高中英語語法學(xué)習(xí)心得

王今

摘要：學(xué)習(xí)英語對于很多同學(xué)來說，是比較難的一門學(xué)科，因為英語并不像數(shù)學(xué)語文這些科目，在平時的生活中我們接觸的比較多。高中的英語比初中的難度要深得多，他其實是在初中英語的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的深化，以前我們初中學(xué)得大多數(shù)都是一些簡單的狀語從句，定語從句，英語語法也學(xué)了一些，但因為級別不同，高中的學(xué)起來比較多，沒有初中的英語知識那么容易掌握。在高中時期，我們開始接觸更高層次的語法知識，對于基礎(chǔ)比價扎實的同學(xué)來說，學(xué)起來相對沒有這么吃力，但對于我來說還是有一定的挑戰(zhàn)的，由于本人的英語基礎(chǔ)知識不扎實，但是，我們并沒有放棄英語的學(xué)習(xí)，即使我知道它很難，尤其是語法部分的內(nèi)容，但我經(jīng)過自己的努力，不斷的摸索，總結(jié)出了一些經(jīng)驗，也就是學(xué)習(xí)感受，以下就是我的英語語法學(xué)習(xí)體會。

關(guān)鍵詞：高中英語；語法；學(xué)習(xí)心得

一、學(xué)習(xí)語法要注重日常訓(xùn)練

為什么現(xiàn)在那么多的同學(xué)對英語不感興趣，甚至是抵觸呢？其實你自己去練、去摸索了，你才會知道，其實英語語法也并不是那么的難，就是看你愿不愿意去學(xué)。為什么那么多人都學(xué)不好語法呢？有一個原因就是我們的平時訓(xùn)練太少了，課堂上老師講的語法知識只是告訴你該怎么去用，具體的用法還是需要我們主動去練的。比如說：want的用法，它有兩種結(jié)構(gòu)，一個是want to do sth，還有一個結(jié)構(gòu)是want sth，這兩種結(jié)構(gòu)應(yīng)該怎么去運用，其實結(jié)構(gòu)已經(jīng)給你了，只需要我們找例子去練，熟能生巧，練多了在考試的運用中就能靈活運用了。語法知識的學(xué)習(xí)，不能只靠老師在課堂上的講解，還應(yīng)該自己獨立養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)語法的習(xí)慣。就好像練習(xí)口語一樣，我們平時用英語說出來的句子其實也是在語法的支撐下才能連成一個句子，意思是什么呢，其實就是建議大家還要多學(xué)習(xí)用英語進(jìn)行交流，或者是主動去跟你的英語老師交流，要大膽去做。除此之外，我們還要學(xué)會通過語篇分析和語言實踐去主動發(fā)現(xiàn)自己不熟悉的語法結(jié)構(gòu)，并抓緊時間來練習(xí)語法。

二、學(xué)習(xí)語法要注重歸納、總結(jié)

高中的英語語法學(xué)習(xí)，要求的比較細(xì)，需要注意的地方比較多，因為有些知識我們比較容易出錯，在這次考試中，你錯了，如果下次的考試，你稍不注意，還會再錯一次。一錯再錯，對我們學(xué)生來說，是很痛苦的事，那么，要怎么樣才能避免二次錯誤的出現(xiàn)呢？其實也并不是沒有解決的方法，比較有效的方法就是制作錯題本，這是我學(xué)習(xí)語法的一個重要方法，并且效果還不錯。制作錯題本，就是把我們平時在語法練習(xí)中經(jīng)常犯的錯誤記在筆記本上，編輯成“一本錯題本”，然后經(jīng)常翻閱，在空余時間下，要經(jīng)常拿出來看看，防止自己會忘。要細(xì)心體會消化，從而做到“溫故而知新”。做到這點，就不會重犯曾經(jīng)犯過的語法錯誤了，在制作錯題本的過程中，也是我們對知識的二次學(xué)習(xí)，二次記憶，對這種用法的記憶就會更加深刻，在下一次的運用過程中，就不會出錯了。另外，還可以達(dá)到查漏補缺的目的，檢查一下自己還有哪些沒有注意到的地方，有沒有漏下哪些知識點。在英語學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會歸納和總結(jié)出語法規(guī)則，加深對語法的印象，使語法更容易被掌握應(yīng)用。運用“比較法”學(xué)習(xí)語法。有些語法項目和其他語法項目容易產(chǎn)生混淆，不太容易理解。如果我們把這些項目放在一起，仔細(xì)加以分析比較，就很容易學(xué)習(xí)。

三、語法學(xué)習(xí)要注意重難點（特例）

在學(xué)習(xí)一般語法規(guī)律時，要特別注意特殊的語法現(xiàn)象。在平時的閱讀中要善于總結(jié)英語語法規(guī)律，尤其要善于總結(jié)那些 “特殊”者，因為他們往往就是考試的”熱點”和學(xué)習(xí)的難點。英語語法中，有些重難點需要我們?nèi)プ⒁獾模绕涫且恍┬枰貏e注意的地方，這些特例需要我們多多去注意的。在我學(xué)習(xí)英語語法的經(jīng)歷中，我覺得這些特例是需要特別重要的，比如the only…but also這一個連詞的用法，應(yīng)該連接兩個相對稱的并列成分，它可以連接主語、謂語、賓語，連接這些成分時，沒有特別需要注意的地方，就按平時用法就可以了，但not only … but also 連接兩個分句時，并且 not only 位于句首時，第一個分句中的主語和謂語要部分倒裝；not only … but also 連接兩個主語時，謂語動詞要和與其最近的主語保持人稱和數(shù)的一致，這是我們學(xué)習(xí)這個連詞需要特別注意的地方。這兩個特例需要經(jīng)?？?，俗話說，溫故而知新嘛，這是我自己在學(xué)習(xí)這個連詞時候，總結(jié)出來的地方。

語法在英語的學(xué)習(xí)來說是很重要的，那些說英語語法不重要的人一定是沒有讀過高中。英語語法是我們高考必須要考得知識點，如果你不會，那么你就會比別人少了很多分，在高考中，一分可以力壓千人，這一分有可能是你命運轉(zhuǎn)折的重點，所以，我們要注重英語語法知識的學(xué)習(xí)。如果我們能學(xué)好英語語法，不僅在高考英語考試中占偶很大的優(yōu)勢，語法在單選題當(dāng)中也有考點，我們可以提高單選的得分，又可提高閱讀、改錯和作文的得分，有時候給我們提高的又何止是一分兩份的事呢，提高8、10分都是有很大的可能性的。所以身邊的同學(xué)說，掌握與法不容易，與其花這么多時間去記語法，還不如多利用點時間去練習(xí)多幾道的數(shù)學(xué)題呢？這種觀點是錯誤的，因為很多高校在選擇學(xué)生的時候，更加看中的學(xué)生的綜合發(fā)展，說在語法上付出時間不值得，實際上是在承認(rèn)自己在語法學(xué)習(xí)上是失敗的。英語的學(xué)習(xí)，出了單詞需要我們?nèi)ニ烙浻脖巢拍苁煊浿?，像語法部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更重要的是練習(xí)。

英語語法的學(xué)習(xí)，是需要花費心思的，如果你只是聽課堂上的那些知識點的話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想學(xué)習(xí)好并掌握語法知識，首先你得花時間去記住語法的結(jié)構(gòu)，然后找到相應(yīng)的例子來看，最后按照自己的理解來造句；其次是日常的口語練習(xí)，學(xué)習(xí)用英語來交流，從口語鍛煉中感受語法、學(xué)習(xí)語法，最后就是要在學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)，對于自己不會的、容易出錯的地方做好標(biāo)記，利用課余時間多去看看這些重難點、易錯點。按照這一個步驟來，相信語法學(xué)習(xí)起來就輕而易舉了，這是我學(xué)習(xí)英語語法所得出來經(jīng)驗?？偟膩碚f，高中英語語祛不僅是學(xué)好高中階段英語的重要部分，也是學(xué)習(xí)英語這一門語言的重要基礎(chǔ)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好高中英語語法必不可少的。每個人應(yīng)該根據(jù)自己本身的特點來制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，因人而異，我們要在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。