從偉人那里獲得“初心”的啟迪

2018年，“老黨員抒懷”欄目主要刊發(fā)了一些德高望重、為國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)的英雄模范、老科學(xué)家、老藝術(shù)家的自述文章，受到讀者廣泛好評(píng)。在新的一年，我們更希望那些在普通、平凡的崗位上積極工作、默默奉獻(xiàn)，在某一領(lǐng)域、某個(gè)崗位上作出優(yōu)異成績(jī)的老黨員寫來抒懷文章，表達(dá)自己對(duì)黨的深厚感情。本期發(fā)表汪建新的文章，可作為此類文章的參考，歡迎來稿。（郵箱：lwt21882288@126.com）

——編 者

初心，一個(gè)美好的詞匯，蘊(yùn)涵著希冀和夢(mèng)想，意味著承諾和信念。人的一生，初心相伴。不忘初心，讓我從迷茫走向執(zhí)著。

1986年上半年，我還是江西師范大學(xué)外語系四年級(jí)的學(xué)生，考取了南開大學(xué)哲學(xué)系美學(xué)專業(yè)的代培研究生，委培單位是江西省委黨校。這年5月，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在填寫入黨志愿書時(shí)，我以毛澤東“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”這句名言為座右銘，填寫了“忠誠(chéng)黨的干部教育事業(yè)”。這是我入黨的初心。

1989年研究生畢業(yè)后，我被分配回到江西省委黨校任教，從事干部教育培訓(xùn)工作已近30個(gè)年頭。30年，在歷史長(zhǎng)河中，不過是短暫一瞬，而于我卻是職業(yè)生涯的漫漫長(zhǎng)路。個(gè)中既有迷茫的苦悶，也有追尋的艱辛，有執(zhí)著的堅(jiān)守，也有收獲的喜悅。

我的初心很簡(jiǎn)單，可如何實(shí)現(xiàn)初心，卻遲遲沒有找準(zhǔn)定位。我本科學(xué)習(xí)英語，碩士攻讀美學(xué)，博士研究企業(yè)戰(zhàn)略管理，三個(gè)專業(yè)如同三股道上跑的馬車，互無關(guān)聯(lián)。在干部教育事業(yè)中，我憑什么立身？靠什么立足？帶著迷茫與困惑，在省委黨校一干就是十余年。其間，我探究過古代鬼神文化奧秘，撰寫過歷代美女傳奇，探討過廣告戰(zhàn)術(shù)和名牌戰(zhàn)略，翻譯過國(guó)外大學(xué)的戰(zhàn)略管理教材。我也講授過不少課程，如《馬克思主義哲學(xué)原理》《黨的宣傳學(xué)》《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》《美學(xué)專題》《新概念英語》等，有些課程也曾得到過一些好評(píng)。在外人看來，我的確值得稱羨，著述不少，論文頗多，甚至在2002年就被破格晉升為教授?？稍谖业膬?nèi)心，我并不完全認(rèn)可這些，我自問自己：有學(xué)術(shù)成就嗎？有專業(yè)特長(zhǎng)嗎？稱得上一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者嗎？

2001年1月至2003年4月，我掛職擔(dān)任南昌市青山湖區(qū)區(qū)委副書記，這讓我真正接了地氣。我參加各種會(huì)議，參與各種決策，頻繁接觸基層干部。這段經(jīng)歷使我感到，我從事教育工作那么多年，不過是一介書生，對(duì)“治國(guó)理政”多半是紙上談兵，對(duì)我的教學(xué)對(duì)象的狀況和特點(diǎn)更是不甚了了?！睹献印けM心下》曰：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭?！蔽腋傻牟簧偈麓蟾啪褪敲献铀f的“以其昏昏使人昭昭”。

本世紀(jì)初，中國(guó)浦東、井岡山、延安三所干部學(xué)院相繼創(chuàng)辦，這是黨中央著眼現(xiàn)實(shí)、面向未來，對(duì)干部教育培訓(xùn)體制機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新探索的重大戰(zhàn)略決策。中央之所以在地處偏遠(yuǎn)的井岡山創(chuàng)辦一所國(guó)家級(jí)的新型干部學(xué)院，是要實(shí)現(xiàn)與黨校和行政學(xué)院“功能互補(bǔ)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”，是要充分挖掘和利用井岡山及其周邊地區(qū)豐富的革命歷史資源，把革命舊居、舊址、紀(jì)念地變成進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的生動(dòng)課堂。2004年9月，我調(diào)入中國(guó)井岡山干部學(xué)院工作。

我報(bào)到的時(shí)候，學(xué)院還在施工階段，堪稱一張白紙。學(xué)院秉持“有所為有所不為”的理念，始終聚焦黨性教育，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。人生難得幾回搏，我有幸參與并見證了辦什么樣的學(xué)院、怎么辦、怎么立得住、怎么有特色、怎么叫得響這樣幾個(gè)關(guān)鍵階段。短短十幾年時(shí)間，學(xué)院已經(jīng)培訓(xùn)了數(shù)萬名來自全國(guó)各地的各級(jí)各類領(lǐng)導(dǎo)干部，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)生水起，黨性教育特色鮮明?；叵脒@段歷程，我心中充滿欣慰、自豪。

在2005年上半年的一次學(xué)員座談會(huì)上，有人建議學(xué)院拓寬教學(xué)內(nèi)容，可以開設(shè)一些講座類的課程，比如毛澤東詩詞鑒賞。說者無心，聽者有意。7月份，在研究江西團(tuán)省委一期培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我提出開設(shè)毛澤東詩詞鑒賞課程。眼看離辦班不到一個(gè)月時(shí)間，學(xué)院還沒有開，我向領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)請(qǐng)纓，承接了這次教學(xué)任務(wù)。

雖然時(shí)間很緊，但我畢竟是經(jīng)歷過毛澤東時(shí)代的人，自幼就讀過毛澤東詩詞，加上我是美學(xué)專業(yè)研究生，有文藝鑒賞的基礎(chǔ)。2005年8月，我第一次講授毛澤東詩詞鑒賞，自己的見解不多，充其量是照本宣科、就事論事，然而，學(xué)員的反映還不錯(cuò)，這給了我很大鼓勵(lì)。此后，我開始專門閱讀、品味、研究和講授毛澤東詩詞，課程越講越好，出了很多研究毛澤東詩詞的成果。

有一本書叫《偉大也要有人懂》，其序言寫道：“熱愛與景仰毛澤東，并不等于讀懂了他。”我曾經(jīng)先后五次去過韶山，很多地方人頭攢動(dòng)，可是毛澤東詩詞碑林卻總是游人稀少，這是不該有的現(xiàn)象。有一次講課后，毛主席紀(jì)念堂的一位負(fù)責(zé)人對(duì)我說：“沖你如此真情投入地講解毛澤東詩詞，回去后我寄些資料給你?！痹谡n堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，有很多學(xué)員會(huì)提出關(guān)于毛澤東詩詞的種種疑問。下課后，不少學(xué)員買來我寫的毛澤東詩詞專著要我簽名。所有這一切，讓我深深感到人們對(duì)毛澤東詩詞充滿喜愛但又不如想象中的那樣全面深刻。這使我意識(shí)到解讀毛澤東詩詞，解讀偉人毛澤東，不僅是教學(xué)任務(wù)，更是一門深?yuàn)W的學(xué)問。

毛澤東詩詞意境高遠(yuǎn)，蘊(yùn)含豐富，是一個(gè)說不盡的話題。毛澤東詩詞讓我有幸為革命傳統(tǒng)教育找到了一個(gè)新的視角，也使我以往所學(xué)專業(yè)得以殊途同歸：英語專業(yè)的字斟句酌有助于解析毛澤東詩詞的字詞句篇，美學(xué)專業(yè)的審美能力有助于領(lǐng)略毛澤東詩詞的美妙絕倫，企業(yè)戰(zhàn)略管理的宏大思維有助于感悟毛澤東思想和人格的博大精深。

2005年8月至今，我已給不同班次、不同層次、不同類型的學(xué)員講授毛澤東詩詞，場(chǎng)次數(shù)以百計(jì)。我從事的是干部培訓(xùn)，側(cè)重的是黨性教育，我把毛澤東詩詞納入黨性修養(yǎng)的話語體系來解讀和詮釋，重點(diǎn)剖析毛澤東詩詞的思想內(nèi)涵和人格精神的時(shí)代價(jià)值，努力加深學(xué)員對(duì)毛澤東的奮斗足跡和心路歷程的理解，加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大實(shí)踐和光輝歷程的認(rèn)識(shí)。隨著教學(xué)實(shí)踐的深入，我講授的主題不斷拓展，從毛澤東詩詞講黨史，講毛澤東的偉岸人格，講共產(chǎn)黨人的初心和文化自信等。萬變不離其宗，我始終致力于傳播真理力量，弘揚(yáng)人格光輝。

智慧人生，品味舍得。毛澤東詩詞幾乎改變了我的生活方式。每次回南昌休假或去外地出差，我都會(huì)去新華書店逛逛，直奔毛澤東圖書專柜，購買有關(guān)毛澤東詩詞的各類書籍和資料。如今，我手頭已有毛澤東詩詞的各類版本二三百種，音像光盤七八十張，而有關(guān)毛澤東生平和思想的圖書已裝滿六大書柜。我一個(gè)人在井岡山，夫妻兩地分居，毛澤東詩詞使我原本單調(diào)乏味的業(yè)余生活變得充實(shí)而有意味，使我原本雜亂無章的研究方向變得明確而又純粹。功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)出版了兩本研究毛澤東詩詞的專著，主講了以“毛澤東的詩人情懷”為主題的兩部電視系列片《閱盡人間春色》《尊前談笑人依舊》。2017年11月，人民網(wǎng)開設(shè)了“汪建新專欄”，集中展示我研究毛澤東詩詞的心得。

毛澤東詩詞讓我走近了一代偉人，也使我對(duì)“初心”的真諦有了更加深刻的理解?！爸艺\(chéng)黨的干部教育事業(yè)”，這個(gè)初心伴隨我一路走來，還會(huì)伴隨我繼續(xù)走下去。

（作者系中國(guó)井岡山干部學(xué)院副院長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯：劉文韜）