“隱性教育”對(duì)我國高校思想政治教育的啟示

李楊

摘要：西方的德育模式主張政治社會(huì)化中的全面滲透和隱性教育備受關(guān)注，國內(nèi)許多學(xué)者也都提倡借鑒這種做法。本文從新時(shí)代下我國高校思想政治教育的建設(shè)中存在的問題出發(fā)，得出我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守設(shè)置專門的思想政治理論課程，其主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖，走具有中國特色的思想政治教育之路。同時(shí)可以借鑒“隱性教育”中的積極成分，為高校思想政治教育建設(shè)營造良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：隱性教育 思想政治教育 親和力 針對(duì)性

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）18-0097-02

一、“隱性教育”的概述

隱形教育的方式，并不是向人們直接進(jìn)行價(jià)值觀念的灌輸，而是通過各式的課程、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向人們輸出思想價(jià)值觀念?？梢詫⒔逃齼?nèi)容滲透于各科教學(xué)之中，社會(huì)服務(wù)之中，社會(huì)環(huán)境之中，采取“隱性”的教育方式，通過這些課程， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值觀念、政治、道德等方面的教育[1]，以培養(yǎng)符合要求的“好公民”。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過參加豐富多彩的教育活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)所創(chuàng)設(shè)的自由寬松的氣氛和環(huán)境中主動(dòng)自覺地實(shí)踐和選擇。重要的是，這種全面滲透是一種隱性的滲透。可以不受課時(shí)和教室的限制， 能延伸教育的時(shí)間和空間， 泛化教育影響。還可以有效克服生硬的理論灌輸所帶來的弊端，使學(xué)生樂于接受教育內(nèi)容，減輕其抵觸和逆反等不良的心理情緒，增強(qiáng)教育效果?？梢允谷藗?cè)诓恢挥X中接受“政治社會(huì)化”教育，有效抑制了消極抵觸情緒的產(chǎn)生，寓教于樂。

二、我國高校思想政治教育面臨的困境

（1）我國高校思想政治教育迫切需要進(jìn)行思想政治教育的新形式。自1978年實(shí)行改革開放以來，經(jīng)歷近40年的中國特色社會(huì)主義探索與建設(shè)，我國的經(jīng)濟(jì)政治文化等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的改變必然使得上層建筑也隨之改變。思想政治教育屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，也就屬于上層建筑。那么經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)既然變了，思想政治教育也要作出符合當(dāng)今時(shí)代潮流的改變。而實(shí)際上，我國思想政治教育卻在一定程度上保留革命戰(zhàn)爭年代時(shí)期進(jìn)行思想政治教育的傳統(tǒng)灌輸方法，沒有進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，導(dǎo)致思想政治教育工作在實(shí)際開展中遭遇困境，其作用得不到發(fā)揮。

（2）西方敵對(duì)勢力為了遏制中國的發(fā)展，近年來越來越注重意識(shí)形態(tài)侵蝕，企圖破壞我國的社會(huì)主義建設(shè)。高校對(duì)于一個(gè)國家有著特殊的意義，是培養(yǎng)國家未來接班人、建設(shè)者，培養(yǎng)人才的重地。20世紀(jì)80年代后，經(jīng)濟(jì)全球化使得世界各國之間互動(dòng)增多、影響加強(qiáng)。某些資本主義國家惡意抨擊我國近年來社會(huì)主義建設(shè)取得的成就，丑化夸大社會(huì)主義建設(shè)過程中原本正常的問題，大力宣揚(yáng)資本主義價(jià)值觀念。[2]加之青年大學(xué)生正處于人生價(jià)值觀的形成期，舉棋不定，求異獵奇心理嚴(yán)重。有些大學(xué)生被西方惡意言論所蒙蔽，曲解社會(huì)主義理論，逐漸被西方惡意勢力動(dòng)搖，西化，收買，甚至作出危害國家建設(shè)的行為。所以，我國高校思想政治教育任務(wù)重大，需要以新的形式展開強(qiáng)有力的思想政治教育，使大學(xué)生這個(gè)特殊又關(guān)鍵的群體正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義建設(shè)，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨存在的必要性。

三、“隱性教育”對(duì)我國高校思想政治教育建設(shè)的啟示

（1）打造具有親和力的思想政治教育理論傳播平臺(tái)?！半[性教育”可以將教育內(nèi)容滲透于各科教學(xué)之中，社會(huì)服務(wù)之中，社會(huì)環(huán)境之中，啟示我們傳播平臺(tái)運(yùn)用得好，也會(huì)起到良好的作用?，F(xiàn)在是新媒體發(fā)展的快速時(shí)代，微博、微信等平臺(tái)成為新興熱門傳播平臺(tái)。如果將新媒體和思政課結(jié)合起來，運(yùn)用大學(xué)生喜愛并接受的話語和方式來吸引學(xué)生、贏得學(xué)生，定能使思想政治理論知識(shí)走進(jìn)學(xué)生群體，走進(jìn)學(xué)生心里?！恶R克思靠譜》這個(gè)案例很好地說明了我們?cè)诟咝Ｋ枷胝谓逃ㄔO(shè)過程中，不可忽視課堂、校園廣播、報(bào)刊、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)社交媒體等主平臺(tái)的親和力建設(shè)。理論知識(shí)是死的，不會(huì)說話，需要的是讓這些不會(huì)說話的理論經(jīng)過平臺(tái)的形式創(chuàng)新，活起來，親起來，符合時(shí)代需求，向大學(xué)生傳播時(shí)以極具親和力的方式傳播理論知識(shí)。使大學(xué)生潛移默化地不知不覺地受到思想政治教育的影響。

（2）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，引領(lǐng)情感認(rèn)同的提升。在用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)過程中，要注意滿足大學(xué)生價(jià)值期待，他們只有在真正理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及本質(zhì)的基礎(chǔ)上才可能對(duì)之接受，承認(rèn)，內(nèi)化和踐行，自覺抵御錯(cuò)誤思潮的侵害。在傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)要注意滿足大學(xué)生群體的利益需求，促進(jìn)情感認(rèn)同的生成。通過加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生人文關(guān)懷，引領(lǐng)情感認(rèn)同的提升，從實(shí)際生活中獲得實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠、利益和幸福，從而深刻體會(huì)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵就在生活之中，最終使他們以自身需求得到滿足的情感體驗(yàn)，真切地感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性。如通過民主投票進(jìn)行食堂窗口評(píng)優(yōu)活動(dòng)，投訴衛(wèi)生環(huán)境公共設(shè)施完善程度等。深刻感受身為主體的存在，感悟民主性的體現(xiàn)，才能牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，不被錯(cuò)誤觀念毒害。

（3）在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢。通過開展積極有益的校園實(shí)踐活動(dòng)，如校園正能量情景劇，主題演講比賽、合唱比賽，紅色理論宣講團(tuán)等，一方面可以豐富大學(xué)生的課余生活，另一方面大學(xué)生可以在活動(dòng)中學(xué)習(xí)理論知識(shí)，深刻感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神力量。如，陜西師范大學(xué)開展的一項(xiàng)師生線上線下共讀經(jīng)典著作的“初心誦”活動(dòng)，其目的是全面提高廣大青年學(xué)生閱讀馬列主義經(jīng)典著作的積極性，引導(dǎo)和教育更多青年學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作，用馬列主義科學(xué)理論武裝頭腦，堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，不忘初心，杜絕浮躁、理性思考，營造“好讀經(jīng)典、研讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典、傳播經(jīng)典”的校園文化氛圍。同時(shí)在高校中，需要重塑榜樣的精神力量，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。榜樣不是空中樓閣、鏡花水月，而是具有現(xiàn)實(shí)性、具體可感的。要注重從大學(xué)生身邊挖掘榜樣，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，就在現(xiàn)實(shí)生活中。開展同學(xué)自主評(píng)選十大榜樣人物活動(dòng)，通過校網(wǎng)、校廣播、宣傳報(bào)、新媒體等平臺(tái)宣傳榜樣事跡，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)榜樣人物身上符合主流價(jià)值觀品質(zhì)的認(rèn)同。

（4）培養(yǎng)一支思想境界高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)全、群眾基礎(chǔ)好的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部作為學(xué)生群體的精英代表，與同學(xué)們朝夕相處，深知學(xué)生的思想動(dòng)向，利益需要，擁有足夠的親和力。從學(xué)生中來，知道青年學(xué)生所思所想的需求，傳播主流價(jià)值觀，符合同學(xué)們的語言方式，滿足學(xué)生的利益需求。又回到學(xué)生中去，通過文章的轉(zhuǎn)發(fā)分享、文件精神會(huì)議的學(xué)習(xí)心得交流，向同學(xué)們傳播主流價(jià)值觀。其一要提高學(xué)生干部的理論修養(yǎng)，扎實(shí)理論功底。學(xué)生干部作為老師與學(xué)生溝通的橋梁，要向?qū)W生傳播正確的理論觀點(diǎn)，其自身必須學(xué)好理論，研究理論，宣傳理論，學(xué)習(xí)黨的重要思想指示、總書記系列重要講話，提升自身政治素養(yǎng)和理論水平。其二要加強(qiáng)學(xué)生干部社會(huì)實(shí)踐能力，最真實(shí)的內(nèi)容往往來源于最深入的實(shí)踐，而實(shí)踐越徹底，展現(xiàn)的內(nèi)容越接地氣，越有人氣。這樣才能以極具親和力的方式宣傳黨的最新理論，方針政策，講好國家民族的大故事，講好大學(xué)生和百姓身邊的小故事，將基層、一線人民群眾最真實(shí)的畫面、最真切的聲音分享給同學(xué)們，使他們深切感受到社會(huì)主義的魅力，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其三要強(qiáng)化學(xué)生干部創(chuàng)新思維，緊密結(jié)合時(shí)代特色，以傳播正能量。其四對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)要常態(tài)化，培養(yǎng)工作不是一朝一夕的事情，而是處于進(jìn)行時(shí)狀態(tài)。定期開展大學(xué)生骨干培訓(xùn)，素質(zhì)拓展，提升他們的思想境界、業(yè)務(wù)能力以及綜合素質(zhì)。這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的帶頭作用，引領(lǐng)作用。

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責(zé)任編輯：楊國棟