翻轉(zhuǎn)課堂

王煜

我最喜歡上語文課，在課堂中老師總是侃侃而談，語調(diào)抑揚頓挫，給我們講名著、談古論今；給我們講故事、誦讀經(jīng)典；讓我們合作交流，表演歌唱、跳舞、吟詩……我們的語文課內(nèi)容五花八門，課堂熱鬧非凡，同學(xué)們都喜歡。

今天上午第二節(jié)是語文課，老師笑瞇瞇地走進教室告訴我們：“今天咱們來一次翻轉(zhuǎn)課堂吧。”什么是翻轉(zhuǎn)課堂？怎么翻轉(zhuǎn)？沒等我回過神來，老師就開始安排翻轉(zhuǎn)課堂的流程了。原來老師說的翻轉(zhuǎn)課堂是指這節(jié)語文課不講和語文有關(guān)的知識，而是開展其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動。

翻轉(zhuǎn)課堂開始了，我們按學(xué)號依次到講臺上“表演”。演什么呢？演自己對其他學(xué)科的了解。可以講一個其他學(xué)科的知識點，可以講一個與其他學(xué)科相關(guān)的偉大人物，可以唱歌跳舞秀武術(shù)，可以在黑板上寫字畫畫……總之，只要和語文不沾邊就行。

翻轉(zhuǎn)課堂正式開始了。1號同學(xué)走到講臺上，生動講述了數(shù)學(xué)家華羅庚與陳景潤的故事，讓我們對兩位數(shù)學(xué)家佩服不已。4號同學(xué)走上講臺后不知如何是好，便在黑板上畫了一只小雞，引起哄堂大笑。10號同學(xué)背誦了自己編的四則混合運算順口溜。

輪到我上場了，我精神飽滿地唱了一首音樂課上學(xué)過的歌，現(xiàn)場制作了一個小手工，還跳了一段少兒舞蹈，我的幾項表演都博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。

31號同學(xué)在黑板上用彩色粉筆寫了“大美友蘭，唐河名校”幾個美術(shù)字，寫得相當漂亮，令人拍手稱絕。接著我的同桌上臺了，她非常膽小，哆哆嗦嗦走上講臺，不知干什么才好，最后在我的提議下她順利演示了一道數(shù)學(xué)題的解法。

同學(xué)們翻轉(zhuǎn)了課堂，老師也得有所表示吧，在我們排山倒海的掌聲鼓勵下，語文老師在講臺上背起了圓周率，一口氣背到了小數(shù)點后的好幾十位，讓我們都佩服得五體投地。

有趣的翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)束了，老師笑了笑說：“這樣的課堂以后還會有的！”

指導(dǎo)老師/曲貞文 趙壯

發(fā)稿/沙群

變換角色的游戲還真有意思呢，下次的語文課，咱們班也可以試試看。//@鬧鬧：哇，那我表演什么呢？好像我擅長的都和語文有關(guān)啊……