以項(xiàng)目管理推進(jìn)高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

崔偉

摘 要： 高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在高校基層黨支部加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、優(yōu)化組織設(shè)置、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、健全工作制度、規(guī)范工作流程等方面，以及在增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力等著力點(diǎn)上，都發(fā)揮著重要作用。運(yùn)用項(xiàng)目管理方法可以堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，有效推進(jìn)學(xué)生黨支部專業(yè)隊(duì)伍、工作制度、組織優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

關(guān)鍵詞： 項(xiàng)目管理 高校學(xué)生黨支部 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

近年來(lái)，高校學(xué)生黨支部工作取得了不少成績(jī)，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和高等教育的不斷發(fā)展，高校學(xué)生黨支部在制度建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新等方面出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出引入項(xiàng)目管理建設(shè)方案，重點(diǎn)對(duì)高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行研究與探討。

一、高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵

學(xué)生黨支部是黨在高校的最基層組織，是高校開(kāi)展黨的活動(dòng)的基本單位。新時(shí)期高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的工作，內(nèi)涵豐富，要求全面，責(zé)任重大。要求建強(qiáng)大學(xué)生黨支部，優(yōu)化學(xué)生黨支部設(shè)置，創(chuàng)新學(xué)生黨支部工作方法，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。具體來(lái)說(shuō)學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)生黨支部書(shū)記，積極推動(dòng)大學(xué)生黨建工作隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，認(rèn)真抓好大學(xué)生入黨積極分子、黨員發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)教育工作，堅(jiān)持“三公示三投票一答辯”，做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活各項(xiàng)制度，強(qiáng)化大學(xué)生黨員日常管理，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

因此，在高校學(xué)生黨支部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，主要應(yīng)對(duì)以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)堅(jiān)持。第一，堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)生黨支部的思想引領(lǐng)作用。高校學(xué)生黨支部要通過(guò)強(qiáng)化思想建設(shè)主動(dòng)承擔(dān)起宣傳貫徹黨的路線、綱領(lǐng)、宗旨、方針等責(zé)任，充分發(fā)揮思想政治的引導(dǎo)作用，顯現(xiàn)出黨的執(zhí)政地位[1]。第二，堅(jiān)持深化學(xué)生黨支部的服務(wù)意識(shí)。高校學(xué)生黨支部要不斷完善制度建設(shè)，圍繞強(qiáng)化學(xué)生黨支部服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生黨支部服務(wù)能力的工作目標(biāo)，不斷優(yōu)化學(xué)生黨支部服務(wù)理念，深化服務(wù)內(nèi)涵，搭建學(xué)生黨支部服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)服務(wù)制度化機(jī)制[2]。第三，堅(jiān)持優(yōu)化學(xué)生黨支部組織設(shè)置。合理設(shè)置學(xué)生黨支部，選強(qiáng)配優(yōu)支部帶頭人，注重精干高效、突出黨支部開(kāi)展工作的方便性和靈活性[3]，努力增強(qiáng)學(xué)生黨支部隊(duì)伍的活力，不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)形式，樹(shù)立學(xué)生黨支部先鋒形象。

二、高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性

高校學(xué)生黨支部作為高校最基層的黨組織，是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的重要橋梁，承擔(dān)著發(fā)展學(xué)生黨員、開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的重要職責(zé)，與大學(xué)生聯(lián)系最為密切，影響最為直接。如何加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、工作和生活方面的“引領(lǐng)”作用，是高校學(xué)生黨建工作的重中之重。因此，積極推進(jìn)高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有利于發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生黨支部的活力，增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘；有利于提升大學(xué)生黨員的素質(zhì)，引領(lǐng)大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，吸引更多優(yōu)秀青年加入黨組織，從而帶動(dòng)整個(gè)青年群體成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者；有利于強(qiáng)化高校學(xué)生黨支部的建設(shè)目標(biāo)，夯實(shí)我黨執(zhí)政組織基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)我國(guó)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人。

三、一些高校在學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的問(wèn)題

新時(shí)期高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在理論和實(shí)踐研究中不斷探索，積累很多有益經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績(jī)，但面臨學(xué)生黨支部專業(yè)化水平不高、制度建設(shè)不夠健全、組織設(shè)置不夠優(yōu)化等問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

（一）隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化水平不高

現(xiàn)階段部分高校對(duì)于學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的指導(dǎo)缺乏足夠的重視和有力的指導(dǎo)，學(xué)生黨支部隊(duì)伍專業(yè)水平不高。學(xué)生黨支部的核心力量在黨支部書(shū)記身上，只要黨支部書(shū)記的帶頭作用凸顯，黨員有了向心力，黨支部就有了凝聚力和戰(zhàn)斗力[4]。目前，一些高校學(xué)生黨支部書(shū)記一般由輔導(dǎo)員或者中青年教師兼任，但是他們教學(xué)、科研工作任務(wù)重，對(duì)學(xué)生黨支部工作投入的精力有限，以落實(shí)上級(jí)布置的工作為主，主動(dòng)開(kāi)展工作較缺乏；加上部分高校對(duì)學(xué)生黨支部書(shū)記的培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生黨支部書(shū)記對(duì)黨建業(yè)務(wù)不熟悉，跟不上黨建新形勢(shì)，達(dá)不到黨建的新要求，難以為學(xué)生黨員提供有力指導(dǎo)。同時(shí)，由于高校學(xué)生黨支部人員流動(dòng)頻繁，學(xué)生黨員的黨性錘煉、理論水平、價(jià)值取向等缺乏足夠的時(shí)間和空間提升，導(dǎo)致高校學(xué)生黨支部專業(yè)性和理論水平不高，影響大學(xué)生黨員自身素質(zhì)的提升和支部戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，進(jìn)而影響學(xué)生黨支部的后續(xù)發(fā)展和優(yōu)化。

（二）制度建設(shè)不夠健全

在現(xiàn)階段高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中部分高校學(xué)生黨支部制度建設(shè)不夠健全，比如“三會(huì)一課”形式不夠新穎，政治性內(nèi)容不夠突出，嚴(yán)肅性和有效性有待增強(qiáng)；民主生活會(huì)和民主黨員評(píng)議制度效果不明顯，支部黨員之間的思想交流交鋒交融還停留于完成任務(wù)層面；學(xué)生黨員發(fā)展只強(qiáng)調(diào)入黨程序的規(guī)范，對(duì)前期積極分子、發(fā)展對(duì)象的確定和考察不夠全面和深入；學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)體系和和長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善，同時(shí)部分高校黨組織的工作責(zé)任機(jī)制、聯(lián)系基層機(jī)制、述職考評(píng)機(jī)制等沒(méi)有真正落實(shí)到位等，這些工作制度建設(shè)的不健全，影響學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的計(jì)劃性、規(guī)范性和科學(xué)性。

（三）組織設(shè)置仍需優(yōu)化

目前，部分高校學(xué)生黨支部的組織設(shè)置主要以相近專業(yè)的年級(jí)和班級(jí)為單位設(shè)置，總體上跟不上基層黨支部發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，急需優(yōu)化。隨著學(xué)生黨員發(fā)展要求的提高，大學(xué)低年級(jí)新黨員比例有所下降，再加上高校完全學(xué)分制、分類招生分流培養(yǎng)等教學(xué)改革的大力推進(jìn)，低年級(jí)學(xué)生的班級(jí)框架發(fā)生根本性變化，在低年級(jí)設(shè)置學(xué)生黨支部的條件越來(lái)越不成熟。另外，高年級(jí)學(xué)生黨支部由于畢業(yè)生忙于各種考試、招聘及畢業(yè)離校發(fā)生的人員變更，使得高年級(jí)學(xué)生黨支部工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性受到影響，甚至開(kāi)民主生活會(huì)都很難以到齊，給學(xué)院黨組織的培養(yǎng)管理帶來(lái)困難。與此同時(shí)，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間更趨向于學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，社會(huì)實(shí)踐等方面，恰恰在這些領(lǐng)域?qū)W生黨支部的作用發(fā)揮欠缺。

四、項(xiàng)目管理對(duì)學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的支持作用

面對(duì)高校學(xué)生黨支部在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們迫切需要借助更科學(xué)有效的管理形式和方式方法增強(qiáng)學(xué)生黨支部的活力，讓學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)更清晰、流程更細(xì)化、環(huán)節(jié)更暢通、內(nèi)容更充實(shí)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化高校學(xué)生黨支部建設(shè)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下高校基層黨建工作的新任務(wù)、新要求。

項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，是指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過(guò)設(shè)定的需求和期望的過(guò)程。高校黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)明確、內(nèi)容廣泛、要求嚴(yán)格，如何發(fā)揮學(xué)生黨支部自身優(yōu)勢(shì)，克服現(xiàn)有的弊端，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的建設(shè)目標(biāo)，一直是困擾高校學(xué)生黨支部建設(shè)的一個(gè)難題。通過(guò)比較，項(xiàng)目管理和高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在目標(biāo)要求、運(yùn)作模式上有較高的吻合度，在高校學(xué)生黨支部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中推行運(yùn)用項(xiàng)目管理具有較大的可行性。

學(xué)生黨支部可以借助項(xiàng)目管理對(duì)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的可行性、有效性及相關(guān)性等方面進(jìn)行宏觀把握，從目標(biāo)制定、計(jì)劃實(shí)施、組織時(shí)間、驗(yàn)收考核等方面實(shí)施有效管理，將項(xiàng)目、責(zé)任人以制度的方式結(jié)合起來(lái)運(yùn)作，把黨支部建設(shè)實(shí)效和項(xiàng)目實(shí)施取得的成果作為學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員重要的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則[5]。因此，應(yīng)用項(xiàng)目管理可以明確黨支部組織活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)范圍；可以通過(guò)時(shí)間流程管理完善黨支部活動(dòng)的建設(shè)規(guī)劃，以具體的完成實(shí)效評(píng)估黨支部建設(shè)質(zhì)量；可以優(yōu)化黨支部工作制度和細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，確保黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程更具體和可行，同時(shí)還能達(dá)到相應(yīng)的質(zhì)量控制和質(zhì)量保障；可以合理配置黨支部人力資源，在組織規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、黨員發(fā)展等諸多方面達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)向著最優(yōu)最強(qiáng)方向發(fā)展。

五、以項(xiàng)目管理推進(jìn)高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的積極策略

高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，優(yōu)化組織設(shè)置，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，健全工作制度機(jī)制，規(guī)范工作流程，加強(qiáng)條件保障，不斷增強(qiáng)基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。按照項(xiàng)目管理內(nèi)容來(lái)看，主要從標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化工作制度建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化組織設(shè)置建設(shè)等方面深入推進(jìn)，而每個(gè)項(xiàng)目推進(jìn)的過(guò)程其實(shí)就是確定目標(biāo)、制訂計(jì)劃、實(shí)施管理、督查評(píng)估的過(guò)程。

（一）標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)策略

首先，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以選優(yōu)配強(qiáng)大學(xué)生黨支部書(shū)記為核心。高校學(xué)生黨支部隊(duì)伍建設(shè)能否向著既定的目標(biāo)發(fā)展，支部書(shū)記的帶頭作用尤其重要，所以要建設(shè)一支以“講奉獻(xiàn)、守信念、有本領(lǐng)、重品行”為標(biāo)準(zhǔn)的黨支部書(shū)記隊(duì)伍，選拔政治思想素質(zhì)過(guò)硬、理論水平和專業(yè)水平都高的黨員教師作為學(xué)生黨支部書(shū)記，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件選好、用好支部書(shū)記，對(duì)學(xué)生黨支部書(shū)記既要在政治上進(jìn)行關(guān)懷，又要在經(jīng)濟(jì)上給予保障，充分調(diào)動(dòng)其積極性，另外要在業(yè)務(wù)上進(jìn)行持續(xù)有效培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨支部書(shū)記在黨支部專業(yè)隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的“領(lǐng)雁”作用。

其次，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持以工作效率為準(zhǔn)則。工作效率是推進(jìn)黨支部建設(shè)工作時(shí)效性的重要考量因素，必須從完成質(zhì)量和完成時(shí)間兩重指標(biāo)客觀界定其時(shí)效性。當(dāng)工作效率放緩后，是否可細(xì)化具體的工作內(nèi)容，是否可延展更多的補(bǔ)充條件，可作為評(píng)估黨支部建設(shè)推進(jìn)效率的衡量指標(biāo)。黨支部建設(shè)在工作方向上雖然可以分輕重緩急依次排序，但在專業(yè)隊(duì)伍組建上必須整齊劃一，以工作效率為標(biāo)準(zhǔn)，可以發(fā)現(xiàn)支部成員中是否存在干擾工作效率的消極思想，從團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)直至下屬成員，逐一排查干擾項(xiàng)，打造工作效率更高的黨支部專業(yè)隊(duì)伍。

最后，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以優(yōu)化人力資源為目標(biāo)。學(xué)生黨支部專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)要最大限度地優(yōu)化黨支部的人力資源，讓每個(gè)成員都能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。在具體操作中，黨支部可以從支部成員的具體項(xiàng)目管理模塊中逐一劃分工作單元，從中甄選出具有合作能力的黨員同志組合，盡量以相互輔助為工作組合搭配形式，強(qiáng)調(diào)人力資源的互補(bǔ)性。兩兩組合或多人組合，在工作形式上必須明確各自管理目標(biāo)，盡量契合統(tǒng)一工作目標(biāo)的精準(zhǔn)度，將分散的力量逐步聚集，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源、增強(qiáng)管理效能的目標(biāo)，充分利用黨支部團(tuán)隊(duì)的組合效力，支持學(xué)生黨支部分配工作任務(wù)時(shí)的針對(duì)性，促進(jìn)黨支部工作合理有效開(kāi)展，從而推進(jìn)學(xué)生黨支部專業(yè)隊(duì)伍的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化工作制度建設(shè)策略

首先，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化工作制度建設(shè)要以增強(qiáng)黨支部政治功能為基礎(chǔ)，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度。學(xué)生黨支部的“三會(huì)一課”制度是黨支部強(qiáng)化建設(shè)，凸顯支部政治性、教育管理學(xué)生黨員的重要抓手，針對(duì)目前學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”中形式老套、效果不佳的情況，要積極推動(dòng)“三會(huì)一課”形式創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)“三會(huì)一課”課程內(nèi)容，通過(guò)課堂講授、座談交流、實(shí)地考察、微黨課等多種形式，增強(qiáng)“三會(huì)一課”的教育功能，提高政治性和時(shí)效性。

其次，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化工作制度建設(shè)要以增強(qiáng)黨支部黨內(nèi)監(jiān)督功能為前提，嚴(yán)格落實(shí)黨內(nèi)政治生活制度。學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要擴(kuò)大黨內(nèi)民主，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揮民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員制度的黨內(nèi)監(jiān)督功能，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育和監(jiān)督，不斷提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)。民主生活會(huì)要按時(shí)定期召開(kāi)，黨員民主評(píng)議要提高質(zhì)量，要將民主生活會(huì)和黨員民主評(píng)議制度作為長(zhǎng)效機(jī)制推進(jìn)，在充分的思想交流和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展。

最后，學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化工作制度建設(shè)要以增強(qiáng)黨支部教育功能和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育制度和發(fā)展黨員工作制度。學(xué)生黨支部由于黨員流動(dòng)性較大，理論學(xué)習(xí)相對(duì)比較薄弱，因此，要充分發(fā)揮黨支部教育功能，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、技能訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)分享等多種活動(dòng)，搭建多樣化學(xué)習(xí)平臺(tái)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，從而堅(jiān)定黨員理想信念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的時(shí)效性。在發(fā)展黨員過(guò)程中要嚴(yán)格規(guī)范入黨程序，堅(jiān)持“三公示三投票一答辯”制度，確保黨員發(fā)展質(zhì)量，提高支部戰(zhàn)斗力。

（三）標(biāo)準(zhǔn)化組織建設(shè)策略

首先，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化組織建設(shè)要和學(xué)生管理體制相結(jié)合。為適應(yīng)學(xué)校學(xué)生管理體制，學(xué)生黨支部的設(shè)置除了按專業(yè)、班級(jí)外，高?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，依托重大項(xiàng)目組、課題組和學(xué)生公寓、社區(qū)、社團(tuán)組織等建立基層學(xué)生黨支部，在校外師生黨員較集中的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)點(diǎn)、海外學(xué)習(xí)研修地和一些臨時(shí)性、階段性工作或活動(dòng)中，可根據(jù)需要設(shè)置臨時(shí)黨支部（黨小組），努力實(shí)現(xiàn)高校黨的組織和工作全覆蓋。

其次，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化組織建設(shè)要和網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)相結(jié)合。信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的第二生存環(huán)境，是人們思想的集散地，學(xué)生黨支部的組織建設(shè)要高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，打造黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，探索建立網(wǎng)絡(luò)黨支部，充分利用網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)空約束的優(yōu)勢(shì)和大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生黨支部在意識(shí)形態(tài)工作中的堡壘作用。

最后，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化組織建設(shè)要和黨建活動(dòng)載體相結(jié)合。以優(yōu)質(zhì)活動(dòng)為載體開(kāi)展黨支部建設(shè)，可以發(fā)揮黨支部組織活力，提高支部黨建工作的實(shí)效。通過(guò)學(xué)生支部黨日活動(dòng)立項(xiàng)、“志愿服務(wù)”、三下鄉(xiāng)等主題教育、黨建社團(tuán)活動(dòng)、參觀黨員教育基地等黨建活動(dòng)載體，以規(guī)范的活動(dòng)程序和靈活有效的措施，進(jìn)一步深化黨員黨性教育，培養(yǎng)黨員愛(ài)國(guó)情操和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生黨支部組織建設(shè)不斷優(yōu)化和發(fā)展。

當(dāng)然，學(xué)生黨支部在標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)隊(duì)伍、工作制度、組織優(yōu)化建設(shè)過(guò)程中，每個(gè)管理項(xiàng)目可以分成若干個(gè)子項(xiàng)目，同時(shí)每個(gè)項(xiàng)目都必須具有自我檢驗(yàn)的能力。在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，可以根據(jù)支部活動(dòng)規(guī)律和實(shí)際情況，甄選必要的監(jiān)督環(huán)節(jié)，約束不合理工作路徑，強(qiáng)化工作流程的資源利用率，進(jìn)行定期和不定期檢驗(yàn)，提高黨支部管理效率，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化管理的水平，取得有效利用項(xiàng)目管理方法的積極效果。

當(dāng)前，我國(guó)處于社會(huì)變革調(diào)整和進(jìn)步發(fā)展時(shí)期，各種文化觀念和思潮交織多變，當(dāng)代大學(xué)生正經(jīng)受著各種價(jià)值文化和社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜的影響，高校黨建工作和思想政治工作面臨著挑戰(zhàn)，高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要途徑，運(yùn)用項(xiàng)目管理方法可以解決目前學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的部分問(wèn)題，但高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的工程，在未來(lái)研究中還應(yīng)對(duì)高校學(xué)生黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行進(jìn)一步的研究與分析。

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