你好 機器人

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它們，在海洋邀游，探測水下的奧妙;它們，握起手術(shù)刀，跟著“白衣天使”救死扶傷……它們是信息時代的產(chǎn)物，是人類社會的新參與者，它們名叫機器人。

作為中國兒童中心科技小記者團，我們經(jīng)過了專業(yè)采訪和科技寫作培訓(xùn)，要去報道第十八屆中國青少年機器人競賽暨2018世界青少年機器人邀請賽。我們將跟隨中國兒童中心代表隊，記錄這些同齡人或大哥哥、大姐姐的精彩比賽瞬間。出發(fā)前，我們采訪了中國兒童中心全國青少年機器人競賽代表隊負責人謝鵬老師，聽他來介紹一下各個比賽項目吧！

本屆中國青少年機器人競賽共有5個比賽項目：海洋開發(fā)——機器人綜合技能比賽，家庭服務(wù)機器人——機器人創(chuàng)意比賽，細水長流——FLL機器人工程挑戰(zhàn)賽，躍上巔峰——VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽，信息時代——WER工程創(chuàng)新賽。

同時，2018世界青少年機器人邀請賽還有3個比賽項目：食尚科學(xué)——WRO常規(guī)賽，食尚科學(xué)——WRO創(chuàng)意賽，清潔水源——全球FIRST^（R）機器人挑戰(zhàn)賽。

FLL： FIRST LEGO League，F(xiàn)IRST 機構(gòu)與樂高集團組成的聯(lián)盟組織;

VEX： VEX Robotics Competition，VEX 機器人世界錦標賽;

WER： World Educational Robot Contest .世界教育機器人大賽;

WRO： World Robot Olympiad， 國際奧林匹克機器人大賽。

食尚科學(xué) WRO創(chuàng)意賽，創(chuàng)意大比拼

這是一項自由度超高的競賽，每年設(shè)置一個主題，今年的主題是“食尚科學(xué)”。是的，你沒看錯，此“食尚”非彼“時尚”。讓我們聚焦糧食危機，展示自己的創(chuàng)意，消除饑餓，實現(xiàn)糧食安全。

選手閃亮登場

中國兒童中心創(chuàng)意賽小學(xué)組

任奕丞，北京市太平路小學(xué)

谷樸，北京第二實驗小學(xué)

小選手告訴我（高峰源）

這個機器人讓糧食運輸聰明起來。通過分類，最好的種子用來再次播種;第二檔的進入超市;差點的進入畜牧場給動物提供飼料;最差的運往化工廠轉(zhuǎn)化為生物能源。

系統(tǒng)中，四色小球分別代表四檔種子，利用球體半徑、杠桿原理、光電識別來區(qū)分體積、質(zhì)量、顏色不同的小球。

小記者手記（王康寧）

7月21日8：30，布展開始。雖然這幾天小選手給我講了好多他們的設(shè)計，可是一看這個搭起來的軌道，我還是驚呆啦，簡直就是個迷你過山車。

7月22日7：30，任奕丞和谷樸都念念有詞，原來他們今天上午要進行英語問辯。這會兒他們正練口語。

獲獎感言（任奕丞）

我們獲得了WRO創(chuàng)意賽一等獎。這半年來，我們搜集資料、寫中英文報告、錄視頻、制作宣傳海報、設(shè)計機器人系統(tǒng)……還真是挺辛苦的。不過現(xiàn)在只剩下開心了！

細水長流

FLL今年的主題與“水”有關(guān)。小選手有兩項任務(wù)。其一是利用發(fā)現(xiàn)問題的慧眼和解決問題的巧思，針對人類開發(fā)、運輸、利用和處理水方面的不足，展開調(diào)查，破解水世界的難題，在“問辯”環(huán)節(jié)向評委們展示自己的研究。

選手閃亮登場

中國兒童中心FLL小學(xué)組

劉曜郡，人大附中實驗小學(xué)

李恩宇，北京第二實驗小學(xué)

牛望博，北京第二實驗小學(xué)

王禹宸，北京市東交民巷小學(xué)

小選手告坼我（何亦白）

目前對海水資源造成最直接也是最嚴重破壞的是塑料垃圾。美國加利福尼亞州和夏威夷之間有個被稱為“太平洋垃圾帶”“第八大陸”的巨大垃圾島，面積是英國的6倍。

希望小選手研究的這款“海上浮塔”在未來能派上用場，凈化海水、收集海洋垃圾。到時候，當垃圾收集達到飽和狀態(tài)時，海上浮塔會通過北斗全球定位系統(tǒng)自動回到母船卸載垃圾，并進行基本維護作業(yè)。

小記者手記（趙啟岳）

☆7月1 9日7：05，我趕到北京西站候車大廳，與本次采訪的“目標人物”匯合。我發(fā)現(xiàn)他們抱著大箱子，似乎很沉。他們說這里都是寶貝，原來他們把機器人零部件都放進去了，到了現(xiàn)場再組裝，一點不能馬虎。

7月22日15：00，選手進入問辯室準備。雖然不能跟進去采訪，但我已經(jīng)利用“采訪之便”聽過他們的演講了，這些小選手既擅長機器人技術(shù)又善于表達o

獲獎感言（王禹宸）

我們獲得了FLL小學(xué)組二等獎，這更多的是靠我們平時的積累。以我來說，我從小就喜歡搞些小發(fā)明，在創(chuàng)造中獲得很大的成就感。幾位隊友也是如此。我們一起學(xué)習(xí)機器人好幾年了，配合非常默契。

FLL挑戰(zhàn)賽，解決水問題

FLL項目小選手還有第二個任務(wù)：設(shè)計機器人并編制程序，使其在比賽現(xiàn)場完成18項與“水”相關(guān)的象征性任務(wù)，比如降雨、過濾、開啟噴泉、澆花、滅火……

選手閃亮登場

FLL初中組——中國兒童中心、171中學(xué)、人大附中（通州分校）聯(lián)隊

劉非凡 周敬怡 冷英瀚 王天琦

小選手告訴我（張仕同/尹涵邦）

比賽現(xiàn)場，選手們要完成一系列任務(wù)。為了跨越任務(wù)中的障礙，他們將底盤設(shè)計得較高。

翻井蓋任務(wù)是個難點。選手們采用皮筋收縮撞擊并攔截形成井蓋翻轉(zhuǎn)，經(jīng)若干次測試，這種方法成功率可達85%以上。王天琦跟我說，他們以后還要繼續(xù)測試，爭取達到100%。

小記者手記（閆靖琨）

7月21日22：05，選手們在宿舍找了一間空房，鋪好場地，按照賽場規(guī)格進行測試。我被大哥哥、大姐姐要求回宿舍休息，因為他們要測試到很晚。

7月22日7：00，我在餐廳里與選手們匯合。周敬怡告訴我，昨晚他們確定了一套合理的現(xiàn)場檢測分工：一人看護設(shè)備，兩人測試場地，一人記錄問題。這樣的技術(shù)檢測模式會比其他隊伍多幾分鐘，而這幾分鐘，在比賽過程中可能會帶來幾百分的優(yōu)勢。

獲獎感言（劉非凡）

我們成為了FLL初中組亞軍。以往比賽中，我曾經(jīng)因為設(shè)備突發(fā)故障無法及時修復(fù)得了O分。有了那次教訓(xùn)，后來在所有比賽之前，我都會將機器做徹底的檢查?？梢哉f正是這些經(jīng)驗的累積讓我們有了這次成功。

躍上巔峰 VEX挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)新高度

VEX最大的特點是合作與競爭并存。比賽時，兩個陌生的參賽隊組成聯(lián)隊，與另一聯(lián)隊進行對抗。本屆主題為“躍上巔峰”，“鋼鐵俠”們攢足勁兒想要疊錐筒，這是對選手們計算機、力學(xué)等領(lǐng)域知識的大考驗。

選手閃亮登場

VEX高中組——中國兒童中心、八一學(xué)校聯(lián)隊

高鵬添 王季萌 李子奇 王博宇

小選手告訴我（康澤宇/禚思雄）選手們制作的機器人可以靈活抓取和放置移動得分物品，此外另有一個馬達負責收集、存放黃色錐筒，為了讓高處的錐筒可以保持穩(wěn)定，選手們在抓取底座位置設(shè)置了一些機關(guān)。

效果

自動：完成規(guī)定的任務(wù)要求

手動：最多可疊16個錐筒

小記者手記（蘇睿安）

7月22日15：0，手動賽一開始，聯(lián)隊的車就不動了，我們只能一打二了。我在場外急得攝像機都拿不穩(wěn)了，不過場內(nèi)選手看起來還挺冷靜，他們互相配合，最終贏了比賽。賽后，李子奇告訴我，其實他也緊張，可是看到隊友都很鎮(zhèn)定，自己也放松下來了。

7月23日13：05，我們進入決賽階段了。選手們正在檢修設(shè)備?？磥硭麄兪菦]時間吃午飯了，他們說等拿了冠軍后大吃一頓。

蕕獎感言（王季萌）

我們獲得了VEX高中組冠軍。跟隊友一起，從失敗到成功，真是再幸福不過的事了。曾有人問我“一個女生為什么會選擇機器人”，或者好奇“機器人能帶給你什么”。我想這可能始于“興趣”，漸成“習(xí)慣”，終于“熱愛”。

機器人大賽，你怎么看

7月23日晚，第十八屆中國青少年機器人競賽暨2018世界青少年機器人邀請賽圓滿結(jié)束。這幾天時間里，小記者們不僅采訪了小選手，還采訪了為本次大賽順利進行而忙碌的叔叔阿姨們。聽聽他們是怎么說的吧！

張振威（中國科協(xié)青少年科技中心副主任）

當下我們都在說“綜合素質(zhì)”，機器人學(xué)習(xí)和競賽就是一項培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的科技活動。它將機器人相關(guān)知識與“動手做”活動相結(jié)合，學(xué)生在活動中像科學(xué)家和工程師一樣去發(fā)現(xiàn)、解決問題。

學(xué)生要學(xué)習(xí)計算機編程、工程設(shè)計、技術(shù)構(gòu)建，并結(jié)合自己的觀察、體會和實踐，在探索中尋求最完美的解決方案。青少年在這個過程中逐漸形成和積淀科技素養(yǎng)，提升創(chuàng)新能力。

謝鵬（中國兒童中心智能機器人項目負責人）從教16年，具有豐富科技教育和青少年比賽活動經(jīng)驗

我們每年都參加機器人競賽，一開始我們重視獎項，后來重視技術(shù)，現(xiàn)在我們越來越重視學(xué)生的整體素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。

我強調(diào)在機器人學(xué)習(xí)中進行探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣愛好，提高他們的團隊合作能力，建立自信心等，進一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

梁濛（本屆FLL總裁判長）

機器人競賽考察選手綜合能力。以FLL來說，這本是一項國際賽事。中國科協(xié)將它引入我國后，設(shè)計了現(xiàn)場撤銷任務(wù)環(huán)節(jié)，每天隨機取消4個任務(wù)，小選手要現(xiàn)場修改機器人、調(diào)整程序，這就能體現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)場解決問題的能力。

刁文水（北京市八一學(xué)校領(lǐng)隊）

參加機器人大賽，學(xué)生得到了快速成長。親歷那么多參賽隊伍的失敗和成功，大家能夠冷靜面對輸贏、面對挫折，最終會獲得屬于自己的成功喜悅。