現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的應(yīng)用

顏丙琛 竇海峰

摘要：現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的普及應(yīng)用，有助于完善幼兒園教學(xué)方法，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新發(fā)展，為此，各地幼兒園工作者應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展需要，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的健康成長。本文就現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的重要性和具體應(yīng)用情況進(jìn)行簡要分析，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 幼兒園 應(yīng)用 研究

現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展給幼兒園教育工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此，必須注意加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的應(yīng)用研究，讓幼兒園教育工作順應(yīng)時代發(fā)展需要，促進(jìn)我國幼兒園教育的健康持續(xù)發(fā)展。

1 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中應(yīng)用的重要性

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展，幼兒教師的教育教學(xué)觀念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，只有充分將現(xiàn)代教育技術(shù)融入到幼兒園教學(xué)工作中，才能更好的提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒園各項工作的工作效率，促進(jìn)幼兒園的跨越式發(fā)展。首先，對于幼兒園教師來說，運用現(xiàn)代信息教育技術(shù)可以更好的促進(jìn)教師自身素質(zhì)的發(fā)展。相關(guān)調(diào)查研究顯示，幼兒教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶下，會進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類計算機(jī)操作技能，在此過程中，教師的信息資源運用和整合能力會得到大幅度的提升，除此之外，教師通過對多媒體教學(xué)技術(shù)的熟練運用，可以將精美、生動的教學(xué)課件展示在幼兒課堂上，并充分體現(xiàn)每個教師自身的教學(xué)特色。目前這種個性化的多媒體教學(xué)形式已經(jīng)被越來越多的家長和教師所關(guān)注，也成為了幼兒園教學(xué)改革的重要方向。其次，就幼兒園管理工作來說，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用可以實現(xiàn)園內(nèi)各項教育工作的網(wǎng)上辦公，工作人員借助簡單快捷的管理系統(tǒng)就可以對園內(nèi)工作進(jìn)行系統(tǒng)化、自動化的關(guān)系，并且還可以通過建立信息資源共享庫的方式，加強(qiáng)園內(nèi)的信息資源共享，減少重復(fù)性工作，提高工作效率。最后，對幼兒來說，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用可以更好地激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。比如多媒體教學(xué)可以借助生動形象的動畫視頻激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得所學(xué)知識，減少枯燥單一的教學(xué)模式帶給幼兒的學(xué)習(xí)壓力。

2 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的具體應(yīng)用

2.1借助現(xiàn)代教育技術(shù)，提高幼兒園工作效率

要想充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的積極作用，還必須加強(qiáng)對現(xiàn)代化教育技術(shù)的管理工作。比如，各大幼兒園可以根據(jù)自身的物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)實力，在院內(nèi)設(shè)置和安裝多媒體電教室，并為幼兒教師配置電腦和相關(guān)應(yīng)用軟件設(shè)備，確保幼兒園教師在教學(xué)過程中可以充分利用各類先進(jìn)的信息技術(shù)資源設(shè)備。對于幼兒園工作來說，計算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用不僅為課堂教學(xué)提供了更加便捷的教學(xué)工具，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，提高了幼兒的課堂學(xué)習(xí)積極性，而且幼兒教育工作者可以從多渠道去搜集相關(guān)教育資源信息，并且可以通過院內(nèi)的信息資源共享與其他教師分享優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的相互合作相互學(xué)習(xí)，由此可見，憑借現(xiàn)代教育技術(shù)，幼兒園教育工作的效率得到了很大提升。

2.2注重信息資源整合，促進(jìn)幼兒教師的發(fā)展

對幼兒園工作來說，教師的教學(xué)水平直接影響了教學(xué)效果，為此，在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，幼兒園教師必須不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)對先進(jìn)技術(shù)的學(xué)習(xí)，以確保在幼兒教學(xué)工作中能夠高效利用各種信息資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，對幼兒園來說，應(yīng)該注意不斷完善園內(nèi)的信息技術(shù)設(shè)施，并定期邀請專業(yè)計算機(jī)人員對園內(nèi)的幼兒園教師進(jìn)行計算機(jī)操作技能培訓(xùn)，以確保幼兒園教師可以準(zhǔn)確利用信息技術(shù)開展幼兒教學(xué)。相關(guān)調(diào)查顯示，隨著近幾年來信息技術(shù)知識在幼兒園工作中的普及應(yīng)用，幼兒教師越來越重視在課堂教學(xué)中運用多媒體課件，幼兒教師自身的綜合素質(zhì)也得到了全面提升。

2.3借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要構(gòu)成部分，其主要通過動畫、音頻、視頻等將教學(xué)內(nèi)容變得更加形象生動，以拓寬幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)教學(xué)之所以被越來越多的應(yīng)用在幼兒教學(xué)工作中，主要是因為其符合幼兒的心理需要，對幼兒來說，枯燥單一的課堂教學(xué)模式所產(chǎn)生的教學(xué)效果質(zhì)量一般，甚至?xí)沟迷絹碓蕉嗟挠變寒a(chǎn)生厭學(xué)情緒，但是，多媒體技術(shù)的應(yīng)用使得課堂教學(xué)變得更加豐富多彩，迎合了幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，有利于提高幼兒課堂教學(xué)效果。比如，在幼兒音樂教學(xué)中，音樂教師可以在課堂上給學(xué)生播放相關(guān)的音樂視頻，讓幼兒在觀看視頻的過程中，欣賞音樂，激發(fā)幼兒的求知欲。此外，多媒體課件教學(xué)對調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性具有重要作用，幼兒在學(xué)習(xí)過程中獲得成功時，教師可以借用多媒體說出表揚的話“你太棒了，你是個聰明的孩子”、“太好了”等等， 對幼兒做錯了的問題則借助多媒體播放“沒關(guān)系，再想想”等此類話語，讓幼兒在生動的課堂教學(xué)中，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

3 結(jié)語

現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園工作中的應(yīng)用是當(dāng)下幼兒園教學(xué)改革的發(fā)展方向，而且相關(guān)實踐也表明現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中的科學(xué)合理應(yīng)用可以為幼兒提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效率，并且對改善幼兒園管理工作具有重要推動作用。為此，各個幼兒園應(yīng)該依照自身的實際情況，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用，以不斷提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

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