新媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑分析

徐鴻濤

摘要：在教育事業(yè)發(fā)展中，要想培養(yǎng)全面發(fā)展型人才，做好社會主義先進(jìn)文化的宣傳工作，就需要通過建立良好的文化環(huán)境，營造濃厚的文化氛圍，以此來推動教育事業(yè)的發(fā)展。在此過程中，良好校園文化的建立，應(yīng)借助一些創(chuàng)新途徑，以此來提高校園文化建設(shè)的質(zhì)量?；诖耍疚木托枰接懶旅襟w環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；大學(xué)校園；文化建設(shè)；創(chuàng)新路徑

前言：高校校園文化的建設(shè)對先進(jìn)文化的弘揚、傳統(tǒng)文化的傳承和人才的全面培養(yǎng)有著重要的意義。因此，高校在發(fā)展教育事業(yè)時，要重視對大學(xué)校園文化的建設(shè)，并結(jié)合信息時代條件下，計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體，對傳統(tǒng)的大學(xué)校園文化建設(shè)路徑進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)一步提高高校校園文化建設(shè)的效果。

一、大學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的作用

大學(xué)校園文化環(huán)境本文具有一定的功能，在學(xué)生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要的作用。一方面，校園文化的建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感。一般來說，大學(xué)生的專業(yè)情感包括所學(xué)專業(yè)的榮譽感，對專業(yè)課程的熱愛和對專業(yè)工作的敬業(yè)精神等，學(xué)生專業(yè)情感的培養(yǎng)，可以在很大程度上幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)道德觀念，對其今后的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。同時借助校園文化長廊、實訓(xùn)基地等傳播校園文化，甚至是專業(yè)文化、職業(yè)文化和企業(yè)文化，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體驗，豐富人生閱歷，對學(xué)生思維認(rèn)知能力的提升有著重要的幫助。另一方面，大學(xué)校園文化環(huán)境的建設(shè)有助于學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。也就是說，良好的校園文化環(huán)境，可以對學(xué)生的情感起到熏陶作用，并且還可以凝聚學(xué)生的思想和心理，有助于提高學(xué)生對高校文化的認(rèn)知、了解和掌握，在一定程度上提高了其學(xué)生的責(zé)任感、使命感和歸屬感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊合作精神的提升[1]。

二、大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

高?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，是教育事業(yè)開展的基礎(chǔ)，通常高校基礎(chǔ)設(shè)施有建設(shè)設(shè)施、校舍、園林綠化和教室等，這不僅是高校校園文化的物質(zhì)體現(xiàn)，也是促進(jìn)實現(xiàn)精神文化建設(shè)的重要設(shè)施。因此，在進(jìn)行大學(xué)校園文化建設(shè)時，為了保證文化建設(shè)的效果，就應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改進(jìn)并完善校園環(huán)境，在潛移默化中構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境。在進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建過程中，相關(guān)人員根據(jù)教學(xué)培養(yǎng)需要，對基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)合理的設(shè)計，既可以展示校園文化環(huán)境的內(nèi)涵，又可以優(yōu)化校園文化環(huán)境。對很多高校而言，良好的校園文化環(huán)境，可以充分的將校園的文化氣息展示出來，同時還可以深層次的展現(xiàn)學(xué)校的價值取向，有助于體現(xiàn)學(xué)校的精神文化。

（二）建立高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺

隨著信息時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為高效開展各項工作的重要途徑，因此，要創(chuàng)新大學(xué)校園的文化建設(shè)環(huán)境，就應(yīng)利用好新媒體，構(gòu)建高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為進(jìn)行校園文化建設(shè)提供助力。而在建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的過程中，應(yīng)遵循一定的思想觀念和理論指導(dǎo)原則，建設(shè)適用于高校建設(shè)發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)平臺，建立完善的信息化平臺，來為校園的科研、教學(xué)和管理等工作提供資源和助力，促進(jìn)校園信息文化交流。由于校園網(wǎng)絡(luò)平臺可以為學(xué)生提供更加寬廣的文化活動空間，加強(qiáng)學(xué)生對外界的了解，以及與外界的聯(lián)系，這就在很大程度上提高了教師和學(xué)生工作學(xué)習(xí)的靈活性和開放性，對提高教學(xué)的教學(xué)效率和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有極大幫助。另外，伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，也要對校園網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行不斷的優(yōu)化和改進(jìn)，使其可以為校園文化建設(shè)提供更多的服務(wù)，進(jìn)一步推動高校校園文化環(huán)境的構(gòu)建。

（三）創(chuàng)建健康的校園新媒體環(huán)境隱性文化

在高校校園中，隱性文化屬于一種無形，但卻可以對人產(chǎn)生影響的文化，這種文化利用利用自身的特殊性，潛移默化中對師生產(chǎn)生著影響。因此，在進(jìn)行大學(xué)校園文化創(chuàng)新建設(shè)時，要提高對隱形文化建設(shè)的重視，利用好新媒體環(huán)境下，各項傳播媒介的靈活性和時效性，在短時間內(nèi)通過“資源共享”和“媒體聯(lián)動”等信息傳播新式，實現(xiàn)校園文化傳播。同時借助互聯(lián)網(wǎng)渠道與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)相連，構(gòu)建獨特的“流媒體”，打破校園傳統(tǒng)的傳播方式在空間和實踐方面的限制，提高信息文化傳播的速度、質(zhì)量，通過開放的網(wǎng)絡(luò)文化交流空間，使學(xué)生與更多的思想和文化形成碰撞，不斷提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。另外，在新媒體環(huán)境下，高校進(jìn)行校園文化創(chuàng)新建設(shè)，還要重視隱形文化的開發(fā)，借助網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺，構(gòu)建高校師生言論、思想和主張發(fā)表、探討平臺，構(gòu)建隱形文化發(fā)展平臺，為師生進(jìn)行思想活動和各類文化活動，提供更加寬廣的活動空間。

（四）充分利用形成新媒體的優(yōu)勢

在新媒體環(huán)境下對大學(xué)校園文化進(jìn)行創(chuàng)新建設(shè)時，要注意對各類新媒體優(yōu)勢的充分利用。在進(jìn)行文化環(huán)境創(chuàng)新過程中，首先，高校的相關(guān)人員要提高對新媒體的充分了解，并適當(dāng)利用新媒體設(shè)備進(jìn)行校園文化傳播，引導(dǎo)師生發(fā)表正確的言論；其次，加強(qiáng)校園文化與新媒體間的協(xié)調(diào)性，正確認(rèn)識兩者的關(guān)系，并利用新媒體建立具有高效校園特色的文化空間和主題網(wǎng)站，利用這一平臺及時發(fā)布最新信息，為構(gòu)建大學(xué)校園文化營造良好的環(huán)境；再次，實現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體的有效結(jié)合，構(gòu)建復(fù)合型校園文化傳播途徑，提高文化傳播的全面性，并在發(fā)展中融合更多的文化傳播路徑，提高文化傳播的覆蓋范圍；最后，大學(xué)校園文化創(chuàng)新建設(shè)中，還要需要借鑒和吸收多種媒體形式發(fā)展的優(yōu)勢和精華，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適用于新時期教育事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新型文化環(huán)境[2]。

結(jié)論：

總而言之，在新興媒體環(huán)境下，對高校的校園文化進(jìn)行建設(shè)，要改變以往的建設(shè)方式，合理利用新時期新媒體傳播快、內(nèi)容多和范圍廣的特點，將其應(yīng)用到文化建設(shè)的過程中。同時還要進(jìn)行全面性思考，高校中各個部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，以德育和智育為中心，加強(qiáng)對新媒體的有效利用，創(chuàng)新高校文化建設(shè)途徑。

參考文獻(xiàn)

[1]劉紅旗.淺析新媒體環(huán)境下高校校園文化建設(shè)[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2016，18（03）：52-54.

[2]秦小冬，張丹鶴，牛夢.新媒體環(huán)境下大學(xué)校園文化建設(shè)的創(chuàng)新分析[J].企業(yè)導(dǎo)報，2016，（12）：168-168.