如何尋找規(guī)律，做好語法填空

王俊梅

語法填空，我們都知道是對(duì)語法知識(shí)的綜合考察，掌握正確的語法知識(shí)是必須的，而且要放在語言環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，我們的考察有對(duì)話和語篇填空兩種。所以對(duì)語言環(huán)境的理解更是必不可少的，在此筆者不多贅述。我主要想說的是如何發(fā)現(xiàn)以及掌握一定的規(guī)律使得語法填空臻于完美。我們都知道，空缺分純空和從括號(hào)中往出移兩種。下面就這兩個(gè)問題我們探討一下有什么規(guī)律可循。

一、純空

好多參考書上以及老師們就這個(gè)問題，會(huì)籠統(tǒng)地說，純空上可以填“冠詞，介詞，連詞，代詞?！逼鋵?shí)還可以更明確些。

1介詞和冠詞的問題，看下面例。

1） Soon_________ whole city was flooded.

2） While taking part in _____ important race in 1987， he began to notice the huge amount of rubbish in the worlds oceans.

3） ______ the past， we didnt have enough food.

4） _______ the help of him， I overcame the difficult.

5） Drive time becomes safe_________ outside distractions.

分析：前兩句中the whole city是主語，an important race是賓語，一般主語，賓語，表語中的純空考察冠詞居多。后三句中in the past/with the help of him/without outside distraction ，這些短語都是做狀語的，而且已經(jīng)具備冠詞。所以缺介詞，冠詞方面其實(shí)考察a/an的情況也好總結(jié)。一個(gè)是h開頭的，一個(gè)是u開頭的單詞。第三就是數(shù)次an eighteen-year-old boy 還有幾個(gè)特殊的， a success. A failure ，a full moon ， a big surprise ， a smile， 以及catch the thief by the arm/ be paid by the hour，the same，否定意義的介詞只有without

2有關(guān)連詞和代詞的問題，看下面例子

1）Is this natural，________ are we to blame？

分析；前后兩句都是完整的句子，只要弄清楚兩句之間的關(guān)系就可以了，這種情況需要的是連接詞。（so， therefore， thus/ but ， however ，or ， otherwise）

2）The high temperatures also make more water enter the air ，______ in turn results in

3）_______ he said surprised me most.

分析；這句后半句是不太完整的從句，缺失句子成分，所以需要從句引導(dǎo)詞

當(dāng)然，涉及到從句時(shí)要分清是何種從句，這個(gè)很重要。好多孩子主要是分不清那種從句。

3 The holiday is coming， I still dont know where to go.

在疑問句和否定句中，純空和不定式之間往往需要wh-詞 （特殊疑問詞加不定式在句中充當(dāng)主語，賓語，和表語）

二、往出移動(dòng)的詞

（一）動(dòng)詞

1 實(shí)意動(dòng)詞

1）We________（witness） many extreme weather events over the years.

2）I___________________（look） down upon since I was a pupil.

3）The rising water rushed into the cars on the roads，_______（cause） 16 deaths.

4）___________（inspire） by the success of his project ， he started an even bigger progress.

分析：往出移動(dòng)動(dòng)詞時(shí)要分析，缺謂語，就要考慮時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣需要往出移動(dòng)的動(dòng)詞都不是充當(dāng)謂語的，就要考慮v-ing/， done，/ to do

也要考慮having done， having been done to be doing ， to have done， to have been done）

2 感官動(dòng)詞（一般是考察賓語補(bǔ)足語）

賓語補(bǔ)足語----- 主動(dòng)（-ing或省去to的不定式）和被動(dòng)（done）

1） I often hear him_________（ sing） in the next room.

2）The boss makes him __________（work） for 12 hours a day.

3 情態(tài)動(dòng)詞—通常考察 情態(tài)動(dòng)詞+have done 和情態(tài)動(dòng)詞+ be done

例如

1）He must ___________（pass） the exam， for he was so pleased.

2）This problem can __________（solve） in this way.

4系動(dòng)詞

1） Most scientists agree human activity is also __________ （responsibility）

2） I am afraid that she is________ ___ （ endangered） her health.

分析系動(dòng)詞（包括get/become后 要不就用形容詞，要不就是v-ing表進(jìn)行 或done表被動(dòng)

5 說一下動(dòng)詞被動(dòng) 看下面三個(gè)例句

1）The food ____________ （make） by expert.

2）The food ______________ by expert is delicious.

3）_________ （misunderstand） is very annoying.

分析 這三句都表被動(dòng)，做謂語時(shí)用be done（根據(jù)時(shí)態(tài)做相應(yīng)的變化） 做定、狀、補(bǔ)語時(shí)用done 主語、賓語、表語時(shí)being done

（二）形容詞

1）He started an even __________ （big） program. （ a bit， a little， even .much， far.）

I find the background ____________ （strange） unreal.

2）The Yangzi River is the third _________ （long） river in the world.

形容詞 往出移動(dòng)時(shí)要考慮變比較級(jí)，最高級(jí)，和副詞

注意： （ true ，whole去e加ly . -ble/-ple/-tle結(jié)尾的去e加y）

（三） 名詞 （考慮復(fù)數(shù)問題以及所有格）

For more than 40 years， he raced in international sailing ___________ （compete）（四） 代詞

1 It 作形式主語和形式賓語

I find _____ easy to deal with the problem In this way.（常用于此結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞make/ consider/think）

分析 只要具備以下格式就可以考慮用it

① 主語+ 謂語+___________ 賓補(bǔ)（n/ pron. /v-ing/. done）+to do 或that 從句

②_________ +謂語+賓語+to do 或that 從句

2 反身代詞

we should take failure as a chance to learn and improve ___________（we）

以上是筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)而成，語法填空還有好多值得我們研究的地方，比如時(shí)態(tài)的?？键c(diǎn)，相信每個(gè)教師都有研究，也有自己獨(dú)特的方法傳授給學(xué)生。在此不再贅述。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要手勤點(diǎn)，隨時(shí)總結(jié)起來，也可以讓學(xué)生自己總結(jié)。力求最大限度地減少失分。

筆者在總結(jié)過程中難免有不準(zhǔn)確的以及不完善的地方，歡迎大家交流指正。