網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育研究

【摘要】本文從網(wǎng)絡(luò)普及的視角出發(fā)，探析網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育的關(guān)系入手，試圖找到加強(qiáng)高職院校思想政治教育的途徑。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育 途徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0054-01

自從網(wǎng)絡(luò)普及以后，青年人成為了使用網(wǎng)絡(luò)的主要群體。高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用率幾乎達(dá)到了90%以上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們獲取外界信息，對(duì)外溝通的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)文化同樣對(duì)職業(yè)學(xué)校的思想政治教育帶來(lái)了很大的影響。因此，在新形勢(shì)下，研究和探討網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)職業(yè)院校思想政治教育的影響就顯得十分有意義。

一、網(wǎng)絡(luò)與高職思想政治教育的關(guān)系

（一）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職院校思想政治教育工作帶來(lái)了積極的影響。首先，更新了教育者的教育理念。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式已經(jīng)完全不能適應(yīng)信息時(shí)代的要求，在網(wǎng)絡(luò)的背景下，只有不斷更新教育教學(xué)理念，思想上與時(shí)俱進(jìn)，才能圓滿(mǎn)的完成教育教學(xué)任務(wù)。其次，開(kāi)拓了高職生的眼界。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富、更新速度快等特點(diǎn)極大的滿(mǎn)足了高職生對(duì)于知識(shí)的渴求，開(kāi)拓了他們的思維，更新了他們的觀念。再次，網(wǎng)絡(luò)改變了高職學(xué)生思想政治教育的教學(xué)模式。教育者只有不斷的更新自己的教學(xué)模式，學(xué)會(huì)用一些自媒體網(wǎng)絡(luò)工具和學(xué)生進(jìn)行溝通，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

（二）網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)一方面帶來(lái)積極作用的同時(shí)，還給高職思想政治教育帶來(lái)了一定的沖擊。首先，網(wǎng)絡(luò)的多元性影響高職生的判斷力。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容龐雜，錯(cuò)綜復(fù)雜。而高職學(xué)生普遍認(rèn)知能力低，好奇心又強(qiáng)。這使得高職生不能正確的進(jìn)行辨別，影響高職生正確價(jià)值觀的形成。其次，網(wǎng)絡(luò)的隱匿性使高職生的責(zé)任意識(shí)淡漠，人際交往能力下降。這樣勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的人際交往和溝通能力，對(duì)于社會(huì)的責(zé)任感普遍降低。再次，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，很多高職生在網(wǎng)絡(luò)的世界里總是美化自己，自己總是最優(yōu)秀的。而一旦在現(xiàn)實(shí)中面臨學(xué)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)選擇時(shí)，他們又不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能正確地調(diào)節(jié)自己的身心，往往容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)背景下高職院校思想政治教育的對(duì)策

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高職院校的思想政治教師提出了更高的要求，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性、海量的信息、自由性、時(shí)效性等特征讓傳統(tǒng)的思想政治教師受到了極大的挑戰(zhàn)。在職業(yè)院校里，高職生往往是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者之一，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的信息，甚至對(duì)于信息的獲取還要先于思想政治理論工作者，網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)高職院校的思想政治理論工作者提出了更高的要求，一方面，思政工作者要不斷更新教育理念，拋棄傳統(tǒng)的思想政治教育模式，不斷提高自身素質(zhì)和水平，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，提高思想政治教育的實(shí)效性。同時(shí)，要建立一支年齡結(jié)構(gòu)合理，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。他們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)載體，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理傾向，并積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育教育人的目的。

（二）培養(yǎng)高職學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的正確觀念和素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)的使用主體是參與其中的人，對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)說(shuō)，高職生就是網(wǎng)絡(luò)主要使用群體，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不良影響。如何趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更大的優(yōu)勢(shì)顯得尤為重要。所以，必須加強(qiáng)高職生的人文修養(yǎng)教育，培養(yǎng)高職生運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的正確觀念和素養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)高職生的人文修養(yǎng)教育，提高高職生的道德感和社會(huì)責(zé)任感。將一些社會(huì)學(xué)科、人文等知識(shí)引入到高職教育中來(lái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，明確如何理性愛(ài)國(guó)，樹(shù)立正確的道德觀和法治觀，注重個(gè)人修養(yǎng)的養(yǎng)成，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)自律的道德品質(zhì)，還網(wǎng)絡(luò)一片純凈的天空。

（三）創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和方法

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，高職學(xué)生不再僅僅滿(mǎn)足于思想政治教育者強(qiáng)制灌輸式的教育方法。他們對(duì)教育者提出了更高的要求，他們希望教育者能帶給他們更多的全新的大量的信息，能和他們多討論一些社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象。希望教育者能夠和他們一樣思想同步。同時(shí)在教育的手段上能采用一些視頻、音樂(lè)、圖像等多媒體教學(xué)手段，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，能夠以朋友的身份平等地進(jìn)行交談，而不再是呵斥和怒罵。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬陳清.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作研究[J]. 學(xué)理論，2014（12）：148-149

[2]《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》，2017年2月27日

作者簡(jiǎn)介：

王展妮，女，陜西咸陽(yáng)人，本科，研究方向：思想政治教育。