高職層次化、多元化畢業(yè)設(shè)計改革研究模式探究
——以計算機(jī)類為例

李方方 李建林 李維勇

（南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇·南京 210043）

1 本文研究的主要內(nèi)容

為深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念為先導(dǎo)，遵循“需求導(dǎo)向、特色發(fā)展、強(qiáng)化實(shí)踐、突出應(yīng)用”的原則，使畢業(yè)設(shè)計的撰寫形式更趨多元化，寫作更趨規(guī)范化，在傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計形式的基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計也可采用技能方案作品、科技作品替代畢業(yè)設(shè)計形式，充分調(diào)動學(xué)生參加科學(xué)研究、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性，確保畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。本文研究的主要內(nèi)容包括：（1）對于不同類別的學(xué)生進(jìn)行分類，不同層次的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)和提交的論文不同，促進(jìn)畢業(yè)設(shè)計作品化；（2）對于畢業(yè)設(shè)計，不再以論文為最終成果，可以有多種代替論文的方式。本課題將對此進(jìn)行探究，同時以計算機(jī)與軟件學(xué)院為例進(jìn)行試點(diǎn)。（3）對于畢業(yè)設(shè)計過程缺乏跟蹤管理、畢業(yè)設(shè)計答辯形式化等，提出加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計實(shí)施的方法。

2 畢業(yè)設(shè)計的多元化和多層次設(shè)計

以計算機(jī)與軟件學(xué)院為例，學(xué)生的層次不同，分類和學(xué)生特長也不同，因此對這些學(xué)生進(jìn)行劃分，根據(jù)劃分的情況實(shí)施論文代替工作。為深化教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念為先導(dǎo)，遵循“需求導(dǎo)向、特色發(fā)展、強(qiáng)化實(shí)踐、突出應(yīng)用”的原則，使畢業(yè)設(shè)計的撰寫形式更趨多元化，寫作更趨規(guī)范化，在傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計形式的基礎(chǔ)上，畢業(yè)設(shè)計也可采用技能方案作品、科技作品替代畢業(yè)設(shè)計形式，充分調(diào)動學(xué)生參加科學(xué)研究、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性，確保畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

（1）傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計。按照學(xué)校《畢業(yè)設(shè)計工作管理辦法》畢業(yè)設(shè)計的要求統(tǒng)一執(zhí)行。

（2）科技作品。用于替代畢業(yè)設(shè)計的科技作品主要包括：學(xué)術(shù)論文、學(xué)科競賽作品、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果、發(fā)明專利（軟件著作權(quán)）、“工匠工坊”或主要參與課題成果等。

（3）技能方案作品。技能方案作品主要為針對專業(yè)領(lǐng)域中的具體問題而完成的系統(tǒng)性的完整方案，選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)要求，內(nèi)容要有一定的深度和創(chuàng)新，技能方案作品應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)綜合技能。技能方案作品主要包括項(xiàng)目需求報告、課程思政論文等形式。技能方案作品字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于4000字。

“3+3”班級、士官班、中加合作等專業(yè)可采用技能方案作品代替畢業(yè)設(shè)計。各教研室也可以依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)調(diào)整技能方案作品的內(nèi)容和具體要求。

3 用科技作品代替畢業(yè)設(shè)計的具體方案

為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，充分調(diào)動學(xué)生參加科學(xué)研究、學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性，為學(xué)生提供多樣化選擇，可用科技作品替代畢業(yè)設(shè)計。

用于替代畢業(yè)設(shè)計的科技作品，主要是指學(xué)生在校期間參加公開發(fā)表論文、學(xué)科競賽獲獎作品、主持省級及以上大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目結(jié)題成果、發(fā)明專利（軟件著作權(quán)）、參加“工匠工坊”或參與課題主要成果等。申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計的科技作品，必須與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)，符合其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。當(dāng)科技作品用于申請選修學(xué)分、替代畢業(yè)設(shè)計時，只能擇其一，不可重復(fù)抵免?？萍甲髌诽娲厴I(yè)設(shè)計方案如下：

（1）學(xué)術(shù)論文。學(xué)生在校期間，由本人為第一作者正式發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（作者第一單位必須為本校），理工類學(xué)術(shù)論文應(yīng)為省級期刊（論文字?jǐn)?shù)3000字以上）、CSCI收錄期刊、CSCD收錄期刊、北大中文核心期刊以上的學(xué)術(shù)論文；論文必須被知網(wǎng)或萬方收錄。符合上述條件的學(xué)術(shù)論文，經(jīng)分院學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定后，可申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計。學(xué)生必須提供發(fā)表論文的電子原稿及刊物復(fù)印件（包括封面、目錄、正文等）、知網(wǎng)（萬方）檢索證明、省級論文查重報告、論文總結(jié)報告（6000字）等。

（2）學(xué)科競賽獲獎作品。學(xué)生個人參加學(xué)校認(rèn)定的國家級或省級大學(xué)生學(xué)科競賽，其作品獲得以下獎項(xiàng)的可申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計（論文）：國家級A類賽項(xiàng)三等獎及以上、國家級B類賽項(xiàng)二等獎及以上、國家級C類賽項(xiàng)一等獎及以上、省級A類賽項(xiàng)二等獎及以上、省級B類賽項(xiàng)一等獎及以上；以小組參賽獲獎的項(xiàng)目，獲國家級A類賽項(xiàng)三等獎及以上，最多可申請三人替代；獲國家B類賽項(xiàng)二等獎及以上、省級A類賽項(xiàng)一等獎及以上，最多可申請二人替代；獲國家級C類賽項(xiàng)一等獎及以上或省級A類賽項(xiàng)二等獎及以上，僅限負(fù)責(zé)人申請?zhí)娲?。在申請?zhí)娲鷷r，需經(jīng)指導(dǎo)教師及參賽小組其他成員簽字同意授權(quán)后方可替代。學(xué)生必須提供獲獎證書復(fù)印件、參賽作品設(shè)計說明書、作品使用手冊等其他獲獎相關(guān)材料，并按照相應(yīng)的格式整理畢業(yè)設(shè)計文檔。

（3）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成果。獲準(zhǔn)立項(xiàng)的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以以省級結(jié)題驗(yàn)收合格、院級驗(yàn)收優(yōu)秀的項(xiàng)目成果（如論文或軟件等）申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計。學(xué)生必須提交結(jié)題證書、結(jié)題報告等相關(guān)文檔，并按照相關(guān)的格式整理畢業(yè)設(shè)計文檔。

（4）軟件著作權(quán)或發(fā)明專利。學(xué)生以第一授權(quán)人獲得國家專利主管部門授權(quán)批準(zhǔn)1項(xiàng)及以上發(fā)明專利、實(shí)用新型專利或外觀設(shè)計專利、軟件著作權(quán)等成果，可以申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計。學(xué)生必須將創(chuàng)作過程按學(xué)院要求形成文字說明材料，并提交作品設(shè)計方案和使用手冊等相關(guān)材料，并按照相關(guān)的格式整理畢業(yè)設(shè)計文檔。

（5）“工匠工坊”項(xiàng)目或其他課題。學(xué)生參加分院“工匠工坊”項(xiàng)目研發(fā)，研發(fā)的作品經(jīng)過指導(dǎo)老師同意，其作品和設(shè)計方案、用戶手冊、測試方案等可以替代畢業(yè)設(shè)計，并按照相關(guān)的格式整理畢業(yè)設(shè)計文檔。學(xué)生參與院級或省級以上科研類課題的研發(fā)，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)可，其參與課題的主要工作分工、設(shè)計方案、用戶手冊等可以替代畢業(yè)設(shè)計，并按照相關(guān)的格式整理畢業(yè)設(shè)計文檔。

4 多元化、多層次畢業(yè)設(shè)計的實(shí)施過程

（1）申請準(zhǔn)備。學(xué)生本人填寫《科技作品替代畢業(yè)論文(設(shè)計)申請表》；小組參賽獲獎項(xiàng)目成員還需填寫《關(guān)于同意以學(xué)科競賽獲獎成果替代畢業(yè)設(shè)計的授權(quán)書》，并準(zhǔn)備相關(guān)證明材料。

（2）申請受理。分院第四學(xué)期后兩周集中受理科技作品替代畢業(yè)設(shè)計的申請工作，審核認(rèn)定學(xué)生提交的申請?zhí)娲牧?，并出具審核認(rèn)定表，同時報教務(wù)處備案，并在相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行公示。

（3）科技作品提交。每年12月初，學(xué)生可以提交替代畢業(yè)設(shè)計的科技作品及相關(guān)材料。

（4）科技作品審核。每年12月底，提交的科技作品由分院學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行認(rèn)定，并在10個工作日內(nèi)公示認(rèn)定結(jié)果。

（5）存檔要求。參照《畢業(yè)設(shè)計管理辦法》，科技作品替代畢業(yè)設(shè)計，存檔時需提交《科技作品替代畢業(yè)設(shè)計申請表》《科技作品替代畢業(yè)設(shè)計審核認(rèn)定表》、科技作品材料等材料。同時小組參賽獲獎項(xiàng)目成員還需提交《關(guān)于同意以學(xué)科競賽獲獎成果替代畢業(yè)設(shè)計（的授權(quán)書》。

5 畢業(yè)設(shè)計改革的組織管理

分院教務(wù)辦負(fù)責(zé)制定畢業(yè)設(shè)計改革實(shí)施辦法的工作總則，各專業(yè)組織并制定畢業(yè)設(shè)計管理細(xì)則及實(shí)施方案，并報分院教務(wù)辦備案。分院成立畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)分院的畢業(yè)設(shè)計工作，各教研室在分院領(lǐng)導(dǎo)下具體組織實(shí)施。

畢業(yè)設(shè)計替代工作由分院教務(wù)辦負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施。具體職責(zé)為：（1）分院應(yīng)制定畢業(yè)設(shè)計替代的實(shí)施細(xì)則。嚴(yán)格審核學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計的替代申請，包括申請?zhí)娲厴I(yè)設(shè)計的科技作品是否與所學(xué)專業(yè)關(guān)系密切，學(xué)生是否在科技作品尤其是多人申請?zhí)娲目萍甲髌分谐袚?dān)主要工作，學(xué)生用來替代的科技作品是否達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的要求等。（2）組織畢業(yè)設(shè)計替代成果的評價和鑒定工作，出具審核認(rèn)定表，并將審查通過名單公示、并報教務(wù)處備案。

分院學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)制定傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計、技能方案作品、科技作品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和量化標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)一步制定畢業(yè)設(shè)計評分細(xì)則、答辯要求，成績評定辦法。

同一專業(yè)、同一形式畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、量化標(biāo)準(zhǔn)、評分細(xì)則、答辯要求、成績評定辦法、存檔要求必須統(tǒng)一，由分院制定，學(xué)院委員會審定匯總，報教務(wù)處備案、匯編。

6 畢業(yè)設(shè)計(論文)改革的質(zhì)量監(jiān)控

分院應(yīng)組織畢業(yè)設(shè)計檢查。畢業(yè)設(shè)計檢查分前期、中期、后期三個階段進(jìn)行：（1）前期著重檢查指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況，畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行所必須的條件是否具備，選題安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書是否下達(dá)給每一個學(xué)生。（2）中期著重檢查工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計工作中存在的困難和問題，中期檢查可分網(wǎng)絡(luò)調(diào)查或現(xiàn)場抽查等多種形式進(jìn)行。（3）后期檢查也稱為答辯前的檢查，著重對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，依據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成工作任務(wù)情況。

分院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組對各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行定期檢查，檢查結(jié)果向?qū)W院反饋。對違反《畢業(yè)設(shè)計管理辦法》相關(guān)規(guī)定情況，將按照《教學(xué)事故界定及處理辦法》的相關(guān)規(guī)定對指導(dǎo)老師進(jìn)行處理。嚴(yán)禁一切弄虛作假行為。對于任何形式的抄襲或作假行為，一經(jīng)查實(shí)，按《學(xué)生違紀(jì)處分條例》對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行處理。