淺談會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)取消對(duì)高職教育的影響

盧安婧

摘要：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)一直是會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)從業(yè)者是否具備會(huì)計(jì)理論知識(shí)的證書(shū)，也是高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。2017年3月國(guó)家財(cái)政部宣布取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試，對(duì)高職院校的會(huì)計(jì)教育產(chǎn)生重大的影響。本文用PEST模型分析會(huì)計(jì)證取消的原因及其對(duì)高職教育帶來(lái)的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)從業(yè)證書(shū)；高職教育

會(huì)計(jì)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)工種，會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)能力以及綜合素質(zhì)的高低，將對(duì)會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量產(chǎn)生重大的影響。因此，會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)到一定的專(zhuān)業(yè)水平。會(huì)計(jì)證，作為會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，是從業(yè)人員的能力證明，直接決定其是否可以從事會(huì)計(jì)工作。

十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十三次會(huì)議表決通過(guò)了《會(huì)計(jì)法》的修訂，意味著會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)考試正式取消，保留會(huì)計(jì)繼續(xù)教育。自2017年11月5日起，從事會(huì)計(jì)工作，不再需要取得資格證。會(huì)計(jì)行業(yè)從“一證走天下”的全民財(cái)會(huì)時(shí)代步入“后會(huì)計(jì)證”時(shí)代。

一、PEST模型分析會(huì)計(jì)證取消的原因

采用PEST分析模型從會(huì)計(jì)從業(yè)資格證所處的宏觀(guān)環(huán)境對(duì)其取消的原因進(jìn)行分析，主要從政治（politics）、經(jīng)濟(jì)（economy）、社會(huì)（society）和技術(shù)（technology）等四個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）政治因素。黨的十八大以來(lái)，政府切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能，實(shí)行減政放權(quán)，將“放管服”改革推進(jìn)新階段。政府通過(guò)取消一部分“準(zhǔn)入類(lèi)”和“水平類(lèi)”資格證書(shū)，減輕人才負(fù)擔(dān)，降低人力成本，加快人才的流動(dòng)性，為行業(yè)間人才的轉(zhuǎn)換創(chuàng)造更便利的條件，帶動(dòng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活力。取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，無(wú)疑邁開(kāi)了減輕了人才和制度負(fù)擔(dān)的第一步，也是財(cái)政部在國(guó)家政府職能轉(zhuǎn)變環(huán)境下的重要成果。

（二）經(jīng)濟(jì)因素。從會(huì)計(jì)發(fā)展的歷史來(lái)看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展跟會(huì)計(jì)的更新息息相關(guān)。每一次經(jīng)濟(jì)的變革都會(huì)帶動(dòng)會(huì)計(jì)的發(fā)展。如今，中國(guó)正式步入小康社會(huì)，人們求職的機(jī)會(huì)增多，并不僅限于從事基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作來(lái)養(yǎng)家糊口。從另一個(gè)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的角度來(lái)看，因?yàn)闀?huì)計(jì)證考試門(mén)檻低，報(bào)考人數(shù)多，財(cái)政部門(mén)從組織考試到制作發(fā)放證書(shū)需要耗費(fèi)大量的人力、財(cái)力和物力，這無(wú)疑增加了財(cái)政管理成本。因此取消會(huì)計(jì)證，無(wú)疑可以降低行政成本。

（三）社會(huì)因素。會(huì)計(jì)證是一個(gè)門(mén)檻較低、容易考取的準(zhǔn)入類(lèi)證書(shū)，并且沒(méi)有嚴(yán)格的報(bào)考條件。根據(jù)官方的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的人員有2000多萬(wàn)，在世界各國(guó)居于首位，但是真正能走上會(huì)計(jì)崗位的不到1/3。在這些群體中95%的人員屬于基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員，僅5%為管理會(huì)計(jì)人員。這表明，在當(dāng)前的會(huì)計(jì)市場(chǎng)中，基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員處于飽和狀態(tài)。而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)大多數(shù)企業(yè)都比較缺乏高端管理會(huì)計(jì)類(lèi)的人才。會(huì)計(jì)證的取消正順應(yīng)了這種趨勢(shì)，加快推進(jìn)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)往更高端的管理會(huì)計(jì)方向轉(zhuǎn)變，更好的服務(wù)于企業(yè)。

（四）技術(shù)因素。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息大數(shù)據(jù)時(shí)代，會(huì)計(jì)行業(yè)也在潛移默化中發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)型。系統(tǒng)信息化、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)共享以及電子發(fā)票等很多會(huì)計(jì)工作中的節(jié)點(diǎn)都已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，而早前的會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用和普及也使得日常會(huì)計(jì)核算中大量重復(fù)性的工作被標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化。這表明在日常的核算工作中，很大一部分工作都可以通過(guò)系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行，大大減少了人工成本，也避免了因會(huì)計(jì)人員素質(zhì)過(guò)低造成損失。因此，財(cái)政部取消會(huì)計(jì)證，加快推動(dòng)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)崗位向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。

二、會(huì)計(jì)證取消對(duì)高職教育的影響

從總體來(lái)看，會(huì)計(jì)證的取消將帶來(lái)一系列的連鎖反應(yīng)，牽動(dòng)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的資源重組。

對(duì)高職教育的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)學(xué)生的影響。高職學(xué)生的自我管理能力較弱，在選擇會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)時(shí)是希望通過(guò)考取容易的入門(mén)證書(shū)進(jìn)而獲得一份相關(guān)的工作。會(huì)計(jì)證的取消表示學(xué)生需要考取難度較大的初級(jí)資格證書(shū)才能取得更大的競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)高職生而言還是具有一定的難度，會(huì)適當(dāng)降低學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的過(guò)度追捧，回歸專(zhuān)業(yè)選擇的初衷。再者，會(huì)計(jì)證的取消意味著大量非專(zhuān)業(yè)的無(wú)證人員也可以從事會(huì)計(jì)工作，用人單位在人才選擇上有更大的空間，可以提出相對(duì)較高的要求，在較大程度上增加了我國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性。這對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有為進(jìn)入社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，將很難從事會(huì)計(jì)行業(yè)的工作。

（二）對(duì)教師以及教學(xué)的影響?，F(xiàn)階段高職教育的培養(yǎng)體系大都是以“課證結(jié)合”的模式進(jìn)行，高職院校的學(xué)生和教師都以考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)為目的，教師的主要目的便是教授學(xué)生理論知識(shí)以通過(guò)考試。因此，傳統(tǒng)理論型的會(huì)計(jì)教師在高職教育中占大多數(shù)，嚴(yán)重缺乏“實(shí)踐+理論”型教師。

（三）對(duì)高職院校的影響。隨著四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所相繼引入財(cái)務(wù)機(jī)器人，人工智能入侵財(cái)務(wù)領(lǐng)域，宣告財(cái)務(wù)將走向智能化。如今，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和智能化技術(shù)的成熟，以萬(wàn)物互聯(lián)為基礎(chǔ)的人工智能將逐步全面滲入到人類(lèi)的生活和工作中，財(cái)務(wù)智能化和服務(wù)化的顛覆與變革，注定將成為未來(lái)幾十年不變的主題。而現(xiàn)階段的高職院校還停留在以手工記賬為基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)操作中，缺乏互聯(lián)技術(shù)，從為社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃逐漸與社會(huì)脫軌。

三、高職院校的應(yīng)對(duì)措施

面對(duì)前所未有的“互聯(lián)網(wǎng)+”和財(cái)務(wù)信息化的挑戰(zhàn)，財(cái)務(wù)人員應(yīng)該如何去適應(yīng)市場(chǎng)需求體現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)價(jià)值？高職院校應(yīng)如何進(jìn)行轉(zhuǎn)型，避免會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的流失？可以肯定，伴隨著會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的取消，高職院校的改革是勢(shì)在必行。高職院校在培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)生時(shí)需要將重點(diǎn)由基礎(chǔ)賬務(wù)處理能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)為管理能力的培養(yǎng)，使學(xué)生可以成長(zhǎng)為復(fù)合型人才。這才是現(xiàn)階段高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)急需解決的問(wèn)題。

（一）學(xué)生的應(yīng)對(duì)措施

會(huì)計(jì)證的取消影響最大的是在讀的會(huì)計(jì)在校生，作為將來(lái)的會(huì)計(jì)從業(yè)者，學(xué)生需要采取相應(yīng)的措施來(lái)積極應(yīng)對(duì)政策的變化。

首先，需要正確認(rèn)知會(huì)計(jì)職業(yè)的晉升發(fā)展體系。雖然取消了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考試，但是還存在其他不同等級(jí)的基礎(chǔ)類(lèi)會(huì)計(jì)考試，例如初級(jí)資格考試和助理會(huì)計(jì)師等。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)在2017年間將近有180多萬(wàn)人通過(guò)會(huì)計(jì)初級(jí)資格考試，50多萬(wàn)人通過(guò)中級(jí)資格考試，15萬(wàn)人左右通過(guò)高級(jí)資格考試。相較于我國(guó)龐大的人口基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)行業(yè)的人才缺口依舊明顯，尤其是在高級(jí)人才需求上。除了基礎(chǔ)類(lèi)的會(huì)計(jì)資格考試之外，學(xué)生還可以往更高的方向發(fā)展，比如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師等含金量更高的證書(shū)。

其次，需要轉(zhuǎn)變對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)知。會(huì)計(jì)不僅僅是基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向，還有管理會(huì)計(jì)，要由簡(jiǎn)單型人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變。在進(jìn)入高校學(xué)習(xí)以后，需要了解會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)所處的環(huán)境和形勢(shì)，及時(shí)制定合適的職業(yè)生涯規(guī)劃，改變長(zhǎng)期以來(lái)形成的對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的傳統(tǒng)認(rèn)知。在會(huì)計(jì)從業(yè)資格證取消以后，需要適應(yīng)國(guó)家形勢(shì)的變化，考慮往管理會(huì)計(jì)崗位轉(zhuǎn)變，來(lái)降低“互聯(lián)網(wǎng)+”財(cái)務(wù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)行業(yè)帶來(lái)的影響。

最后，高職學(xué)生想要畢業(yè)之后在會(huì)計(jì)領(lǐng)域有一定的建樹(shù)，就必須在在校就讀期間加強(qiáng)自我管理，不斷地學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)政策的變化，熟練的掌握基礎(chǔ)會(huì)計(jì)技能知識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力的鍛煉，成為實(shí)用型的會(huì)計(jì)人才。還可以努力考取助理會(huì)計(jì)師和初級(jí)會(huì)計(jì)資格證書(shū)，為將來(lái)畢業(yè)后尋找工作加上砝碼。還需要全面了解社會(huì)環(huán)境的變化，不斷加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才能更好的適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位的變化。

（二）教師的應(yīng)對(duì)措施

作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員的培訓(xùn)者，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師需要提高政策意識(shí)，提高敏銳度。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)取消放開(kāi)了會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻，提升了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。會(huì)計(jì)行業(yè)的變革也在政策的作用下逐步推進(jìn)，逐漸與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相接軌。在發(fā)達(dá)國(guó)家，會(huì)計(jì)是極其講究專(zhuān)業(yè)度的工種，在人才選拔和培養(yǎng)上也非常的嚴(yán)格。國(guó)際上耳熟能詳?shù)臅?huì)計(jì)資格認(rèn)證，普遍是來(lái)自于 ACCA（特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)）、AICPA（美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）、ICAEW（英格蘭及威爾士特許會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)）等這一類(lèi)非常權(quán)威的協(xié)會(huì)。而且，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作也的確和高薪、體面、社會(huì)地位的關(guān)聯(lián)度不高。但這一切，可能隨著會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的取消，帶來(lái)明顯改觀(guān)。這就需要高職院校的教師們必須適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展變革的需求，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收國(guó)際先進(jìn)的行業(yè)知識(shí)，提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，跟上時(shí)代步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

隨著不斷加深的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，會(huì)計(jì)行業(yè)的變革也不斷的推進(jìn)，要成為一名合格的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，就一定要在行業(yè)的某一細(xì)分領(lǐng)域具有獨(dú)到的見(jiàn)解和眼光，將寬大的會(huì)計(jì)精細(xì)化，這樣才能在會(huì)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)造出新的高度，開(kāi)闊自己的一片新天地。

德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所宣布與加拿大專(zhuān)業(yè)公司聯(lián)手，將人工智能引入會(huì)計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)等工作中，將會(huì)計(jì)憑證的編制、賬簿的創(chuàng)建、報(bào)表生成等基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作交由系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別，極大地提高了會(huì)計(jì)的工作效率。伴隨著會(huì)計(jì)軟件和大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作將被替代，大量的基層會(huì)計(jì)從業(yè)人員未來(lái)將被人工智能完全取代。因此，能夠結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，將企業(yè)的業(yè)務(wù)流程、理論與實(shí)際操作的差異部分、企業(yè)文化等與實(shí)際工作相關(guān)的內(nèi)容傳遞給學(xué)生的，“實(shí)踐+理論”雙師型的會(huì)計(jì)教師才是未來(lái)的發(fā)展方向。用人單位更看重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而不僅僅是理論知識(shí)。這就要求會(huì)計(jì)教師在理論夯實(shí)理論基礎(chǔ)的同時(shí)，下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，傳授理論知識(shí)，提高自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）高職院校的應(yīng)對(duì)措施

高職院校是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的搖籃，在會(huì)計(jì)變革的大環(huán)境下，需要重新調(diào)整會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程體系建設(shè)，由理論型向技能型轉(zhuǎn)變，由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變。從目前的變化來(lái)看，需要轉(zhuǎn)換會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教育思維，建立專(zhuān)業(yè)的管理會(huì)計(jì)教育體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)，研發(fā)管理會(huì)計(jì)教材，組建管理會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)，并形成一套完成的管理會(huì)計(jì)體系。

在人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，財(cái)務(wù)智能化是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)，高職院校應(yīng)建立財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心，設(shè)立與社會(huì)接軌的實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)畢業(yè)即可上崗的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，提高離校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的取消，意味著會(huì)計(jì)行業(yè)準(zhǔn)入門(mén)檻的降低，標(biāo)志會(huì)計(jì)行業(yè)進(jìn)入了“后會(huì)計(jì)證”時(shí)代，是對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的一次大清洗，也是會(huì)計(jì)行業(yè)的一次創(chuàng)新，拋棄了舊的、不適合時(shí)代發(fā)展的制度。從行業(yè)發(fā)展到人才結(jié)構(gòu)調(diào)整到教育體系，會(huì)計(jì)行業(yè)即將面臨的是一次大洗牌，也是一場(chǎng)全方位人才是升級(jí)戰(zhàn)。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強(qiáng)了行業(yè)職稱(chēng)評(píng)定的含金量，間接地提高了會(huì)計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。對(duì)高職院校而言，也是一次挑戰(zhàn)。調(diào)整教學(xué)方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，跟國(guó)際接軌，適應(yīng)新的形勢(shì)和環(huán)境，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，提高高職院校自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

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