交互式一體機(jī)電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的魅力

陳艷妮

交互式一體機(jī)電子白板強(qiáng)大的資源儲(chǔ)備功能適應(yīng)了當(dāng)前英語教學(xué)的需求，為英語教學(xué)提供了大量的圖片、聲音、視頻和網(wǎng)絡(luò)鏈接等豐富資源。交互式一體機(jī)電子白板給小學(xué)英語教學(xué)提供了技術(shù)支持，使課堂內(nèi)容更加豐富、信息量更大。交互式一體機(jī)電子白板在課堂中的有效運(yùn)用，不但為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富的學(xué)習(xí)資源，而且改善了課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，是教師達(dá)成教學(xué)目標(biāo)行之有效的工具，有效優(yōu)化了小學(xué)英語課堂教學(xué)。

一、在熱身導(dǎo)入環(huán)節(jié)中體驗(yàn)英語之趣

教學(xué)中把熱身環(huán)節(jié)與復(fù)習(xí)結(jié)合在一起，我們可以運(yùn)用交互式一體機(jī)電子白板，既能讓學(xué)生活動(dòng)腦筋，又能讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

【案例一】陜旅版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè) Unit1 How Are You Feeling Now？（第一課時(shí)）

T： Hello， boys and girls. Are you ready for our English class？

Ss： Yes， we are ready.

T： Before our class， let's sing an English song.（播放歌曲視頻，師生一起拍手唱，氣氛熱烈。）

T： My dear students， are you happy？ When friends get together， We can sing， we can dance， we feel very happy.

T： What's this？

Ss： It's a cat.

T： This is my friend Mi mi. It's very happy， too. Let's take a bus and go to visit Mi mi together. （點(diǎn)擊大公交車并按下喇叭）

【分析與思考】用白板播放英語歌曲“If you are happy”，愉快的歌曲視頻呈現(xiàn)出朋友們?cè)谝黄鸪杼?、無比快樂的畫面，再用交互式一體機(jī)白板的呈現(xiàn)功能呈現(xiàn)出一只貓和一輛大公交車并按響車?yán)?，學(xué)生樂于加入，也可以活躍氣氛。教學(xué)中我們經(jīng)常運(yùn)用復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)來熱身，我們可以運(yùn)用交互式電子白板播放音樂視頻把學(xué)生輕松帶入課堂，簡(jiǎn)單新穎，直觀清晰又不會(huì)浪費(fèi)過多時(shí)間。

二、在呈現(xiàn)新知與操練環(huán)節(jié)中體驗(yàn)英語之樂

教學(xué)中要特別注重將語言知識(shí)利用白板這種新型媒體的功能生動(dòng)有趣地教授給學(xué)生。

【案例二】陜旅版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What Are You Doing？（第二課時(shí)）

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“正在干什么”這個(gè)話題展開，本課句型是What are you doing ？I am…What is he /she doing ？ He /She is…是在前幾單元基礎(chǔ)上對(duì)動(dòng)詞的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)開門見山用交互式一體機(jī)電子白板展示flash 動(dòng)畫，doing the dishes， drawing pictures， cooking dinner， reading a book， answering the phone 。交互式一體機(jī)電子白板精美的flash 動(dòng)畫可以隨時(shí)拖動(dòng)，可以隨時(shí)添加批注，輕松直觀幫助學(xué)生呈現(xiàn)和操練句型：What are you doing ？ I am…精美的動(dòng)畫包含了動(dòng)詞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的不同變化形式，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的陳述句形式、一般疑問句形式和特殊疑問句形式。老師借助白板的呈現(xiàn)，讓學(xué)生觀察句子的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地了解到有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)變化規(guī)律，學(xué)生邊聽邊指邊讀，愉快輕松，樂學(xué)善思。

【分析與思考】四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有一定的思維能力，他們對(duì)沒有價(jià)值的思維活動(dòng)已不太感興趣，所以就需要老師課前精心設(shè)計(jì)，巧設(shè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。語言能力是交際能力構(gòu)成的重要組成部分，包含聽、說、讀、寫四個(gè)方面以及這四種能力的靈活運(yùn)用。在本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中利用白板這種新型媒體的功能生動(dòng)有趣地把知識(shí)教給學(xué)生，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生“聽、說、讀、寫”四方面的操練，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，在學(xué)中樂，在樂中學(xué)。

三、在小結(jié)及布置作業(yè)環(huán)節(jié)中體驗(yàn)英語之妙

本環(huán)節(jié)小結(jié)整節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)及本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置作業(yè)，使學(xué)生在英語課堂上有成就感。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的一部分，通過布置不同層次的作業(yè)，使課堂由課內(nèi)延伸到課外，交互式一體機(jī)電子白板在本環(huán)節(jié)的奇妙魅力有助于增強(qiáng)學(xué)生語言綜合運(yùn)用的能力。

【案例三】陜旅版小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What's For Breakfast？（第二課時(shí)）

本環(huán)節(jié)用電子白板的自定義錄音功能，將在白板軟件操作過程中的語音錄制成錄音文件，通過播放鍵功能回放總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)并布置作業(yè)，也可以讓學(xué)生上臺(tái)自己總結(jié)本課的收獲并給學(xué)生錄像，老師用錄音、錄像回放功能、放大鏡和漸變功能，同大家一起找出今天的superstar。錄音功能、錄像功能、放大鏡和漸變功能讓學(xué)習(xí)變得如同做游戲一般，激發(fā)了學(xué)生的積極性和探索精神。

【分析與思考】用交互式一體機(jī)電子白板的這些功能，學(xué)生看到自己的錄像，聽到自己的聲音，積極性特別高，主動(dòng)糾正自己和他人發(fā)音中的錯(cuò)誤。

總之，教學(xué)的藝術(shù)和白板的魅力相輔相成，在課堂上用交互式一體機(jī)電子白板，不但可以使課堂有聲有色，還可以提高教學(xué)效率。交互式一體機(jī)電子白板信息形式多樣、生動(dòng)活潑；信息量大、表現(xiàn)力強(qiáng)；激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力；自主控制、操作簡(jiǎn)便等優(yōu)勢(shì)與課程整合，從根本上改變了我們固有的教育觀念、思想、理論以及教學(xué)內(nèi)容、方法、模式。

作者單位 陜西省商洛市商州區(qū)第一小學(xué)