“微時代”學(xué)生教育管理存在的問題及對策

摘要：如今，微媒體已經(jīng)是我們生活中重要的一部分，各個高等院校應(yīng)該及時準確地掌握在此時代背景下的大學(xué)生團體的變化，準確把握在微時代的運行的規(guī)律。本篇文章在詳細分析了微時代的背景下增強高等院校教育研究重要性的基礎(chǔ)上，具體分析了高校教育面對的困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出了融入“微生活”、增強“微力量”，創(chuàng)新“微內(nèi)容”，培育“微文化”，打造“微數(shù)據(jù)”的教育新方式。

關(guān)鍵詞：微時代背景下高校教育的新方式；學(xué)生教育管理應(yīng)對的措施

引言：

我們處在一個信息化的時代，各種各樣的媒體在不斷的發(fā)展，逐漸在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，表現(xiàn)自己的平臺等也因此受到它們的影響。

一、研究背景和意義

在如今這個時代，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為我們生活中不可或缺的一部分。在這個龐大的網(wǎng)絡(luò)信息當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)的信息在逐漸地發(fā)生變化，新聞、娛樂等熱點通過網(wǎng)絡(luò)這種傳播的渠道迅速向廣大人民傳播，讓他們能及時得到消息，在此期間，大學(xué)生的某些價值觀念很容易受到其影響，因此，教育工作者的任務(wù)就是指引他們朝著一條正確的道路前進，這也是新時代的挑戰(zhàn)。

1.1研究背景

在這個充滿信息科技的時代，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展使得人們溝通的更加方便和快捷。近幾年來，隨著我國網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加，他們享受著信息快速化帶來的變化，直到目前來說，我國的網(wǎng)民數(shù)量已經(jīng)超過了7億，全國的互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達到了49%，這一期間，大多數(shù)網(wǎng)民使用手機客戶移動端，并呈現(xiàn)出逐漸增長的趨向，影響網(wǎng)民數(shù)量急劇增長的最主要原因就是手機的上網(wǎng)業(yè)務(wù)，大學(xué)生使用手機的頻率大體上來講，逐漸增高。

1.2研究意義

“微媒體”的不斷發(fā)展進步，不僅僅為我們生活帶來了便利，而且也有利于教育體系的發(fā)展建設(shè)，讓大學(xué)生有良好的價值觀和積極向上的精神，促進大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的素養(yǎng)，為之后實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)，促進時代的發(fā)展。

二、“微時代”背景下院校學(xué)生思想政治教育工作的問題

2.1思想政治教育的教學(xué)方式單一

院校的思想政治教學(xué)的方式是以大班上課的為主，各個不同專業(yè)的班級在一起上課，這就會導(dǎo)致上百人聚集在一起上課，老師教課的方式不變，并且學(xué)生和老師交流不多，老師照顧不到很多人，因此學(xué)生會出現(xiàn)不聽講，做自己的事等情況，所以上課效率不高，成績下降。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的社會上，學(xué)習(xí)的人可以通過免費開放和自由的網(wǎng)絡(luò)課程進行學(xué)習(xí)的一種平臺，有利于學(xué)生在課后補充課上沒有聽懂的，促進其學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用是老師為了完成教學(xué)目標來制作小教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家或?qū)W校觀看，之后解決不懂的問題。主要運用建構(gòu)主義與把握學(xué)習(xí)理論來指導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為依據(jù)，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，從而促進學(xué)習(xí)。

老師偶然的提問會被看熱鬧的同學(xué)起哄，從而影響了課堂的紀律。這些問題很可能就是因為課堂教學(xué)方式，學(xué)校忽視對學(xué)生的思想政治教育，以及教授老師數(shù)量少，方式也很單調(diào)。

2.2思想政治教育內(nèi)容陳舊

學(xué)校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容沒有進行更新，總是列舉老套的例子，使得學(xué)生沒有新鮮感。應(yīng)該采用現(xiàn)在社會流行的熱點話題作為學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，學(xué)生多了解社會現(xiàn)象，不能只讀書本知識，還要立足于實踐，提高學(xué)生素質(zhì)的全方位發(fā)展。

2.3學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

人類擁有好奇心，會對一些不知道的事物感興趣，所以尤其是大學(xué)生，會有探索的態(tài)度，喜歡暢所欲言，喜歡言論自由，因此，這樣會造成大學(xué)生形成跟風(fēng)的情況，一點點的過激言論就會肆意評論，所以大學(xué)生浪費在網(wǎng)絡(luò)的時間會越來越多，對學(xué)習(xí)和身體有著不利的影響。

2.4思想政治教育脫離了日常生活

老師教授學(xué)生的知識往往是書本上的，應(yīng)該運用到實踐當(dāng)中，融入現(xiàn)實生活。而不是為了應(yīng)付考試，將它們死記硬背下來，考試結(jié)束后就會忘記。

三、“微時代”的背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的措施

3.1更新思想政治教育內(nèi)容

通過信息發(fā)展的渠道，思想政治教育可以得到發(fā)展。但是從總的來講，思想政治教育仍然應(yīng)該通過課堂的形式顯示出來，重要的知識點講清楚，之后再對知識點進行具體的分析、深入。學(xué)校應(yīng)重視和更新思想政治教育的內(nèi)容，為學(xué)生提供更加良好的服務(wù)。

3.2建立科學(xué)合理的學(xué)生管理模式

在各高職院校中，思想政治教育部門應(yīng)該給學(xué)生辦事處進行一定的指導(dǎo)，提高學(xué)生的工作積極性，建立有效的管理制度和模式，樹立優(yōu)秀的榜樣和模范事跡來讓學(xué)生學(xué)習(xí)。

積極開展與思想政治教育有關(guān)的活動或班會等，鼓勵學(xué)生踴躍參加，豐富學(xué)生單位課余生活，鍛煉學(xué)生的能力。

3.3成熟院校的思想政治教育教師團隊

在大學(xué)中，輔導(dǎo)員對學(xué)生有著很重要的地位和影響力，不僅可以成為學(xué)生的良師，還可以成為大家的好朋友，所以想要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治的教育，就需要從輔導(dǎo)員開始。這個時代的背景下，學(xué)生的信息網(wǎng)是互相公用的，因此輔導(dǎo)員在傳達信息的時候要具有一定的時間限制，能夠在有限的時間和空間中盡可能讓學(xué)生知道。輔導(dǎo)員自身應(yīng)該擁有良好的政治素質(zhì)，有指引學(xué)生走向正確道路的意識，以身作則，積極與學(xué)生溝通。

3.4增強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有了翻天覆地的的變化，在“微時代”背景下，學(xué)?？梢赃\用網(wǎng)絡(luò)知識的方式來完成思想政治教育的工作，在微博微信等平臺加入思想政治的內(nèi)容，把握好社會的熱點話題。大學(xué)生經(jīng)常使用手機，手機應(yīng)用多元化，因此學(xué)生可以及時的了解社會上的新聞事件和國家大事。

結(jié)束語：學(xué)生應(yīng)提高科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，提高政治文化水平，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)來適應(yīng)自己的工作，朝更好的方向發(fā)展。各高校加強對思想政治教育的重視，教師采用多種形式進行授課，增加教室團隊，用更加開放的心態(tài)對待“微時代”的來臨，積極融入生活，尋找新思路和新方式。

參考文獻：

[1]陳柏林.“微時代”學(xué)生教育管理存在的問題及對策[J].教學(xué)與管理，2018（30）：71-73.

[2]劉霞玨.“微時代”下高校學(xué)生教育管理分析[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2018（09）：23-24.

作者簡介：

陳俊輝，男，華南理工大學(xué)管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，管理學(xué)碩士?，F(xiàn)任廣東陽光生涯教育總校長，廣東教育學(xué)會生涯專業(yè)委員會副理事長。