付豪 喬甜甜
摘要:本文對(duì)河南省鄭州市龍子湖高校園區(qū)的336名大學(xué)生進(jìn)行交通環(huán)境和出行環(huán)境的問(wèn)卷調(diào)查,以及實(shí)地調(diào)查。考察了大學(xué)城出行中存在的隱患,分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因,對(duì)有效改善出環(huán)境的對(duì)策進(jìn)行了深入的探討。
關(guān)鍵詞:大學(xué)城 出行安全 影響因素 對(duì)策
不同于初高中相對(duì)封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境,大學(xué)為學(xué)生提供一個(gè)更加寬松自由的平臺(tái),大學(xué)生出行是非常普遍的事情,但是出行中難免會(huì)有一些問(wèn)題。因此,對(duì)出行環(huán)境進(jìn)行深度的分析,讓大學(xué)生清楚周邊的環(huán)境以及存在的隱患,從而避免發(fā)生意外,擁有一個(gè)更好地出行環(huán)境,也是素質(zhì)教育發(fā)展的必要要求。
一、研究現(xiàn)狀及數(shù)據(jù)分析
鄭州龍子湖高校園區(qū)作為鄭州市高校密集區(qū),各大高校在校生共計(jì)約13萬(wàn)人。鄭州軌道交通一號(hào)線目前有市體育中心,龍子湖,文苑北路三站距離龍子湖周邊高校較近,周邊公交系統(tǒng)也較為完善,有通往各大高校的公交車(chē),但公交間隔時(shí)間較長(zhǎng)且乘坐時(shí)間集中,讓學(xué)生們時(shí)時(shí)感嘆著“車(chē)到乘時(shí)方恨難”的無(wú)奈。為了出行最后一公里的快捷和舒適性,很多學(xué)生會(huì)拒絕公交,采用共享單車(chē)、電動(dòng)車(chē)、共享汽車(chē)、出租車(chē)和黑車(chē)等方式出行。但出租車(chē)不計(jì)表收費(fèi),哄抬價(jià)格,紅色三輪車(chē)搶道及三輪車(chē)的運(yùn)營(yíng)不規(guī)范,黑車(chē)?yán)耍约皩W(xué)生騎車(chē)超速行駛,闖紅燈,超載等存在安全隱患的情況依舊存在。
從調(diào)查中可以看出,有91.37%的同學(xué)表示現(xiàn)如今的龍子湖學(xué)生出行現(xiàn)狀存在或多或少的問(wèn)題,近半數(shù)同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的出行狀況表示樂(lè)觀,但不乏有受訪者對(duì)龍子湖校區(qū)的出行問(wèn)題表示擔(dān)憂,不太滿(mǎn)意現(xiàn)在的出行狀況。這也切實(shí)說(shuō)明了“出行難”是如今龍子湖大學(xué)城學(xué)生所面臨的一大難題。
就參與調(diào)查的學(xué)生中,69.01%的受訪者表示希望公交公司能夠結(jié)合如今龍子湖校區(qū)的交通現(xiàn)狀對(duì)公交安排做出改善,以便捷大家的出行,也有59.15%的學(xué)生對(duì)無(wú)證“黑車(chē)”的泛濫問(wèn)題希望得到有關(guān)部門(mén)的合理規(guī)范和嚴(yán)格管理。龍子湖大學(xué)城作為學(xué)生的集中地區(qū),高校人數(shù)之多是其他地區(qū)不能相比的,相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善、公交等班次較少都是學(xué)生面臨的問(wèn)題,他們需要一個(gè)良好的出行環(huán)境。
二、龍子湖高校園區(qū)出行環(huán)境存在的問(wèn)題
1.公共交通間隔時(shí)間長(zhǎng)
公交車(chē)雖然遍布整個(gè)大學(xué)城,客流量也不大,但學(xué)生乘坐時(shí)間比較集中,尤其10到20分鐘的候車(chē)時(shí)間使得很多學(xué)生拒絕乘坐。假期的情況更為嚴(yán)重,學(xué)生帶有行李箱,致使車(chē)到用時(shí)方恨少的情況。
2.“黑車(chē)”的非法運(yùn)營(yíng)
近幾年黑車(chē)雖然經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)打,但是依然存在,從最開(kāi)始的三輪車(chē),無(wú)視交通規(guī)則,司機(jī)多為老年人的情況變?yōu)闊o(wú)運(yùn)營(yíng)牌照的私家車(chē),不穩(wěn)定因素較多。黑車(chē)師傅多在地鐵口,校門(mén)口直接拉人,嚴(yán)重影響地鐵出口秩序以及校門(mén)口的安全,黑車(chē)一般并無(wú)運(yùn)營(yíng)資質(zhì),收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不合理,而且對(duì)于出行安全并沒(méi)有保障。
3.出租車(chē)的亂收費(fèi)問(wèn)題
出租車(chē)的方便快捷可以很大程度上解決著急出行的人的需求,但是龍子湖的出租車(chē)收費(fèi)并非按表計(jì)費(fèi),而是私定價(jià)格,且往往高于市場(chǎng)價(jià),并且有私自拼車(chē)的情況。這也致使網(wǎng)約車(chē)的快速發(fā)展,但網(wǎng)約車(chē)不論是在隱私上還是治理上都存在很大的安全問(wèn)題。
4.共享車(chē)輛的質(zhì)量問(wèn)題
共享單車(chē),電動(dòng)車(chē)因?yàn)閺V受青睞而出現(xiàn)了各種各樣的競(jìng)爭(zhēng),但是車(chē)輛的急劇增加,加大了檢修的難度,剎車(chē)不靈,座椅不牢固等問(wèn)題車(chē)輛并沒(méi)有能得到及時(shí)處理,在行駛前,學(xué)生并不注意車(chē)輛的狀況,致使行駛過(guò)程存在很大的安全隱患。
5.學(xué)生的僥幸心理
大學(xué)生的安全意識(shí)并不是很高,甚至漠視交通規(guī)則,發(fā)生事故的最主要的原因多為思想麻痹,意氣用事,安全意識(shí)淡薄。騎單車(chē)或者電動(dòng)車(chē)闖紅燈,橫穿馬路,這些情況多是過(guò)于自信,自認(rèn)為不會(huì)有事,或者三人甚至四人騎一輛電動(dòng)車(chē),嚴(yán)重超載,但是還樂(lè)在其中,根本不考慮安全問(wèn)題,還有許多人突然變道或剎車(chē),低頭族以及超速的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,龍子湖內(nèi)環(huán)路車(chē)輛不多,也致使學(xué)生麻痹大意。雖然大學(xué)生的整體素質(zhì)很高,而且也都有一定的安交通知識(shí),但是在真正出行時(shí),交通安全意識(shí)并不高,也缺乏良好的交通習(xí)慣。
三、出行安全隱患對(duì)策研究
1.優(yōu)化公交線路
雖然龍子湖大學(xué)生乘坐公交車(chē)多為去乘坐地鐵,但也有許多學(xué)生的目的地距離學(xué)校并不遠(yuǎn),但并沒(méi)有直達(dá)的公交車(chē),比如鄭州高鐵汽車(chē)樞紐站,設(shè)立更加完善的公交體系,就會(huì)讓更多的人乘坐公交。另外對(duì)于公交候車(chē)時(shí)間問(wèn)題,可以推廣和優(yōu)化現(xiàn)有的“鄭州行”等軟件,“鄭州行”是鄭州公交總公司推出的查詢(xún)本地公交實(shí)時(shí)到站以及線路換乘等信息的手機(jī)APP,學(xué)生完全可以根據(jù)公交車(chē)實(shí)時(shí)到站情況選擇自己的出行時(shí)間,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待。
2.加大非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛和不合理收費(fèi)的懲罰力度
在地鐵口出現(xiàn)的擁堵出口,非法拉客現(xiàn)象,應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)制清理并進(jìn)行思想教育以防止再犯。對(duì)于存在沒(méi)有運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的黑車(chē),加大處罰金額和量刑標(biāo)準(zhǔn),而并不符合行駛標(biāo)準(zhǔn)的非機(jī)動(dòng)三輪車(chē)輛,應(yīng)徹底嚴(yán)查禁止上路。對(duì)于不合理收費(fèi)的情況,一方面加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),對(duì)于不合理收費(fèi)的車(chē)輛勇敢地進(jìn)行舉報(bào),另一方面,出租車(chē)總公司也應(yīng)該嚴(yán)加管理和規(guī)定,對(duì)被投訴車(chē)輛進(jìn)行嚴(yán)肅處罰。
3.進(jìn)行共享單車(chē)質(zhì)檢以及監(jiān)管
各品牌共享單車(chē)片區(qū)管理員應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量抽查,主要以舊車(chē)及有損傷的車(chē)輛為抽查現(xiàn)象,對(duì)于報(bào)修的車(chē)輛及時(shí)進(jìn)行處理,及時(shí)排除質(zhì)量隱患。另外,建設(shè)十字路口志愿者哨位,對(duì)于自行車(chē)電動(dòng)車(chē)闖紅燈以及電動(dòng)車(chē)超員超速現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,并給予相應(yīng)的懲罰(義務(wù)站崗等),各共享單車(chē)公司也應(yīng)把《安全協(xié)議》在每次租車(chē)時(shí)呈現(xiàn)給租車(chē)者,以便于提醒乘客。
4.加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育
各院校對(duì)于學(xué)生應(yīng)積極開(kāi)展安全知識(shí)教育及安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),并讓學(xué)生深入其中,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于生命的敬畏之心,建立起正確的交通安全意識(shí),社會(huì)方面也應(yīng)該在開(kāi)學(xué)季積極宣傳交通安全教育。另外加強(qiáng)交通監(jiān)管與引導(dǎo),凈化龍子湖大學(xué)生出行環(huán)境。
作者簡(jiǎn)介:
付豪,1997年5月—,男,漢,河南省鄭州人,本科,經(jīng)濟(jì)學(xué),研究方向:技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)管理