世間萬千煩惱事 唯有讀書最心安

俞春霞

夜，慢慢地靜了下來。聽著身邊老公和兒子均勻的呼吸聲，忙碌了一天的心也漸漸地恢復(fù)了平靜，屬于我的“悅讀”時間也來臨了?？粗鴷苌弦慌排耪碛行虻臅?，接著去讀昨天未讀完的吳非老師的《不跪著教書》。

我是一名鄉(xiāng)村中學(xué)的教師，從小的夢想就是長大要當(dāng)一名人民教師。小時候，我總是喜歡看哥哥姐姐的語文書、歷史書，有看不懂的字，我就去翻字典。雖然有些似懂非懂，但是漸漸地卻愛上了讀書，愛上了寫作。記得上初中時，我的作文獲得了全校一等獎。從此，我對閱讀和寫作更加熱愛了。

我的整個初中與高中都是在緊張繁忙的學(xué)習(xí)中度過的。當(dāng)我感到壓力很大無處排解之時，除了跑步，我就會捧起我最愛的《青年文摘》如癡如醉地享受起來。從這本雜志中，我學(xué)到了無數(shù)個勵志溫情故事——身殘志堅的流浪歌手，白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，父母兒女之間的親情故事，無不一一溫暖著我，讓我那顆高度緊繃的心找到了暫歇的港灣。

如今的我，已是一個孩子的媽媽，幾十個孩子的老師，肩負(fù)著教育下一代的責(zé)任，盡管如此我的閱讀之路卻從未停止。我讀到更多的是與教育相關(guān)的書籍，吳非老師的《不跪著教書》告誡我們，作為一個教師，為自己心中的夢想而教，要為崇高的教育理想而活，不要為名利所惑；讀美國教師雷夫·艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》時，我被雷夫老師愛崗敬業(yè)的精神深深地感動了，沒有華麗的詞藻，沒有威嚴(yán)的面孔，取而代之的卻是一間沒有恐懼的教室和一個慈愛的教師，第56號教室為貧民區(qū)的孩子們打造了一座躲避風(fēng)雨的天堂；讀到尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》時，我感嘆著她那些睿智的教育方法，家庭教育對一個孩子有著多么深遠(yuǎn)的影響。《草房子》《窗邊的小豆豆》仿佛也把我?guī)Щ亓四沁b遠(yuǎn)的童年，勾起了我對童年種種趣事的回味。在學(xué)校，我去過最多的地方就是圖書館，《教師博覽》《班主任》《江蘇教育》……都成了我的枕邊書，每當(dāng)圖書館來新書時，我總是第一時間去借。拿到一本本新書，猶如捧著一件件寶貝，我小心翼翼地護(hù)著它們，打開封面，撲鼻而來一縷淡淡油墨的清香，很快我便徜徉在知識的海洋中。

有一次我在《青年文摘》上讀到了一篇名為《沒有翅膀的孩子，更要努力奔跑》的文章，感觸非常深，于是我就拿到班級與孩子們分享，整個閱讀過程中，孩子們都認(rèn)真聆聽，細(xì)細(xì)品味……文章的大意是我們需要努力奔跑，有再好的天賦不努力也無法取得成功，而即便不是很聰明，經(jīng)過努力奮斗，將來也許能夠夢想成真。孩子們讀后，我與他們交流感受，很多同學(xué)都下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)夢想而奮斗。人生的路很長，我告訴孩子們，物質(zhì)只是一方面，我們的精神才是更重要的，我希望他們多讀書，讀好書，從書本中來吸取精神食糧，任何時候都不會孤單。

在一次“為教師點贊”的活動中，我發(fā)現(xiàn)好幾位同學(xué)都提到了那次我為他們讀的文章，這就充分說明他們在潛意識里已經(jīng)意識到了閱讀的重要性，而我認(rèn)為這正是我們教師所要做的，能夠讓孩子們知道向上、向善、向美。

另外，閱讀也給我?guī)砹艘馔庵?，《溧水教育》以及《?dāng)代教育家》《德育報》發(fā)表了我的幾篇文章。從此，我便更加熱愛思考了，每讀完一本書，我都會寫一篇讀后感，每上完一節(jié)課，也會寫下課堂反思。慢慢地，我影響了我的兒子，他也愛上了讀書，睡前必定會拿著故事書；我也影響了我的學(xué)生更加熱愛閱讀了，孩子們和我的關(guān)系亦師亦友，我非常享受與孩子們在一起的時光，這讓我也越來越熱愛自己的這份職業(yè)。

作為一名教師“媽媽”，我們要面對年幼孩子生病時的手足無措，我們要面對年邁老人的體弱多病，我們要面對青春叛逆孩子的突發(fā)狀況，我們還要面對工作上的壓力以及生活中的瑣碎煩惱，但是每當(dāng)我捧起了一本書，聞著淡淡的書香，沏一杯清茶在手邊，我的心是柔軟的，是平靜的，此刻世間一切煩惱都與我無關(guān)，內(nèi)心安定無比。