘期考核制度。高校依據(jù)聘任合同對(duì)受聘專(zhuān)家實(shí)行聘期管理和考核，并將考核結(jié)果報(bào)教育部。教育部對(duì)考核情況進(jìn)行抽查，督促高校嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施考核。另外，還將建立“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”退出機(jī)制，依據(jù)不同情形分別處理。違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的，違反國(guó)家法律法規(guī)被依法追究刑事責(zé)任的，弄虛作假騙取入選資格的，違反師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重的，將被強(qiáng)制退出。

教育部：實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0

近日，教育部分別與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)6個(gè)文件，決定實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，包括加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重、推行師德考核負(fù)面清單制度、推動(dòng)建立高校之間慕課學(xué)分認(rèn)定制度、建設(shè)400個(gè)“農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地”等內(nèi)容。具體包括：《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)科教結(jié)合實(shí)施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于堅(jiān)持德法兼修實(shí)施卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力實(shí)施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同實(shí)施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》《關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見(jiàn)》。

國(guó)家衛(wèi)健委：明確青少年網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)近日發(fā)布《中國(guó)青少年健康教育核心信息及釋義（2018版）》，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義及其診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確界定。網(wǎng)絡(luò)成癮是指在無(wú)成癮物質(zhì)作用下對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用沖動(dòng)的失控行為，表現(xiàn)為過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)后導(dǎo)致明顯的學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會(huì)功能損傷。其中，持續(xù)時(shí)間是診斷網(wǎng)絡(luò)成癮障礙的重要標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下，相關(guān)行為需至少持續(xù)12個(gè)月才能確診。建議青少年應(yīng)控制電子產(chǎn)品使用，非學(xué)習(xí)目的使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)。據(jù)稱(chēng)，世界衛(wèi)生組織今年起將“游戲成癮”列入精神疾病范疇。