那一刻，我流淚了

【考場(chǎng)佳作】

2017年5月8日，距中考僅有32天，“一?！背煽兂鰜砹?，不出所料，我又退步了。

從過年回來后，我的成績一直在退步，從級(jí)部十幾名一直退到現(xiàn)在的五十多名。班主任對(duì)我這個(gè)班干部，臉越拉越長；英語老師對(duì)我這個(gè)課代表，嘆息聲越來越重；就連上我們班數(shù)學(xué)課的老爸，也對(duì)我失去了信心，他還吼著我說“就你這成績，還怎么上重點(diǎn)高中”……我嘗到了從云端跌入谷底的痛，我不敢去辦公室，不想回家，我開始懷疑自己：“我還行嗎？我是不是真的考不上了？”可是，這些痛，我無處訴說。老師們已經(jīng)對(duì)我失望，同學(xué)們卻說我“矯情”，說我“身在福中不知?！?。因?yàn)椴槐蝗死斫?，我的生活一片慘淡！

語文課上，老師讓我們自己復(fù)習(xí)，她則挨個(gè)給我們分析這次考試存在的問題。一直以來，我都不太喜歡語文老師，她太嚴(yán)厲了！又愛多管閑事。明明只是一個(gè)科任老師，可是她管得比班主任還多，就連班主任放棄不管的幾個(gè)男生都“不放過”，每次都認(rèn)真檢查他們的作業(yè)，還要求他們寫課下注釋，完不成就罰他們寫更多。她對(duì)我們這些成績好的學(xué)生要求更嚴(yán)，詩文默寫錯(cuò)一個(gè)字，那是要罰寫五遍的。而且她幾乎不表揚(yáng)學(xué)生，她總是說：“你們上九年級(jí)了，時(shí)間有限，就不說大家哪好了，只說不足?！庇谑牵?jīng)常有女生被她指出“不足”而流淚，所以我們私下里都叫她“女魔頭”。無法想象，考72分的我，將要承受怎樣的暴風(fēng)驟雨？

終于輪到我了，我把頭埋進(jìn)試卷里，企圖躲避她指出的種種“不足”?？墒浅龊跻饬系氖?，她竟然說了一句：“你最近瘦了?！睘榱瞬挥绊懫渌瑢W(xué)，她說話的聲音很小。我一陣錯(cuò)愕，懷疑自己聽錯(cuò)了，抬頭問她：“什么？”她又彎了彎腰，指著卷子上那個(gè)可憐的72，說：“你自己已經(jīng)很不好受了吧？”

不知道為什么，聽到這句話的那一刻，我的鼻子發(fā)酸，眼睛發(fā)脹，眼淚一下子涌出了眼眶。那些天一直壓在心頭的委屈、心酸，心里無處排解的壓力，全都化作熱淚流了下來。

老師抱了抱我，說：“想哭就哭吧！”她用手臂半環(huán)著我，擋去了同學(xué)們不解的目光。在老師溫暖、柔軟的懷抱里，我的眼淚毫無顧忌地?zé)o聲地大滴大滴地落下來。

那天，老師沒再給我指“不足”，最后只是拍了拍我的肩，說：“加油！”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

那次哭過后，我發(fā)現(xiàn)自己開始變得輕松起來，成績也開始慢慢進(jìn)步，終于又進(jìn)入級(jí)部前二十名。

此時(shí)，我已經(jīng)坐在了中考的考場(chǎng)中，可是那一刻的感動(dòng)卻依然那么清晰。老師，當(dāng)所有人都在關(guān)心我飛得夠不夠高時(shí)，只有您關(guān)心我飛得累不累。老師，謝謝您對(duì)我的理解！謝謝您給予我的感動(dòng)！

【佳作品評(píng)】

1.內(nèi)容：選材細(xì)小。作為學(xué)生，大家或許都有成績退步而不被理解的相似經(jīng)歷，該考生正是從大家司空見慣的小事入手，寫出了自己被老師理解時(shí)的感動(dòng)，從而表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。選取細(xì)小的材料，容易寫出真情實(shí)感，容易讓讀者產(chǎn)生共鳴。

2.結(jié)構(gòu)：層層鋪墊。文章開篇入題，選取“距中考僅有32天”這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，更見時(shí)間之緊迫，“我”內(nèi)心之焦灼。第二段寫班主任、英語老師、數(shù)學(xué)老師對(duì)“我”的態(tài)度，為下文語文老師對(duì)“我”的態(tài)度做鋪墊，并形成對(duì)比，從而突出了語文老師的理解對(duì)“我”的重要性。

3.表達(dá)：欲揚(yáng)先抑。本文作者想要表達(dá)的是對(duì)語文老師的感激，但是在第三段卻著力描寫語文老師的“嚴(yán)厲”，塑造出一個(gè)“女魔頭”的形象。欲揚(yáng)先抑的手法較好地突出了語文老師對(duì)“我”的理解，給“我”的震撼之大和感動(dòng)之深。