寫字教育如何快速有效地體現(xiàn)在考試卷面上

蘇維杰

摘要：伴隨著新課改的實(shí)施，我國(guó)的教育模式已經(jīng)由原來的知識(shí)教育向著素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，而在素質(zhì)教育中，需要全面地提高學(xué)生綜合性，使學(xué)生接受藝術(shù)教育、審美教育等全方位的教育，為其日后的工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：寫字教育；學(xué)校教育；發(fā)展；實(shí)用有效

引言：

基礎(chǔ)教育書法課不僅與識(shí)字課密不可分，也與其他各門學(xué)科學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系。因?yàn)?，文字是各科知識(shí)的載體，任何學(xué)科的書面作業(yè)，都是以文字形式完成的，各種文化知識(shí)學(xué)習(xí)的過程，也都是與書法練習(xí)緊密聯(lián)系的。如果學(xué)生在每一門學(xué)科作業(yè)書寫的時(shí)候，都把它當(dāng)成書法練習(xí)來進(jìn)行，學(xué)生也能練得一手好字，對(duì)于以后的考試卷面都是受益匪淺的，反之，如果只是在書法課的時(shí)候才想起來練字，那么，學(xué)生練字的效果一定不理想。

一、現(xiàn)當(dāng)今中高考閱卷現(xiàn)狀

常常會(huì)有學(xué)生問，考試到底有沒有卷面分，字寫得好壞影響大嗎？官方的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上是沒有卷面分這一說的，一位資深閱卷老師這樣說：1、你的試卷不用很美，但總要干凈整齊吧 。

2、第一印象很重要，不要問我為什么！

3、你知道在看到試卷上滿篇鬼畫符時(shí)我是什么心情嗎？

我曾經(jīng)聽到過一位閱卷老師的內(nèi)心獨(dú)白，內(nèi)容大致如下：

1、在電腦上閱卷，閱卷區(qū)域只占電腦屏幕的二分之一還可能不到！！

2、如果你把答案寫到邊邊角角，我要拖動(dòng)鼠標(biāo)后再將鼠標(biāo)點(diǎn)到評(píng)分區(qū)敲分?jǐn)?shù)。

3、如果你寫寫改改條理不清，我還要點(diǎn)擊放大后努力找答案，再縮小后回到評(píng)分區(qū)敲分?jǐn)?shù)。

4、如果你下筆龍飛鳳舞張牙舞爪，我要努力發(fā)揮想象你寫的是啥┅┅┅

綜上所述，快速地改善學(xué)生書寫卷面已是迫在眉睫了，有的同學(xué)甚至家長(zhǎng)越來越著急，許許多多的校外的書法專業(yè)輔導(dǎo)應(yīng)運(yùn)而生，久而久之，新的問題有又出現(xiàn)了，那就是在課下任何的書寫時(shí)間，寫得都是非常好的。但在考試當(dāng)中卻是越來越差，那是為什么呢？

二、練習(xí)與應(yīng)試之間的聯(lián)系與區(qū)別

（1）時(shí)間

課下練習(xí)的時(shí)間充足，學(xué)生有充足的時(shí)間去一筆一劃去書寫，而在考試當(dāng)中，學(xué)生自身坐在考場(chǎng)里，內(nèi)心緊張，心情得不到放松，根本不會(huì)在意他（她）手底下的字體是怎樣的，與新的部編本教材相對(duì)應(yīng)的考試，教育部部長(zhǎng)陳寶生曾經(jīng)發(fā)言過，未來會(huì)讓一部分考生做不完。這樣一來，會(huì)使學(xué)生更加緊張。

（2）指導(dǎo)

在平常的練習(xí)過程中，會(huì)有專門的老師巡回指導(dǎo)，在考試中，會(huì)有嚴(yán)厲的監(jiān)考老師，這對(duì)于學(xué)生的考試也是非常影響很大的。

三、掌握方法很重要

教學(xué)內(nèi)容包括對(duì)鋼筆特性的認(rèn)識(shí)，如何給鋼筆注水，鋼筆書寫的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿，鋼筆楷書點(diǎn)畫書寫的基本要求，鋼筆楷書的基本筆畫、結(jié)字原理等。需要注意的是，在基礎(chǔ)教育書法教學(xué)中，鋼筆字的執(zhí)筆姿勢(shì)問題是最為嚴(yán)重的。

根據(jù)調(diào)查，80%以上的學(xué)生鋼筆的執(zhí)筆姿勢(shì)都不規(guī)范。不少同學(xué)因?yàn)閳?zhí)筆姿勢(shì)的錯(cuò)誤，手指嚴(yán)重變形，如拇指和右手食指的末關(guān)節(jié)處出現(xiàn)凹陷，這就不僅是姿勢(shì)正確與否的問題了，而是影響肢體正常發(fā)育的嚴(yán)重問題了。雖然教育部文件提出各門學(xué)科都有加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練的責(zé)任，但是，專門的書法課，無疑對(duì)此應(yīng)該負(fù)專門責(zé)任。因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的不良執(zhí)筆習(xí)慣，作為基礎(chǔ)教育書法教學(xué)的一個(gè)責(zé)無旁貸的重要任務(wù)來完成。

四、成功關(guān)鍵在平時(shí)

為了加強(qiáng)練習(xí)和使用的結(jié)合，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行書法學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓書法基礎(chǔ)好的同學(xué)向大家傳授自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。相信平時(shí)注意寫好每一個(gè)字，必定是練好書法的不二法門。習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，是書法訓(xùn)練的一條捷徑。

基礎(chǔ)教育書法課其實(shí)遠(yuǎn)不能承載寫字練習(xí)的全部任務(wù)，主要是起指導(dǎo)和引導(dǎo)的作用，在教學(xué)中以方法指導(dǎo)、原則指導(dǎo)為主，努力引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)融合到各科學(xué)習(xí)應(yīng)用之中書法練習(xí)和使用結(jié)合，是必須靠一定的督察措施才能實(shí)現(xiàn)的。不要期望只要把道理講明白了，學(xué)生就會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行，必須采取必要的監(jiān)督和檢查措施。比如書法作業(yè)和書寫水平的檢査，不一定以專門的寫字本作為唯一檢查對(duì)象，可以把不同學(xué)科的作業(yè)書寫情況納入書法教學(xué)的結(jié)果檢査之中。當(dāng)學(xué)生能夠做任何作業(yè)都以練習(xí)寫字的心態(tài)來對(duì)待時(shí)，我們的書寫訓(xùn)練就一定會(huì)收到事半功倍的效果。

五、課內(nèi)與課外的有效結(jié)合，提高書寫速度，改善卷面分

基礎(chǔ)教育書法課要做到課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求拓展。書法課的時(shí)間非常有限課內(nèi)的教學(xué)只能傳授一些基本的書法知識(shí)和書寫技法，需要學(xué)生通過課外練習(xí)，消化相應(yīng)的知識(shí)和技法，內(nèi)化為寫字的技能和本領(lǐng)。

也就是說，書寫技能的真正有效提高，僅憑有限的書法課時(shí)間是難以實(shí)現(xiàn)的，必須課內(nèi)課外結(jié)合才行。要真正形成過硬的書寫技能，把字寫得既美觀漂亮又有較快的速度，確實(shí)需要有充分的訓(xùn)練時(shí)間作保障。因此，我們必須把書法課之外的時(shí)間，包括課余時(shí)間和其他課程的作業(yè)時(shí)間加以利用。在課余時(shí)間中適當(dāng)規(guī)劃出練習(xí)的計(jì)劃，并讓同學(xué)們帶著書法練習(xí)的意識(shí)去做好其他各科的作業(yè)。

四、總結(jié)

在學(xué)校教育階段，是為人生打基礎(chǔ)的時(shí)期，本文主要表達(dá)了如何在學(xué)校教育中滲透寫字教學(xué)、寫字練習(xí)以致到最后的在考試當(dāng)中得到有效體現(xiàn)。讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所用、以學(xué)促成長(zhǎng)、以學(xué)促發(fā)展。讓孩子的未來更加美好，我們一直在路上。

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