試析如何把物理電學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合

魏澤遠(yuǎn)

摘要：物理電學(xué)知識(shí)常常是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中比較害怕的知識(shí)，因?yàn)樵谖锢黼妼W(xué)知識(shí)當(dāng)中涉及到一些復(fù)雜的電路，同時(shí)知識(shí)點(diǎn)也繁多。信息技術(shù)工具是有效的學(xué)習(xí)工具，我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，把物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合。在具體的物理學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要正確認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的作用，能夠利用信息技術(shù)對(duì)電路進(jìn)行演示，拓展物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充我們的知識(shí)面，同時(shí)讓我們能夠正確的發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供幫助。本文主要探討和分析如何更好的把物理電學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：物理電學(xué)；信息技術(shù)；結(jié)合

在高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，并且是非常重要的一部分知識(shí)，同時(shí)也是同學(xué)們覺(jué)得最難的一部分知識(shí)。我們?cè)谶M(jìn)行物理電學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注重把學(xué)習(xí)和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，充分使用信息技術(shù)工具，幫助我們更好的進(jìn)行物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)際上在上課當(dāng)中，教師也會(huì)使用多媒體課件輔助教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，這樣的一種教學(xué)方式，往往我們都能夠產(chǎn)生非常強(qiáng)的興趣，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)能夠在一定程度上幫助我們更好的理解物理電學(xué)知識(shí)。關(guān)于在物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如何把物理電學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，我們要在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的進(jìn)行摸索和探討。

一、物理電學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的優(yōu)勢(shì)

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景之下，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，運(yùn)用信息技術(shù)可以提高我們學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)幫助我們更加深入的理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)涵。特別是能夠充分融合計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和圖文并茂等多種信息課件的多媒體教學(xué)模式，在高中物理電學(xué)的課堂當(dāng)中出現(xiàn)，往往能夠幫助我們對(duì)問(wèn)題的探討和合作進(jìn)行有效的開(kāi)展，最終增強(qiáng)我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和掌握。課程的整合式教學(xué)當(dāng)中的一個(gè)主體的環(huán)節(jié)，很多老師都會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)幫助我們提高對(duì)于知識(shí)的理解，而我們?cè)谖锢淼膶W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)老師充分對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，可以對(duì)知識(shí)的誕生過(guò)程有著更加清晰的認(rèn)識(shí)。在信息技術(shù)的輔助下，我們可以動(dòng)態(tài)的觀察物理量的變化特點(diǎn)，還可以使用信息技術(shù)對(duì)一些物理的過(guò)程進(jìn)行充分的解釋，在這樣的狀態(tài)之下，往往我們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加的高漲，并且我們學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性也能夠得到有效的激發(fā)。總的來(lái)說(shuō)，物理電學(xué)和信息技術(shù)的結(jié)合不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以增強(qiáng)我們對(duì)于知識(shí)的理解程度。

二、物理電學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的學(xué)習(xí)策略

1、正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的作用

信息技術(shù)在我們的生活當(dāng)中隨處可見(jiàn)，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)的幫助下生活，得到了極大的便利。這些年來(lái)，由于電子產(chǎn)品層出不窮，每個(gè)同學(xué)的手中幾乎都人手一臺(tái)電腦或者智能手機(jī)，通過(guò)智能手機(jī)和電腦，我們可以利用信息技術(shù)玩各種類(lèi)型的網(wǎng)絡(luò)游戲，同時(shí)還可以在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中結(jié)識(shí)更多的朋友，這是由于這種隨時(shí)隨處可以休息的方式存在，導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)于信息技術(shù)存在著一種不正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為信息技術(shù)實(shí)際上就是一種娛樂(lè)的工具和技術(shù)手段。在物理電學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)結(jié)合的學(xué)習(xí)策略當(dāng)中，我們首先要正確的認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的作用，對(duì)于信息技術(shù)要有著一個(gè)正確的觀念，不能夠一味沉溺在信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)過(guò)程當(dāng)中，要發(fā)揮信息技術(shù)的作用，更好地提高物理電學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

2、利用信息技術(shù)演示電路

在物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，電路知識(shí)是其中非常基礎(chǔ)的知識(shí)，這部分知識(shí)也是同學(xué)們覺(jué)得最難的一個(gè)部分，常常容易出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)會(huì)少的狀況，不能夠清楚的辨認(rèn)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別。特別是在一些比較復(fù)雜的電路當(dāng)中，要判斷哪一盞電燈會(huì)亮的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)在這里出現(xiàn)錯(cuò)誤。在信息技術(shù)的輔助下，我們可以利用信息技術(shù)手段模擬整個(gè)電路，然后通過(guò)對(duì)信息技術(shù)的使用，對(duì)整個(gè)電路模型進(jìn)行操作，更好地幫助我們了解這一個(gè)電路的整體特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路進(jìn)行有效的明確區(qū)分，哪一盞燈在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)亮。在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們之所以覺(jué)得關(guān)于電路的知識(shí)比較難學(xué)，是因?yàn)槲覀兊目臻g想象能力比較差，難以在自己的腦海當(dāng)中還原一幅真實(shí)的電路，因此我們很難在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中判斷哪一部分屬于串聯(lián)，哪一部分屬于并聯(lián)，即使擁有了一部分空間想象的能力，但是也難以兼顧到整個(gè)復(fù)雜的模型。在信息技術(shù)的幫助之下，可以利用信息技術(shù)進(jìn)行模型的塑造，然后我們可以對(duì)整個(gè)模型進(jìn)行客觀的分析，最終能夠更好的對(duì)整個(gè)電路的狀況進(jìn)行有效的了解，提高我們對(duì)于電路知識(shí)的掌握程度。

3、利用信息技術(shù)拓展物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)

在新課程改革發(fā)展的背景之下，物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)不僅局限在課本的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中，在日常的學(xué)習(xí)里面，教師也常常鼓勵(lì)我們進(jìn)行知識(shí)的拓展，開(kāi)闊自我的視野。信息技術(shù)是非常有效的信息搜索工具，通過(guò)它的搜索功能，我們可以了解到更多與物理電學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，使得我們的視野得到有效的拓寬。通過(guò)信息接受的搜索功能，我們可以了解物理電學(xué)知識(shí)的誕生背景和來(lái)龍去脈，同時(shí)還可以了解物理電學(xué)知識(shí)在生活的應(yīng)用，更好地提高我們對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的信念。因此在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們可以在課后使用信息技術(shù)工具，了解與本節(jié)課的物理電學(xué)知識(shí)相關(guān)的一些內(nèi)容，可以了解這個(gè)知識(shí)的歷史背景，也可以了解在科學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，這個(gè)知識(shí)的未來(lái)發(fā)展方向，提高我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解程度，同時(shí)也提高我們學(xué)習(xí)的積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，在物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們要善于把物理電學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，正確認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的作用，并且利用信息技術(shù)對(duì)物理的電路進(jìn)行演示，拓展物理電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，豐富我們的知識(shí)視野。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用能夠比較得當(dāng)，那么我們的學(xué)習(xí)效率就能夠得到有效的提升，同時(shí)我們的學(xué)習(xí)積極性也能夠得到有效的提高。

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