新時(shí)代背景下高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制探索

【摘要】中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，對(duì)高校團(tuán)學(xué)工作提出了更高的要求。為順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)平臺(tái)的育人功能，要明確理想信念教育是團(tuán)學(xué)工作的首要任務(wù)；社會(huì)主義核心價(jià)值體系為團(tuán)學(xué)工作指明方向；文化自信的建立是團(tuán)學(xué)工作的堅(jiān)定立場(chǎng)，充分發(fā)揮高校團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)的思政教育功能。

【關(guān)鍵詞】高校 團(tuán)學(xué) 十九大 思政教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）31-0071-02

高校團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展一直是高校育人環(huán)節(jié)中的重要組成部分，尤其是黨的十九大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，高校的團(tuán)學(xué)工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、面對(duì)新的時(shí)代特點(diǎn)，高校的團(tuán)學(xué)工作者應(yīng)該思考，如何更好的開(kāi)展工作，創(chuàng)新工作方法，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代對(duì)高校思政教育提出的新要求。2017年10月18日，習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上做了《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的重要報(bào)告，此次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。[1]

而高校團(tuán)學(xué)工作的初心，始終堅(jiān)持“育人”初心，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)當(dāng)代大學(xué)生始終堅(jiān)持黨和國(guó)家的思想路線，與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)。如何在新時(shí)代背景下，充分利用高校團(tuán)學(xué)工作的平臺(tái)，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)，創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制，是每一個(gè)高校團(tuán)學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)思考的重要課題。

一、理想信念教育是團(tuán)學(xué)工作的首要任務(wù)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)”。他指出，革命理想高于天，要把理想信念教育作為思想建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大黨員用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)定理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。[2]理想信念的教育離不開(kāi)以實(shí)踐式、多樣化為特色的團(tuán)學(xué)活動(dòng)。團(tuán)學(xué)組織具有工作形式的靈活性、工作內(nèi)容的豐富性、工作范圍的廣闊性等特點(diǎn)，能整合大量的有效資源，能有效調(diào)動(dòng)專業(yè)教師參與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)， 能組織多樣化的學(xué)生活動(dòng)滿足學(xué)生多樣化的需求。[3]但是，團(tuán)學(xué)活動(dòng)需要大量人力物力的投入，專業(yè)的指導(dǎo)和創(chuàng)新的思維是新時(shí)代團(tuán)學(xué)工作提出的更高要求。而有些高校因?yàn)榫幹频娜狈?，團(tuán)學(xué)工作者很多是兼職，這種形式已經(jīng)不再適應(yīng)新的時(shí)代特色。因此，要克服高校目前團(tuán)學(xué)工作中人力、物力缺乏的難題，充分利用豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，將理想信念教育融入到日常團(tuán)學(xué)工作中去，真正達(dá)到實(shí)踐育人的目的。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值體系為團(tuán)學(xué)工作指明方向

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其中，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該是廣大團(tuán)員青年應(yīng)該嚴(yán)格恪守的行為準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義文化最深層的要素，是社會(huì)主義文化建設(shè)的引領(lǐng)和主導(dǎo)。高校的團(tuán)學(xué)工作，要緊緊圍繞弘揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)團(tuán)學(xué)干部的培養(yǎng)、團(tuán)學(xué)組織的建設(shè)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展等，潛移默化地增進(jìn)人們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同和踐行自覺(jué)。共青團(tuán)員是社會(huì)主義的接班人，是中華傳統(tǒng)文化的傳承者，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者。[4]大學(xué)生作為優(yōu)秀的團(tuán)員代表，應(yīng)當(dāng)在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上占據(jù)主導(dǎo)地位。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，被賦予了新的時(shí)代特色，為高校的團(tuán)學(xué)工作指明了方向，提供了堅(jiān)實(shí)的政治保證。

三、文化自信的建立是團(tuán)學(xué)工作的堅(jiān)定立場(chǎng)

“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?！眻F(tuán)學(xué)文化活動(dòng)是建立大學(xué)生文化自信的一個(gè)載體，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感和使命感。但現(xiàn)有的一些團(tuán)學(xué)文化活動(dòng)，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，照搬已有模式，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和水平，很難體現(xiàn)品牌特色，達(dá)到文化育人的效果。新時(shí)代背景下，新媒體平臺(tái)得到廣泛推廣和運(yùn)用，要加強(qiáng)新媒體的建設(shè)，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，不斷提升大學(xué)生自身的媒介素養(yǎng)，有機(jī)地將校園文化建設(shè)和新媒體文化建設(shè)相結(jié)合，把校園網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化等在內(nèi)的新媒體文化建設(shè)納入和諧校園文化建設(shè)的總體格局，以先進(jìn)的思想理論引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，幫助廣大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[5]

總之，黨的十九大的召開(kāi)，提出了新思想，引領(lǐng)了新時(shí)代。思想引領(lǐng)是共青團(tuán)工作始終要堅(jiān)持的方向，也是完善團(tuán)學(xué)工作的重要政治保證。作為高校團(tuán)學(xué)工作者，更要好好學(xué)習(xí)新時(shí)代的理論基礎(chǔ)，深入學(xué)習(xí)和體會(huì)科學(xué)的理論知識(shí)，僅僅抓住新時(shí)代背景下賦予高校團(tuán)學(xué)工作的歷史機(jī)遇，創(chuàng)新高校團(tuán)學(xué)工作的思想政治教育機(jī)制，充分利用高校團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)高校團(tuán)學(xué)工作新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1][2]《習(xí)近平：決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》，http：//www.gov.cn/zhuanti/2017-10/27/content_5234876.htm，中國(guó)政府網(wǎng).

[3]陶鵬.構(gòu)建以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向的團(tuán)學(xué)工作體系——以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委為例[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.3.

[4]糜紅纓.核心價(jià)值觀引領(lǐng)團(tuán)學(xué)工作分類指導(dǎo)分層教育研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016.3.

[5]唐凱.新媒體在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用[J].科教導(dǎo)刊，2013.11.

作者簡(jiǎn)介：

彭帆（1989-），女，江蘇徐州人，助教，管理學(xué)碩士，思政輔導(dǎo)員。