談色彩教學(xué)在幼兒美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值

其娜爾?哈熱

摘要：對于幼兒的美術(shù)教學(xué)來說，色彩的教學(xué)是非常重要的。因?yàn)槲覈F(xiàn)階段段素質(zhì)教育一直在深入改革，當(dāng)前幼兒需要學(xué)習(xí)到更多的技能，所以幼兒的美術(shù)教育就顯得比較重要，也有越來越多的家長開始注重幼兒的美術(shù)教育。色彩教學(xué)能夠在幼兒的美術(shù)教學(xué)過程中對培養(yǎng)幼兒的思維能力有很大的幫助。本文作者主要對色彩在幼兒美術(shù)教學(xué)中的價(jià)值進(jìn)行簡要的概述，重點(diǎn)闡述了色彩教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：色彩；幼兒；美術(shù)教學(xué)；價(jià)值

引言：

對于我國幼兒的素質(zhì)教育來說，美術(shù)教學(xué)是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。很多家長在孩子小的時(shí)候就把他們送到美術(shù)班級去學(xué)習(xí)，讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)最主要的是培養(yǎng)孩子的思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。而對于幼兒的美術(shù)教學(xué)來說，色彩教學(xué)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樯式虒W(xué)能夠通過和幼兒進(jìn)行互動(dòng)來了解幼兒的心理健康和情緒。

一、幼兒美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)的意義

在對幼兒的美術(shù)教學(xué)中，色彩教學(xué)能夠幫助幼兒表達(dá)自身的情感。很多孩子在幼兒階段對色彩是有一定的感知能力的，不同的色彩給予他們不同的感知能力，他們喜歡的顏色會(huì)令他們感到身心愉悅，他們不喜歡的顏色就會(huì)給他們帶來消極的態(tài)度，久而久之就會(huì)對他們的身心造成一定的影響。同時(shí)如果孩子在幼兒時(shí)期長期接觸他們喜歡的顏色和色彩鮮艷的顏色會(huì)讓他們的心理產(chǎn)生舒適的感覺，也會(huì)讓他們的身心健康有更好的發(fā)展空間；但是相反如果孩子在幼兒時(shí)期接觸的是比較暗淡的顏色，那么就會(huì)讓他們在不知不覺中產(chǎn)生一定的負(fù)面情緒，讓他們的行為表現(xiàn)力比較遲緩，導(dǎo)致他們?nèi)狈顫姺e極的情緒。除此之外，根據(jù)國外專家的研究和調(diào)查，色彩能夠?qū)τ變旱闹巧處硪欢ǖ挠绊憽Ｓ變涸诜e極鮮艷色彩的房間內(nèi)的智商要比其在陰暗房間內(nèi)的智商高出12%。因此，色彩教學(xué)在孩子幼兒時(shí)期是非常重要的，美術(shù)老師在教學(xué)中一定要特別注重對幼兒色彩的教學(xué)，合理地幫助幼兒對色彩產(chǎn)生一定的認(rèn)知。

二、幼兒美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1、能夠進(jìn)一步提高幼兒的創(chuàng)造力

家長之所以想把幼兒送去學(xué)美術(shù)，其最主要的原因是想鍛煉幼兒的創(chuàng)造能力。而在美術(shù)的教學(xué)過程當(dāng)中色彩的教學(xué)恰恰就可以提升幼兒的創(chuàng)造能力。在教學(xué)的過程中通過讓幼兒創(chuàng)造色彩，通過顏色引發(fā)幼兒的思維能力和擴(kuò)展能力，將自己的主觀能動(dòng)性激發(fā)出來。老師可以通過讓幼兒自己去搭配色彩來判斷幼兒的內(nèi)心，讓他們充分把內(nèi)心的想法通過顏色來表達(dá)出來。因此，在對幼兒進(jìn)行色彩教學(xué)時(shí)，美術(shù)老師一定要集中精力來觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)對其進(jìn)行分析，最后通過引導(dǎo)來提高他們的創(chuàng)造能力。

2、能夠激發(fā)幼兒的想象力

對于幼兒階段的孩子來說想象力是十分重要的，只有具有充足的想象力才能對幼兒的成長和發(fā)展起到積極的作用。很多孩子在幼兒時(shí)期都是喜歡去畫畫，通過繪畫來表達(dá)自己內(nèi)心的想法。一般來說，在幼兒美術(shù)課堂的第一節(jié)課老師都會(huì)讓他們?nèi)グ炎约盒睦锵胍嫷膬?nèi)容畫出來。大部分孩子在繪畫時(shí)都會(huì)將自己想象中的內(nèi)容繪畫出來，比如一些孩子會(huì)將自己的家庭、自己的未來以及他們想要得到的東西通過畫畫的方式表現(xiàn)出來。這時(shí)候老師就要引導(dǎo)他們，讓他們想象自己未來的樣子，想象未來的城市，讓他們將自己想象的內(nèi)容通過色彩來表現(xiàn)出來，進(jìn)一步的激發(fā)他們的想象力。

3、提升幼兒的感知能力

在幼兒的色彩教學(xué)過程當(dāng)中，由于老師會(huì)引導(dǎo)孩子去繪畫一些內(nèi)容，所以在這個(gè)過程當(dāng)中會(huì)提高幼兒的感知能力，讓孩子能夠意識到并感知到色彩所帶來的情感。能夠讓他們根據(jù)他們自身的理解和自身的能力來創(chuàng)作出自己想要的作品，通過色彩的教學(xué)能夠讓幼兒利用色彩來表達(dá)自己的心情，通過幼兒對色彩的搭配來判斷他們的感知能力，隨后通過老師的進(jìn)一步教學(xué)，讓他們的感知能力得到提升。

三、美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)的方法

在幼兒的色彩教學(xué)過程當(dāng)中老師需要注重自己的教學(xué)方法，其中有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。第一就是前期采用單一的色彩教學(xué)。在幼兒美術(shù)教學(xué)過程的前期，老師一定不要讓幼兒接觸到更多的顏色。應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，先判斷幼兒喜歡的顏色，通過一種顏色慢慢進(jìn)化成多種顏色，只有這樣才能鍛煉幼兒的想象能力；第二就是一定要選擇合格的美術(shù)工具。因?yàn)楹⒆釉谟變簳r(shí)期年齡十分小，對各種物品都充滿著好奇，尤其是美術(shù)的顏料，所以美術(shù)老師在進(jìn)行色彩教學(xué)時(shí)，顏料一定要選擇無毒無副作用的，同時(shí)要嚴(yán)格選擇綠色健康的工具；最后就是美術(shù)教師一定要有耐心。幼兒時(shí)期的兒童都是比較貪玩的，所以對于美術(shù)老師來講，進(jìn)行色彩教學(xué)時(shí)最?？吹降默F(xiàn)象就是幼兒把各種顏料混合在一起，甚者將衣服上、紙張上弄的都是顏料，這時(shí)美術(shù)老師一定要有充分的耐心告訴他們這樣做達(dá)不到想要的效果，要引導(dǎo)他們?nèi)ダL畫和探索，只有這樣才能提升他們的感知能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，對于幼兒美術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中色彩的教學(xué)是十分關(guān)鍵的，通過色彩的教學(xué)能夠讓幼兒的感知能力、創(chuàng)造能力以及想象能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，美術(shù)老師一定要具有充分的耐心來引導(dǎo)幼兒提升這些能力，讓他們在色彩的學(xué)習(xí)中將自己內(nèi)心情感表達(dá)出來，讓他們在學(xué)習(xí)中得到更多的鍛煉和提升。

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